2022小学语文教师工作述职报告5篇 小学语文教师述职报告5篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 2022小学语文教师工作述职报告5篇 小学语文教师述职报告5篇 2022小学语文教师工作述职报告最新范文5篇 2022小学语文教师工作述职报告最新范文一 随着期末的邻近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回想自己一学期的语文教学工作，感觉既漫长又短暂。在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中既学到了学识，又体验到了喜悦。对于我个人而言，作为一名语文教师，我也是时刻本着一名教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、积极听课，专心

2、备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会专心地做好记录并积极地斟酌，在别人的课堂中摄取到了精华，从而弥补自己教学工作中的缺失，同时在斟酌中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于专心备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是用心地分析、打定，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就确定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的学识，是作为一名教师最大的喜悦与成就。二年级依旧还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都务必要过关，同时在指

3、导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求自己、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一每日地进步，好多孩子的铅笔字写得是工整明显。上好一节课，最重要的还要实时地举行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，察觉自己讲课的缺乏，从而冥思该如何去提升。在本册书中，我在每一课教学后，都会专心地反思自己的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧抓住其中一两个教学环节专心做好反思。 二、多种方式，充分调动学习积极性 兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更热爱语文，除了让孩子热爱我这个

4、语文老师外，更多的是我要想手段如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子们的积极性来举行表演，孩子们在家长的辅助下做了好多精致的头饰，孩子们热爱表演，乐于表演。孩子们的表现也相当卓越，真正地投入到了课文的角色中。 三、提防平日的积累 本学期我持续让孩子们坚持“每日一积累”主要还是做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上，兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容好多样。在积累的同时，孩子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能举行恰当地造句，再如：名人名

5、言，学生能知其大意，还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会。孩子的多样积累内容及卓越表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回复问题时表达才能有确定的根基，这也与平日的积累有着精细的关系。 四、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养 良好的学习习惯对学生的学习、生活有着抉择性的作用。因此务必把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到概括的教学行为中。更加是小学生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，提防口语交际面试，口语的模范考核，学识积累的调测，表达了考核的全面性。 古诗文的背诵、积累，课外

6、阅读这些都已经成为孩子日常学习的一片面。另外老师们还引导孩子每天花确定的时间举行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的喜悦，积累确定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获学识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。 从事语文教学工作已经好多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门繁杂而丰富的教导，做一名语文教师很不简朴。教学中，我往往慨叹自己的学识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是教导理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试，才能在新课程的改革大潮中不被淘

7、汰。今后的教学中，我会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶! 2022小学语文教师工作述职报告最新范文二 这一学年我承担六(1)班语文教学。由于教学阅历尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，专心学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了好多名贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学处境总结。 一、根本处境概述 教学就是教与学，两者是相互联系，不成分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生处境，有针对地教对教学告成与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是潜心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易采纳。 农村的学生听，说的

8、才能相对较弱，授课采用较深的话教学，同学们还不能适应。另一方面，六(1)班的同学对比活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照管到整体，我备课时也没有留神到这点，因此教学效果不如梦想。此后可以看出，了解及分析学生实际处境，实事求是，概括问题概括分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教导学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、取得的劳绩与阅历 教学中，备课是一个必不成少，特别重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否

9、那么就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不合意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 一堂打定充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授桂林山水的时候，这课的主题是“了解和感受桂林山水的景美”，教学难度对比大。假设照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我专心研究了课文，找出了重点，难点，打定有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打定了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出打定好的录象带，让学生观摩学习，学生更加用功，教学效果特别梦想。相反，我没有专心备课的时候，课堂气氛沉闷，教学

10、效果不好，与此相比可见，专心备课对教学特别重要。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照管全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充沛的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，由于有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后

11、务必努力抑制，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 三、采取的方法和措施 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟谙又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生爱好语文，让他们对语文产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难心绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更热爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作才能，对劳绩优秀的同学很有好处。 由于语文的特殊处境，学生在不断学习中，会展现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，十足不能忽略。为此，我制定了概括的筹划和目标。对这片面同学举行有筹划的辅导

12、。我把这批同学分为三个组。第一组是有才能提高，但平日懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机遇，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于才能不强的同学。对这片面同学要适当引导，细心指导，逐渐提高他们的劳绩，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，劳绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不专心，根基又不好的同学。对这片面人要举行课余时间个别辅导。由于这片面同学需要一个宁静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根基重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读

13、时，我坚持下班了解早读处境，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。 四、缺乏及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论劳绩上下，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，大量地方存在缺乏，梦想在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好劳绩。 2022小学语文教师工作述

14、职报告最新范文三 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将终止。本学期，我持续承担五年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感想颇深。 一、根本处境分析 本班学生_人，随着年级的增高，孩子们的学识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法变更了.针对现状，我将孩子大体分为四类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，理应说具有冲击重点中学的实力。 其次类学生，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种理由，如：家长教导方法不得当，根基不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成劳绩不拔尖，但他们也有冲击重点的梦想，这些学生就是所谓的可上可下的学生，进

15、展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过。 第三类学生，是老师最心疼的孩子，这些孩子一向努力学习，渴望有一份梦想的劳绩，他们良善懂事，但劳绩始终不梦想，以致自己信仰都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热心，细心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。 第四类学生是我平日关注最多的孩子，活泼好动，弥漫了青春的活力，也因此往往违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，劳绩也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教导责任，针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些劳绩和阅历，现作出总结 二、提高教学质量的做法

16、 (一)抓根基学识和根本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的根基学识掌管得不够扎实， 从检测的处境来看，孩子们对字形掌管对比好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入的课文中有好多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假设一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏

17、通理解还是要在预习时完成。 老师已教给孩子方法，概括实行还有待于个人，有些学习才能强的孩子会自觉完成，本学期在这方面举行了狠抓。我那么采用了多种形式的练习，小结方法，练习稳定等，争取绝大片面学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的学识得到了稳定，提高了他们学习的根本技能和语文才能。 (二)做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习劳绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学识点时，都结合学生学习的处境来渗透学习方法的指导。

18、 在预习课文时，要求学生“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌管这个预习方法，有利于提高他的自学才能和阅读水平。 在阅读教学上，我留神理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并举行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生留心查看周边的事物，关切时事，对于热点的奥运火炬传递和四川汶川大地震等事情，让学生时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学

19、生的表达才能亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文才能，让学生多实践，多斟酌，多总结。我组织多种表示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来举行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠概括，结论欠精准，但已初步浮现了学生聪慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生专心书写，按时完成作业，潜心听讲，大胆发言，定期复习等那么始终在整下教学过程中要强调的内容。 (三)做好转差工作 本班极需扶助的差生大约有五名，提高他们的劳绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，扶助差生制定出学习目标和学习内容，每

20、天让优生抽出半小时扶助他们掌管，由于是多名优生来扶助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了赏赐的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学识点的小测，检查他们的学习效果，实时给差生激励，使他们重拾学习的信仰。 (四)拓展学识视野 语文教学务必重视积累运用，只有学生对学识有了确定积累之后才能运用。为了拓展学生的学识视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动举行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了大量东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的表示。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出

21、手抄报等等。学生在活动中增长了学识，训练了动脑、动口、动手的才能。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本养护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌管的不好，错别字对比多，还没有养成专心书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够生动，没能充分提高学生学习的积极性。 3、教学中，未能有效地关注整体，鼓舞性语言使用缺乏不到位。 4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作那么显缺乏。 四、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、

22、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教导，察觉他们的闪光点，实时表扬激励，巩固他们的自信仰和责任感。 4、重视优生的培养和差生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。 2022小学语文教师工作述职报告最新范文四 我是_小学的一位语文教师，现任专业技术职称是小学语文一级教师。从教十一年，二零零二年获得现任职称。在现任期间里，本人在学校的工作安置下，承担了语文教学工作。几年以来，在学校领导的关切、支持下，尽职尽责

23、做好各项工作。现概括总结如下： 一、班主任工作。 在承担4至6年级班主任工作中，做到专心完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，精心与家长合作，研究教导学生的有效方法。实时察觉问题实时处理。在承担班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班群众。几年来，班级在各方面的表现都对比好，并在作文比赛中荣获第一名。 二、教学工作。 在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的资料，了解学生的实际状况透过钻研教材、研究概括教学方法，制定了切实可行的学期工作筹划，为整个学

24、期的语文教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺遂开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好学识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务教导语文教学大纲的精神，专心细致地研究教材，研究学生掌管学识的方法。透过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养小学生创造潜力的教学测验专题。精心举行教学改革。精心加入市教研室、及学校组织的教研活动，透过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。透过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教导的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要天性，没有天性就无所谓艺术。在教学中崇敬孩子的不同兴趣爱好，不同的生

25、活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们构成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美天性的独特性，越有天性的艺术就越美，越能察觉独特的美的人就越有审美潜力，越有创造力。所以，在小学语文教导中，有意识地以学生为主体，教师为主导，透过各种嬉戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣 及学习精心性。让他们的天性和天性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在举行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好其次课堂，实施素质教学。根据本校学生的根基，挖掘有语文兴趣、特长的学生，组织他们在其次课堂举行培养，并按年龄、根基等状况分为语文

26、兴趣小组初级班和创作班。按实际状况采用不同的筹划、步骤，方法，举行有效的培训教学。学生经过有筹划、有步骤的培训后，语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建本金校特色的书法班、文学班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在务必程度上提高了我校的文化空气。 2022小学语文教师工作述职报告最新范文五 本学期我承担了小学_年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，由于难以提高教学质量等诸多理由，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承受下来，作为我的“试验田”举行细心耕耘，下面做一个总结： 一、运用新课标

27、理念 在教学中，专心学习小学语文新课标理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，专心制定“语文教学筹划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观熟悉。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能急速理解学识。把孩子当成挚友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关切，明白老师就是他们赖以信任的挚友。 二、习惯养成重于一切 一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。 1、课前打定，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具打定好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。 2、上课起立时，要整齐站好，一切按照指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守