高二英语：跨学科教学的魅力

1、新修订高中阶段原创精品配套教材跨学科教学的魅力教材定制/提高课堂效率/内容可修改The charm of interdisciplinary teaching教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育原创教学设计卜Excellent Teaching Design跨学科教学的魅力教材说明：本教学设计资料适用于高中高二英语科目，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。 II内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行 教学使用。iJ这是初一英语 Unit 20 lesson 78What s your

2、 favouritesport? ”的教学内容。教学目标.在掌握单词的基础上，着重锻炼口语表达能力，学会 发生指 令”这一教学项目，例如学会Don t throw it likethis 和 “Throw it like that 以及 “Can you 等句型。.培养动手操作的能力。.在师生交流学习的基础上，加深彼此之间的信任与情感。设计理念谈到英语课堂教学，许多教师往往就想到教学用书上的这个模 式： Revision presentation prac- tese worbook - Homework。对这个模式，教师和学生都已经习 惯了，一般的课照此上也没什么问题。但我们如果所有的课都一

3、个模式，学生就会感到枯燥元味，缺乏主动性，缺乏活力，逐渐就会厌烦。如果希望学生积极主动地学习，我们就要让学生变被第2页/总5页 原创教学设计Excellent Teaching Design动地跟着教师学为主动地参与教学活动，就得找一种学生喜爱的。容易接 受的教学方法。因此，我在教学中不断采取新的教学方法，让学 生在教学过程中眼，耳。手并用，在 这节课上，我就一改常规，上了一堂艺术英语课（手工制作 课），收到了意想不到的效果。教学过程课前我告诉学生准备好纸。小刀。剪刀，下一节要上艺术英语课。（利用学生们对手工课相当感兴趣的心理，激活学生学英语的活力。）导人新课：我在讲桌上放了一 些纸折的鸟、船

4、、花、帽 子、盒子、包 等，通过这些实物复习前面学过的 知识：What s this/that ? It aSan Whafere these / those ? Theyare 通过这些句子复习了 bird、boat、flower、hat、box、 bag等单词，然后我和学生一起练习对话：T： 1s ihis bird nice ?Yes, it is。But l can t make itSA : Don t worry I can help you。Come here, please。 let me teach you。 Do you want to gO ?T: Yes, I want

5、 to go。 Thank you。S: Now, look at me, please。（学生拿由纸、小刀、第3页/总5页 原创教学设计Excellent Teaching Design 剪刀、胶水） Make it like this, Don t make it like that （学生 一边教我做纸鸟，一边用英语告诉我）T： Like this? Oh, 1 see。 Make ii like this。； Now, 1 can make a bird。这时我带着微笑把我做的鸟由示给学生，学生们为我豉 起了掌，我马上对教我的学生说：“Thank youMy little teache

6、r ! ”这时，我听见班上有许多学生，都在说“I can make it,too。”大家都想表现，都跃跃欲试。我们千万别认为他们不守纪律，乱讲话，相 反，这恰恰是课堂教学的高潮，是 学生们主动参与教学，积极、愉快思考的表现。这时，应层层 紧扣，因 势利导，让他们创造性思维的火花不断迸发。于是我赶紧弓I导道：Some of you can make boats some of youcan makeboxes。some of vou can make bird8 . But some of you can t make themwh0 can he1p tihem ? ”学生们纷纷举起手。我一看

7、大家的积极情绪已调动起来了，马上就把这节课的主 动权交给他们。我告诉他们可以自由结合。整个教室热闹非凡，桌子搭乱了，他们可以随便乱坐，身心也都彻底放松了，根本就没想到这是在上往日的英语课。他 们无拘元柬，畅所欲言。这一组在做飞机，他们在说：“Can you make a planeSony, I can : tDon t worry. I can help you Make it like this, Don t make it like that Now l can。 It s eas# 那一组在第4页/总5页原创教学设计Excellent Teaching Design练习：Excuse

8、me, what s that It s a boat Can you make it Sorry, I can 1t s too hard Please don t worrylet me help you。 Do iti like this . Oh, 1 sea it s easThank you。 I want to go。当学生分组在全班展示了自己的作品后，我趁热打铁，又拿生了事先准备好的简笔画图片，让他们操练“Canyou ? Yes,I can 等句型。课后反馈整个课堂气氛活跃，学生感到 这堂课非常新颖，动手动 口，每个 人都有事可于，学生们在新的课型中充分发挥了主体能动性，把这节课上得生动有趣，活而不乱。学生 收获很大，几乎所有的人都掌握了“Can you-