大班生活常规教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 70 大班生活常规教案20篇正文（1）大班社会优秀教案他们生活真有趣含反思活动目标：1、知道我国是一个多民族的国家，有许多少数民族。2、了解维吾尔族、藏族、蒙古族的服饰特征和风俗习惯。3、感受少数民族的独特性，萌发对少数民族的喜爱之情。4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、感受运动的快乐，愉悦身心。活动准备：1、前期经验：收集有关少数名族的图片、照片、图书、录像、实物（如葡萄干、哈密瓜、新疆衣帽、孔雀羽毛等）资料。2、维吾尔族、藏族、蒙古族区域，在区域里贴上民族娃娃标记，放置师幼收集的图书、图片、照片资料和民族的服饰、特产等实物。3、尔族、藏族、蒙古族

2、的特色音乐。4、用书：他们的生活多有趣。活动过程：1、引导幼儿交流已有经验。教师（出示中国地图）：这是哪个国家的地图？你知道那些地名？教师：你们知道我国有哪些少数民族？2、引导幼儿使用幼儿用书他们的生活多有趣，并查阅资料，了解维吾尔族、藏族、蒙古族的特征。教师（出示幼儿用书上的图画）：你知道他们是哪个民族的？你是怎么知道的？教师：他们还有哪些地方和我们不同？我们一起找一找。教师介绍活动内容和要求：幼儿进教师布置好的民族区域认真查阅资料，收集、了解维吾尔族、藏族和蒙古族的服饰、特产、活动（喜欢做什么），并相互说一说。师幼谈谈三个少数民族的服饰、生活等方面的主要特点。教师引导幼儿提出自己所感性却的

3、有关维吾尔族、藏族、蒙古族的问题，并相互解答师幼共同总结藏族、蒙古族和维吾尔族的特征。3、幼儿分组欣赏并学习民族舞蹈动作。幼儿欣赏教师做民族舞蹈动作。幼儿随音乐跟教师学习民族舞蹈。参考资料：我国有56个民族，每个民族都有着自己的文明和传统。我国少数民族居住的区域广阔，许多少数民族居住在山林、高原、草原等边陲地区。各少数民族都有自己优秀的文化艺术，大多数能歌善舞，他们还创造了大量的优美动人的的神话、诗歌、历史传说等文学作品，在文学史上占有一定的地位。维吾尔族维吾尔族人喜欢喝奶茶，主食是面粉制作的烤饼，称为馕，拉面也是他们喜欢吃的主食之一。节日和待客时，往往用羊肉、羊油、胡萝卜、葡萄干、洋葱和大米

4、一起煮成饭，以手抓食。馕、抓饭、茶、奶、瓜果是必备的饮食品种。维吾尔族人个个能歌善舞，男女老幼都喜欢戴朵帕（四角小花帽）。他们的壁毯还让丝绸极富艺术特色。藏族藏族人穿斜襟的衣服，女的腰间扎一条彩色的小围裙，男的头戴有檐的毡帽，腰间扎腰带，劳动时喜欢把一只袖子脱下。他们喜欢喝酥油茶，会牧马、牧牛，客人时还会献哈达表示敬意。主要从事农业和畜牧业，农业以青稞为主，也有小麦、豌豆、荞麦、蚕豆等农作物；牧业生产以藏系绵羊、山羊、牦牛为主。蒙古族蒙古族人的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、社交等都有自己的特点。男女都穿宽袖长袍，束以腰带，着高可及膝的长筒皮革。饮食方面，牧区多以牛肉、羊肉及奶食为主，以粮食为辅

5、；农区则以粮食为主，辅以奶食、肉食和蔬菜。普遍嗜饮砖茶。居住方面，牧区多住容易拆搭、便于搬运的蒙古包，这是长期适应草原游牧生活而形成的。男女老幼都善于乘骑，出行不论远近，均以马代步。蒙古族人民非常好客，待人热情有礼、坦率诚恳，颇受兄弟民族的称赞。蒙古族热情奔放，喜爱歌舞，杀牛宰羊，喝酒唱歌，还要举行舌尖、打靶、赛马等活动。蒙古族自古以就能征惯战，精骑善射。人们通常把善于驯马、赛马、舌尖和摔跤当作高强的本领看待，对那些骑术高超、技艺出众的人，人们都很尊重。活动反思：我一直认为，孩子终归是孩子，不可能做大人做的事情。可是和我们班的宝宝们相处后，我才发现我的这个想法真是太愚蠢了。今天早上，我到教室还

6、没有做好准备工作，我们班的黄诗瑤和黄瑾乐就已经跑到我的面前大声的对我说：老师好！我很担心，毕竟我还没有做完工作不能很好的看管他们。无奈之下我只能把他们放在一边自己忙自己的！当我刚把一张桌子摆放好后，刘永浩便主动的跟我说：老师，让我们帮你抬桌子吧！我内心的第一个想法就是：如果他们帮我那说不定会磕着或者碰着。我不能这么做！我笑着对他们说：没关系，你们两个就安静的坐在板凳上，老师一会就忙完了。看着他们失望的走回板凳上坐好，我的内心又开始犹豫了，毕竟他们是热心，愿意帮助！我为什么不给他们一次机会呢！我走到他们两个的面前，问他们：你们真的想帮老师吗？他们抬起小脸用天真的眼神望着我说：真的！好，老师让你们

7、帮我，可是前提是你们必须要小心，如果做不就要告诉老师，好吗？好！老师我们啦！说完他们两个就很兴奋地跑到桌子旁边，而我在一旁帮忙并且指挥着他们，没一会我们三个就齐心合力的把桌子摆好了。看着他们脸上洋溢着快乐的笑容。我在想，是不是我太过于保护他们而使他们不能很好的锻炼自己呢？他们愿意帮助别人，愿意展示自己的能力，而我总是压抑着他们的这种欲望，使他们因为能力不被重视而感到失望！经过了这一个早上的事情后，我发现了我们班的宝宝都是愿意帮助别人的！他们有热心肠，他们都有想展示自己的心理。并且我还发现了，那些调皮的孩子在受到重视之后总是表现的很棒，很听话！多给他们一些帮助别人的机会，他们就会感到很满足，很快

8、乐！这样不仅让他们体会到了帮助别人的快乐，也能体现出他们的能力！（2）大班科学优秀教案生活小窍门含反思幼儿园大班科学教案：生活小窍门预设活动目标：1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识。2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。大班科学优秀教案生活小窍门活动准备：有污垢的茶杯若干；脏的酱油瓶若干；脏的煤气炉一个；有腥味的碟子和碗若干；盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干（分别用盒子装起分成三份）；幼儿人手一小张废报纸；教师用的大记录表和油性笔以及幼儿人手一张小

9、记录表和一支蜡笔；欢快的音乐；录音机；预设活动过程：1、教师和幼儿进行互动进入活动室内。（以儿歌的形式进入）准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。（教师穿围裙、戴手套；幼儿穿围裙）儿歌：2、昨天客人了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友帮忙收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。好，现在开始！请幼儿帮忙收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。（配班播放欢快的音乐）3、（配班教师帮忙把三盆温水放在桌子上）再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的？4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍

10、新型的生活清洁用品盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。（如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害）（昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带了一些，我们看看有些什么？）（有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢）6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。（原我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用清洁呢！你说奇怪不奇怪？那么你们知道这些东西当中哪些可以清洁茶杯的污垢？哪些可以清洁酱油瓶和煤气炉？）教师在介绍时边手指记录表边结合实物

11、讲解。配班老师把盐等的物品都放在三张桌子上。7、让幼儿手拿小记录表自由选择先后进行实验，利用盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳等物品清洁茶杯、酱油瓶和煤气炉。教师巡回观察指导幼儿。8、教师从幼儿的实验结果中总结三个实验的结果。教师提问：刚才你们发现有什么东西能把茶杯的污垢洗干净？（酱油瓶、煤气炉同上）教师用笔记录幼儿的实验结果。9、教师再引入课件的第二部分内容，使幼儿认识更多的生活清洁小窍门的知识。（除了上面我们看到的这些生活小窍门外，还有更多的清洁小窍门呢！我们一起去看一看吧！）10、你刚才认识了多少种清洁的小窍门，你能说说吗？让幼儿回家试试这些好办法。（你们刚才认识了什么清洁的小窍门呢？你能说说吗

12、？好，让我们一起回家试试这些好办法吧！）11、活动延伸：以课件中纸皮可以擦亮玻璃的例子，让幼儿尝试结束活动，并让幼儿帮忙收拾干净。（你们想不想试一试用废报纸擦亮玻璃是否会成功？那现在请各个小朋友每人取一小张废报纸试试啦！）活动反思：在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。（3）小班主题教案生活中的电视含反思活动目的：1、理解故事内容，懂得不要长时间看电视、电脑，要懂得保护眼睛、皮肤;能够正确理解看电视、电脑的利与弊，学会有选择的、科学的看电视、电脑。2、

13、让幼儿正确对待看电视、电脑这一现象，通过讨论、交流等活动形式，使幼儿养成良好的看电视、玩电脑的习惯。3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：图片、多媒体课件活动过程：一、欣赏故事不做小木偶，激发幼儿兴趣提问：1、故事里有谁?小布丁在干什么?他们之间发生了什么事情?2、木偶老板是谁?长时间看电视、电脑会怎样?3、你喜欢看电视、玩电脑吗?爸爸妈妈呢?二、说说我喜欢看的电视、我玩过的游戏1、你平时都喜欢看什么电视?玩过哪些电脑游戏?(幼儿自由发言)2、你是怎样安排看电视、电脑的时间的?3、你认为看电视、电脑有哪些好处和坏处?说说你的想法。三、出示多

14、媒体课件1、刚才大家都说了看电视、电脑的好处和坏处，现在我们一起看图片，在图片中你看到了什么?2、结合图片，讲解过度看电视、电脑的危害，让幼儿懂得合理、科学的看电视、电脑。四、辩论：看电视、电脑的好处、坏处1、将幼儿分成两组，进行辩论：看电视、电脑的好处?给我们带呢那些帮助?看电视、电脑的坏处?对我们各方面的危害?2、辩论过程中教师适当引导。教师总结：从电视里我们也可以学到很多知识，懂得做人的道理，扩大我们的视野，电视、电脑给我们的生活带了乐趣和方便。但是，多度的看电视、玩电脑会对我们的身体带伤害，同时，如果长期观看一些不良的电视节目和电脑游戏，会容易遐想并模仿，带严重的后果。所以，我们大家要

15、合理的安排看电视、玩电脑的时间，并且选择一些积极向上的节目，养成良好的看电视、玩电脑的习惯。活动延伸：利用放学时间，跟家长们介绍本次活动的内容，让爸爸妈妈们帮忙做好督促，合理安排孩子看电视、电脑的时间，跟家长达成共识，共同配合、督促孩子养成看电视、玩电脑的良好习惯。跟家长约定一段时间后，共同反馈孩子的表现。给爸爸妈妈的话：希望家长在孩子面前做好榜样，合理帮孩子安排看电视、电脑的时间。孩子年龄小，自己还不能很好的区分事情的好坏，所以希望爸爸妈妈能够和孩子一起看，并且针对电视节目和电脑中得游戏，多跟孩子交流、讲解，让孩子正确理解，养成好的习惯。活动反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分

16、利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。（4）大班数学公开课教案生活中的规律含反思设计意图：只有当数学回归了幼儿的生活情境，才给了幼儿将数学思维进行宽广的迁移和应用的机会，才能更有效地提高幼儿运用数学解决实际问题的能力，才能更好地体现数学的教育价值。纲要中关于数学领域的目标定为能从生活和游戏中感受事物的

17、数量关系并体验到数学的重要和有趣。这一表述也正说明新课程数学教育的价值取向已不再过度注重静态知识的传递，而是更注重从生活中感受和体验数学的实际意义，并尝试应用数学的观点和方法去发现和解答身边生动的实际问题。在我们周围的生活中有许多有规律的事物，如衣服上的花纹、地砖、栏杆；幼儿游戏活动时按男女间隔排队；律动、做操中动作的反复等等。这些事物幼儿都很熟悉，因此我们把这些内容作为本活动的素材，希望从中让幼儿更生活化地感知规律，并且最终培养起幼儿的数学可以服务应用于生活的意识,如运用规律知识进行装饰；创编游戏、动作等等。活动目标：1、感受生活中有规律的序列，产生对规律活动的兴趣。2、能仔细观察、主动探索

18、，感知规律的主要特征。3、尝试自创规律，发展幼儿的实际运用能力。4、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备：1、有色彩排列出规律的衣服。2、可以串挂的小积木若干，穿挂用的绳子人手一根。3、生活中有规律事物的课件（照片以幼儿身边场景为主）。活动过程：（一）感受生活中有规律的事物1、欣赏衣服引导幼儿观察一些同伴的衣服，并发现衣服上的规律。2、观看课件，进一步感受生活中有规律的事物引导幼儿观察：这是什么（或什么地方）？你能找到其中的规律吗？这个规律是怎么样的？（二）穿玩具，感知各种规律1、幼儿自己运用一定的规律穿起小玩具串。2、集体交流自己运用的规律，并将其转换成

19、符号形式。3、引导幼儿分析与提炼规律的主要特点。（三）运用规律1、排队：我们小朋友可以排排队，排出规律。2、编动作：用动作表现规律。活动反思：活动中幼儿兴趣很高，参与的欲望较强。幼儿通过观察去寻找规律，用动手操作去发现规律，用动作去体现规律，用各种感官去变现规律。幼儿在看、说、动、做中思维十分活跃。（5）中班数学优质课教案三角形的快乐生活含反思活动目标：1、以阅读的方式，让幼儿在看看、说说、做做中感知三角形的基本特征。2、初步了解三角形在生活中的运用。3、引发幼儿学习的兴趣。4、培养幼儿比较和判断的能力。中班数学优质课教案三角形的快乐生活活动准备：PPT课件、牙签、棉棒。配套课件：中班数学课件

20、三角形的快乐生活PPT课件下载地址：/ppt/2309.html活动过程：(一)看PPT，感知三角形的特征。1、小朋友，看看图片中有什么?哪一种图形是最多的?是三角形最多。2、看三角形图片：你们怎么知道他是三角形的呢?明确三角形概念，我们一起数一数它有几条边，几个角。中班数学优质课教案三角形的快乐生活含PPT课件3、三角形快乐告别了小花狗，又继续旅行了，这次他到了海边，他到一只小黄鸡在海边发呆，三角形快乐问：小黄鸡你怎么了?小黄鸡说：我要去航海，但是我的木筏没有帆，出不了海怎么办呢?这时三角形快乐灵机一动又想到了一个好办法，小黄鸡开心的航海去了。三角形快乐做了什么?总结，三角形宝宝真是一个乐于

21、助人的好宝宝，帮助了这么多好朋友。我们也要向他一样做一个乐于助人的好孩子。(三)结合生活中的经验说说还有什么地方是三角形。三角形真是本领大，我们在生活中还有什么地方看到了三角形宝宝呢?(出示图片：衣架、自行车、三角尺、警示牌、金字塔)(四)做一做三角形。1、我给你们准备了牙签和棉棒请你们用三根棉棒或者牙签拼出一个三角形，拼好后请你们再拿一根棉签看看怎么样拼能拼出更多的三角形?幼儿操作。2、请你也试试用牙签和棉棒搭出三角形的东西，这个东西一定要带三角形，比一比谁搭的东西最多?给你五分钟时间。3、集体观摩。你们做了许多三角形的东西，真不简单。我们回家也拼一拼，让爸爸妈妈也看看我们的本领吧!【活动反

22、思】此次活动设计我能够结合中班幼儿的年龄特点，确定活动目标和活动形式。由于幼儿直觉行动思维和形象思维的年龄特点，整个数学活动我都采取了操作和游戏的方式，让幼儿在动手的过程中亲自感知、探索、总结。中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。活动中采取游戏情景法引入数学活动内容，利用为喜羊羊过生日，结合了幼儿的兴趣和已有经验，调动了幼儿参与活动的积极性。孩子们一看到喜羊羊等图片，情绪十分高涨。针对中班幼儿我设计了一个问题情境给喜羊羊分生日蛋糕，怎样能够分得一样大，请幼儿集思广益，帮助喜

23、羊羊想办法，孩子们操作的热情一下子被调动了起。通过两次探索操作，幼儿充分感知正方形图形二、四等分与拼合，感知和理解图形间的关系以及整体与部分的关系。两次操作由易到难，循序渐进，并且教师结合幼儿的操作进行小结，帮助幼儿梳理经验认识。孩子们到底是否掌握了对正方形图形二、四等分和拼合的理解呢？我又通过一个和图形娃娃做游戏的环节，引导幼儿将所学的知识灵活运用。在游戏的设计中，我有意识地创设一些小困难，引导幼儿能够用所学到的知识经验解决这些困难。最终，幼儿将生活中的知识又运用到生活中，活动的设计比较完整。为了能够突出活动中培养幼儿的创造力，我重点考虑了以下几个方面。第一，活动中提问的设计。在这次数学活动

24、中，我设计的提问具有一定的启发性，既能够引导幼儿按照一定的目标思考问题，又能够激发每个幼儿求异的思维方式，为幼儿在思维上拓展了空间，鼓励幼儿和别人想的不同，如进行正方形二、四等分的提问：怎样能够把蛋糕分成一样大的两（四）块呢、还有别的方法吗等。第二，操作活动后鼓励幼儿交流。幼儿在操作过程中正是显示思维差异性的时候，教师作为一名观察者和指导者一定要了解幼儿的操作特点和思维特点，在操作活动后有目的地引导幼儿进行方法和经验的交流。孩子在相互交流的过程中，能够学到别人的经验，这对每一名幼儿说都是十分宝贵的，而且教师的行为会影响到孩子的思考，他们会努力展现自己的想法，与别人分享。第三，将所学知识进行运用

25、。在教师的引领下，孩子们在一次教育活动中能够学到一定的知识，而知识的作用正是学为所用，因此孩子们能将所学的知识得以运用十分重要。所以我在活动中设计了一个运用知识的游戏环节，鼓励幼儿创造性地解决问题。此次数学教育活动只是拉开了图形分割与拼合的序幕，我们还会相继开展圆形、半圆形等图形的分割与拼合活动，引领幼儿在图形学习的领域里探索，为幼儿提供操作、探索与创新的机会，促进幼儿动手、语言和思维等各方面的发展。（6）小班健康活动教案生活与毛巾小超人含反思【活动目标】1、通过游戏活动让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。3、学会遵守游戏规则。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

26、5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动重点】让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。【活动难点】能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。【活动准备】1、幼儿用书、挂图、VCD。2、毛巾若干。【活动过程】今天老师给小朋友带了一个小礼物，你们猜猜是什么？（毛巾）一起告诉老师，小毛巾平常可以帮助我们做什么事情呢？小朋友说：洗脸、洗手、擦嘴、洗脚，还有洗洗小屁股。但是，毛巾一定要分开使用哦！注意个人卫生。教师总结毛巾分开用，要选不同颜色的毛巾，洗不同的部位，可以帮助我们分清，但是毛巾用过不能随便扔了，还可以废物利用，如：擦桌子、擦板凳。今天老师给你们带了一个故事，名字叫毛巾小超人，老师讲得

27、时候啊要认真听，等下老师要提出问题的哟！说的是一个叫小杰的小朋友不爱卫生，身上好痒喔，他像只小猴子一样，东挠挠、西挠挠，但是呢全身还是痒得不得了。（出示小杰身上脏的挂图）怎么办呢？正当小杰伤脑筋的时候啊？毛巾小超人想到了好办法，帮他洗澡，小超人邀请小杰和他一起脱衣服，去洗澡、洗头等。终于洗好了，小杰的身体变得真干净啊，小杰说：谢谢你，毛巾小超人。以后啊，我要常常洗澡，做个讲卫生的好宝宝！（出示小杰身体干净的挂图）一、教师针对故事，提出相应的问题。1、小杰刚开始的时候，他身体怎样啊？（痒、脏）2、小朋友，谁帮助小杰洗澡的啊？（毛巾小超人）3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢？（洗头、洗手、洗脸、洗腿等）4

28、、最后，小杰变得怎样了？（干净了）小杰还说了什么？（要常洗澡，做个干净的好宝宝）二、交流自己洗澡的方法。1、小朋友，你们在幼儿园玩了一天，流了很多很多的汗，身上粘了很多很多的土，身体会怎样呢（痒、难受）怎样才能变干净？（像小杰一样洗澡）2、是谁帮你洗澡的？（妈妈、自己、奶奶）3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）4、那谁愿意学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢？（洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊）5、洗澡后，我们要怎样呢？（把浴室里收拾干净，东西放好）三、请幼儿翻开幼儿用书页面，教师边说唱口诀，变作相应的动作。1、洗洗头2、擦擦背3、抹抹屁股4、伸伸臂5、搓搓肚子6、抬抬腿

29、7、拧拧毛巾我最会四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。1、教师给表现好的幼儿贴小面花，鼓励其他幼儿认真学，认真做。2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡，勤换衣服的好习惯，保持身体清洁，做个讲卫生的好宝宝。五、教师总结。今天，小朋友毛巾操，小朋友们做得都很漂亮，学得很认真，你们呢做活动的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们，表演给爸爸、妈妈看，看看我们小朋友们多棒啊，真能干！教学反思生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我

30、中心相当严重。因此，我设计了我高兴，我快乐这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。上了这堂课后，很多小朋友学着想办法解决问题，与小朋友相处不再任性，我的目的也就达到了。（7）小班数学下学期教案生活中的数字含反思活动目标：1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。3、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。小班数学下学期教案生活中的数字活动准备：1、课件-乐趣练习：在图画里找数字2、课件-乐趣练习：找数字3、

31、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么活动过程：一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。1、乐趣图片-在图画里找数字小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？在树林里能找到数字1。小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3.2、乐趣练习-找数字（1）你能看出，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观察后说出1双，2双，3双，4双。（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。二、发现生活中的数字。1、激发幼儿主动探索的愿望（1）在我们的生活中，周围到处都有数字，你们想不想把他们找出？（鼓励幼儿讲述自己的发现）（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧

32、。（3）谁愿意大胆地到前面，把你的发现告诉大家？2、启发幼儿扩散思维，寻找更多的数字（1）原数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢？（2）幼儿讲述身边发现的数字。三、最喜欢的数字1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。）2、动画片：你最喜欢的数字是什么请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）四、结束今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他

33、活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。（8）中班社会领域教案认知生活中的小麦含反思大大的馒头哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨出，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种出。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。通过儿歌让本次社会教案深刻进入幼儿头脑，教育幼儿从小爱惜粮食。【活动目标】培养幼儿的动脑思考能力和反映能

34、力，教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯，引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。【活动重点】让幼儿了解小麦的生长过程和用途，教育幼儿节约粮食。【活动难点】区分出各种麦制品。【活动准备】1、按教学要求自制的小麦的一生课件一盘：小麦的生长过程；2、儿歌大馒头，哪里。3、实物小麦一株，麦粉制的食品，麦杆工艺品。【活动过程】一、以谈话的形式导入，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；并了解小麦的播种和收获季节。1、师：小朋友都见过小麦吗？它长得什么样？让孩子自

35、由讨论小麦的外形特征和组成部分。2、出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状：小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。3、出示课件：引导幼儿了解小麦的播种和收获季节：秋季农民把麦种播在地里；冬季压实麦苗；到第二年春天，麦苗长得绿油油的，并逐渐长大、抽穗、开花、结籽；5月底6月初，麦子慢慢地由绿变黄，成熟，农民伯伯开始收麦，叫夏收。二、出示各种麦制品，了解麦子的用途。1、出示各种麦制品，引导幼儿了解这都是用麦子做的。2、引导幼儿了解麦子的用途：麦粒可磨成面粉；面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面

36、包等；麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等，也可作燃料和泥墙皮。3、游戏麦爷爷找孩子。请一个幼儿带上小麦头饰，当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品（把面粉制品的图片挂在幼儿胸前）。麦爷爷说：我的孩子不见了，他们都变了样，哪是我的孩子呀？幼儿依次说：我是面包，是麦爷爷的孩子。我是饼干，是麦爷爷的孩子。三、联想活动：小麦是夏季里成熟的粮食作物，你在夏季里还见过哪些粮食作物？（早稻、玉米、高粱、番薯）四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动，珍惜农民伯伯的劳动成果，爱惜粮食，不剩饭，不掉饭粒。五、延伸活动：幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的公益劳动，以体验粮食之不易，加深节约粮食的

37、认识。儿歌：大馒头，哪里大大的馒头哪里？白白的面粉做出，白白的面粉哪里？黄黄的小麦磨出，黄黄的小麦哪里？农民伯伯种出。伯伯阿姨劳动忙，大家都要爱惜粮。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。（9）大班上学期数学教案生活中的数字游糊涂城含反思设计意图：数学本源于生活，生活中处处有数学。我在关注孩子的生活和学习体验中，以捕捉贴近孩子的生活素材，选取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮

38、生活数学实例为主，让幼儿体会到数学的生动有趣与丰富多彩，以唤起孩子学习的兴趣。在数学生活化的学习过程中，把所学的知识运用到生活中是学习数学的最终目标，也是学习有价值数学的生动体现。教学中，应再现生活情景，引导孩子回归生活空间，在生活空间中实践、在生活实践中感知，激发孩子自觉地应用所学知识解决生活中相关的问题，让孩子在生活实践中提高解决问题的能力。基于以上几点，我设计了本次活动。试以幼儿的生活为课程开发的新的生长点，将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，突出数学领域的知识具有情景化、过程化、活动化、经验化特点的一个尝试性的活动。设想通过类似的数学活动，达到密切数学与现实世界的联系，使孩子从

39、生活经验出发，在研究现实问题的实践活动中学习数学，理解数学，发展数学。活动目标：1、感受数字排列的丰富变化，体验数字在生活中的运用及带的方便，激发幼儿对数字排列的兴趣。（重点）2、尝试用3个数字排列出不同的号码，学习排列与组合的方法，探索数字排列与组合的规律性。（难点）3、积极参与操作，乐于表达自己的发现，初步培养成合作、协商的意识。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。活动准备：1、物质准备：（1）投影仪、课件、音乐；黑板。（2）每位幼儿小数字卡片（1、5、8），记录纸一套；房子底板7个，数字卡片的胸饰（19）三套；黑笔。（3）教师示范

40、的大数字卡片、纸、笔。2、幼儿生活经验基础：在日常生活中已接触过门牌号码；活动过程：（一）引起兴趣。师：今天我们要去一个糊涂城，为什么叫糊涂城呢？原城里发生了许多糊涂事，到底会发生哪些糊涂事呢？我们一起去看看吧。（二）演示课件画面一、二、三、四、五，引导幼儿排门牌。1、师：这是糊涂城的草莓街，房子是靠在一边的，门牌号码是1号到10号，里面住着很多小动物。看看，谁了？2、提问：邮递员是怎么送信的？邮递员送信怎么会弄得满头满脸都是汗呢？3、原这是一个糊涂城，门牌号码排得很乱，没有顺序，所以小熊就累得满头大汗，那要怎么排才能又快又正确得找到门牌号码呢？4、师：邮递员又到了香蕉街，街的两边都有房子，门

41、牌号码也是1号到10号，又该怎么排门牌呢？（三）演示课件六、七，引导幼儿排车牌。1、引导：邮递员十分感谢我们小朋友，他邀请我们小朋友去他家玩。他请小猪司机接我们，车牌号码是：158。大家看清楚车牌号码和司机。既要找对车，又要找对司机。2、幼儿看课件寻找相应车牌号码和小动物。3、幼儿排车牌。（1）引导：糊涂城可真糊涂，连车牌也会重复，害得我们花了那么长的时间才找到车。我们大家一起想想办法，帮助它们解决困难，编排不同的车牌号码。（2）要求：每位幼儿只用1、5、8这三个数字排列出不同的车牌号码，每次要排得不一样，看看能排出几组不同的号码。（3）幼儿排列车牌号码，教师在黑板上展示幼儿排列的结果。4、找

42、规律：（1）这些是我们自己排出的车牌号码，你们看看每张纸上的数字哪里是一样的，哪里是不一样的？（2）同样是这3个数字，我把它们的位置变一变，你又发现了什么？（四）演示课件八，引导幼儿排电话号码。1、引导：糊涂城的糊涂市长又遇到麻烦事了，它做了许多糊涂事，门牌和车牌排错，吓得连电话也不敢让居民装了。可小动物们却不愿意，市长只好请我们小朋友帮助他。他们的电话号码是由三个数字组成的，老师为你们准备了19的数字卡片，请小朋友四个人为一组从9个数字里选出3个数字进行组合，请你们尽可能的排出不同的号码，越多越好。2、幼儿操作。（1）规则：首先根据数字的颜色，老师将你们分成7组。整组小朋友合作，一起排。每组

43、要商量好，一位小朋友作记录，另外三位小朋友分别挂上1、3、5这三个数字做数字宝宝。老师放一段音乐，三个数字宝宝进行排列，记录的小朋友将排列的结果进行记录。等音乐结束后，比一比那组记得多，而且还不重复。（2）教师放音乐，幼儿排列电话号码，教师巡回指导。3、音乐停，每组幼儿互相展示、检查排列结果。（五）活动结束。师：看，居民们都在打电话了！糊涂市长说：谢谢小朋友们，帮助我们解决了那么多糊涂事，欢迎你们下次再玩。那今天我们就玩到这里，接下我们到教室里去告诉其他小朋友我们在糊涂城遇到的新鲜事吧。教学反思：数学活动对于小朋友说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，

44、但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。（10）大班安全活动教案生活中的防盗含反思设计意图：清晨，明明一园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了生活中的防盗的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。活动目标：1结合生活实际，了解防盗的设施与方法。2乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。3提高自我保护的意识

45、与能力。4培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5知道危险临时如何保护自己，如何逃生。本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。活动准备：1幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。2介绍电视监控报警系统、电子门保险柜的录象。3画有住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图片。4红色水笔人手1支。5实物投影仪1台。幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段展示

46、的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。活动过程：1、利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2、了解各种防盗方法。（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片；有从网上下载的从古至今形状各异的锁（包括指纹锁、密码锁、插卡锁）的图片资料；农村双重门的模型；密码箱、锁、

47、家庭报警器等实物；在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片；公安家长提供了警车、警员的照片；外企家长打印了电子门、保安室的资料(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。（在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到卷帘时，请大家介绍还知道哪些防盗门。）（在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区银行、商店等公共场所公共汽车等

48、多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野）（在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示；讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。）（在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，这个电子系统的到底有什么功能呢？公路上还有哪些装置？教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。）3、通过讨论提高自我保护意识。（1）有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？（2）原，小偷是会想尽坏主意偷东

49、西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？（3）如果我们真得发现小偷该怎么办？（陈鹤琴先生认为：儿童离不开生活，生活离不开健康教育。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提高安全意识。）4、游戏：设计防盗方案。（1）鼓励几个小朋友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。（小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼

50、儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。）（2）巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。（在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出）活动延伸：幼儿介绍自己的设计创造。教学反思：1、活动前教师与家长的沟通非常有效，教师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富。2、教师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别能力差的幼儿准备材料，使他们在活动中能感受到同伴的欣赏与鼓励，激发了学习的兴趣。3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟悉一些高科技防盗手段，使课程达到事

51、半功倍的效果。4、通过幼儿设计创造防盗发明，让幼儿的想象力与创造力得到充分发挥。（11）中班社会领域教案生活中的消防员含反思【活动目标】1、知道消防队员是生活中帮助我们救火的人，认识消防车、消防工具以及消防员的一日工作。2、知道119是一个特殊的电话号码，并了解基本的自救方法。3、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动过程】一、导入：1、直接展示ppt里的消防员，提问幼儿这是谁啊？他们能为我们做些什么事情啊？（请个别的幼儿起回答）2、让幼儿继续观看ppt，了解一日生活中的消防员要做一些什么事情。（看了ppt

52、请幼儿起回答，让幼儿再想想消防员除了做这些事情之外还要做什么）3、请小朋友闭上眼睛，老师一变魔法的形式变出玩具消防车，让幼儿认识消防车，并自由讨论一下消防车是什么样子的，什么颜色的？之后继续观看ppt，继续认识消防工具（消防员的衣服、消防工具，防毒面具等）4、出示实物防毒面具，灭火筒，让幼儿用眼睛看的同时也可以用手去触摸，去感受。二、出示ppt里着火的图，提问幼儿，遇到着火了怎么办？（请个别的幼儿起回答）1、让幼儿知道着火了，第一时间就要打119，知道了解119这个电话的重要性。2、继续观看ppt，让幼儿知道着火了应该把毛巾弄湿捂住嘴巴，并要弯着腰马上逃离着火现场，走到空旷的的地方。3、表扬消

53、防叔叔真勇敢。三、游戏活动：我是小小消防员。玩法规则：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。教学反思：从执教的情况看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。（12）大班数学课教案生活中的数字含反思活动目标1.引导幼儿发现生活中到处都有数字，每个数字表示的意义不一样。2.感知数字与人们生活的关系非常密切，萌发对数字的兴趣。3.有兴趣参加数学活动。

54、4.体验数学集体游戏的快乐。活动重点：寻找发现生活中的数字，了解各种数字的不同作用。活动难点：在探索的基础上，结合已有经验知道数字与人们生活的密切关系。活动准备教具：数字拼图小卡车、09数卡、有关数字实物的展板、课件(生活小片段)等。学具：数字卡片若干，排排坐数字逻辑推理题若干份，动物数字连线图若干份，水彩笔;测量身高的尺子两套，记录卡两套。活动过程一、相互交流，唤起幼儿的生活经验，激发幼儿参与活动的积极性1.老师穿着衣服前面贴有数字宝宝拼图画小卡车，问：你发现了什么?鼓励幼儿说出都有哪些数字，引起幼儿学习的兴趣。2.你见过这些数字吗?在我们周围的生活里，也有许许多多的数字，想一想，你在什么地

55、方看到过数字?幼儿带着问题去思考，自然地感受数字和它们的作用。二、迁移经验，感知数字与人们日常生活的密切关系1.出示幼儿带的数字物品，引导幼儿自己去观察，看看哪些地方有数字?(1)你带的是什么?上面的数字有什么用?(2)幼儿相互自由介绍。从孩子自带的生活物品入手，便于唤起幼儿的生活经验，让幼儿在交流互动中提高合作学习的能力和分享的意识，感受到生活中有数字的东西很多。2.讨论：生活中还有哪些数字?数字都表示什么意思?3.看课件：生活小故事(顺序：家-交通-银行-超市)(1)你都在哪些地方发现了数字?(2)这些数字有什么用?利用课件重新让幼儿温习了生活中的数字场景，进一步让幼儿感知数字在生活中的运

56、用，体验数字与人们日常生活的密切。三、数字游戏，了解数字的不同作用，体验数字的有趣1.游戏一：数字比武(1)认读尺子上的数字。(数字可以表示长度的长短)(2)看看温度计的刻度。(数字可以表示温度的高低)(3)看看称上的数字。(数字可以表示重量的多少)(4)认读人民币、邮票的面值，物品价格牌上的价格。(数字可以表示金额的多少)(5)找出表示当天日期的日历，说一说今天是年月日，星期几?(数字可以表示时间的顺序)2.幼儿个人自选操作：设计电话号码、测量身高、连线和排排坐(1)你设计的电话号码是多少?(2)谁的身高最高、体重最重呢?(3)你连出了什么?你是用什么方法做的?(4)你是怎么给小图形安排座位

57、的?为什么这儿画了5个三角形?教师从解决生活问题入手，营造积极互动的氛围，提供互相分享交流的机会，让幼儿在游戏中、操作中了解数字在不同物品上的不同用途，进一步充分体验到数字的乐趣。四、超市购物，尝试用数字解决生活中的问题1.讨论：假如生活中没有数字，会怎么样?2.社会实践活动超市购物。将幼儿的学习与他们真实的生活紧密联系在一起，使幼儿从生活经验出发，在研究现实问题的实践活动中学习数学、理解数学、运用数学。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿

58、的自主探究能力。（13）大班社会领域教案生活中的标志含反思活动目标：认识生活中常见的标志，知道它们的含义与作用。发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重难点分析：1.重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。2.难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用。并尝试运用。活动准备：1.幼儿观察生活中的常见各种标志。2.自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。活动过程：（一）观看录像导入，激发幼儿的活动兴趣。1.教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2.提问：你都看到了什么？录

59、像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？3.小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。（二）拓展认识标志1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志呢？之前你们和爸爸妈妈一起找到了哪些标志呢？（请幼儿说）小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起看看吧！2.认识生活中常见的标志。（1）出示禁止烟火标志。提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会

60、看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。（2）出示当心触电标志。提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。（3）依次出示注意安全当心滑跌紧急通道当心中毒禁止吸烟禁止游泳禁止触摸等常见标志引导幼儿认识。3.请幼儿讨论标志的用途。提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。指导语：那么多的标志，我们怎