孵小鸡小班体育活动教案多篇汇总版

1、 PAGE PAGE 8 孵小鸡小班体育活动教案40篇正文（1）小班游戏课教案蹲蹲孵小鸡含反思【游戏目标】1、培养幼儿追逐能力。2、培养幼儿的游戏兴趣。3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出。【游戏玩法】参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。【游戏规则】当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数(小鸡数)，游戏可重新开始。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体

2、性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（2）小班游戏课教案孵小鸡含反思游戏名称：孵小鸡适合年龄段：小班幼儿游戏活动前准备：用图片向幼儿介绍小鸡孵化过程，讲母鸡疼爱和保护小鸡的故事组织幼儿观察和模仿雏鸡奔跑、跳跃、钻、站、吃米等动作，激发和培养幼儿模仿兴趣，注重幼儿的模仿能力。每个幼儿一个小鸡头饰游戏价值：1、发展奔跑、躲闪的能力;2、增强师童感情、友谊感、喜爱小动物的感情，使幼儿体验成功的喜悦和自豪感;3、培养比赛、观察和模仿等兴趣，发展观察力、想象力、模仿力和表

3、现力。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带的快乐。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。重点：1、突出培养追捉跑中观察对手的意识，客服不看追捉人，盲目乱跑的现象2、增强对小鸡的喜爱之情，体验小动物的母子情感游戏过程：老母鸡真能干，会捉虫会下蛋，咕嗒咕嗒叫得欢!教师和幼儿一起边说边表现母鸡行走、下蛋、啼叫的动作。儿歌说完是孩子们自动地蹲在一起，低着头当鸡蛋。鸡妈妈(教师当)绕鸡蛋边走边问：孵、孵、孵小鸡，小鸡多大啦?幼儿齐声回答：长出了脑袋和嘴巴。有的幼儿伸颈摇头做钻壳动作，有的撅嘴点头，有的双手在嘴前合拢模仿鸡嘴，动作各不相同。鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，身子长成了翅膀出子!

4、爪子会动了!幼儿根据答问作出相应动作。最后鸡妈妈说：小鸡快出撒欢找小虫吃吧!幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。咕、咕活动约40秒后，鸡妈妈用叫声吧小鸡招拢到身边，请表现较棒的幼儿模仿动作。教师：听说娜娜山飞一只老鹰，专叼小鸡吃，小鸡在外玩的时候可要小心呀，听见鸡妈妈叫老鹰了时就快快跑开，边跑边看着老鹰，躲开它。教师特别强调跑时的要点，并让幼儿重复看着老鹰躲开它。当孵出的小鸡四处玩耍时，鸡妈妈惊呼：老鹰了!另一位老师头戴老鹰头饰捕捉四处逃跑的小鸡。鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪，提醒小鸡看老鹰老鹰捕捉两只不看鹰的小鸡，把抓到的小鸡藏到草丛后面，然后飞走了。老鹰飞走了鸡妈妈召回小鸡到自己身

5、边和小鸡查看丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。小结：刚刚老鹰飞时，小鸡们表现得又勇敢又聪明，很多小鸡记住了鸡妈妈的嘱咐，跑时看着老鹰躲开它。可也有的小鸡不看老鹰乱跑，结果被抓住了，大家好着急，费了半天劲才找回，下次可要注意了!重复游戏，鼓励忘记看老鹰的小鸡，提醒幼儿于是不要慌，孩子们愉快的隋老师慢慢走回教室。活动反思：在活动中，认真组织和指导幼儿锻炼身体的同时，有目的、有计划、有步骤的引导幼儿去获取知识，发展观察力、记忆力、想象力和模仿力，丰富和发展自己的健康情感，收到了较好的教育效果，本地活动以孵小鸡为主题，吧体育、语言、常识等多种教育活动有机结合，自然贴切，收到了相互为用，相互加强的整体

6、效益。幼儿的身体负荷恰到好处。高潮间过度平缓，注意了急缓结合、动静交替。游戏中所提出的任务难度适当，幼儿注意力和意志负荷不大，符合三岁后期儿童年龄特点、负荷能力以及教育目标，健身效果好。情感教育收到预收效果。教师通过组织、观察、模仿、表现活动和讲故事，激发了幼儿对小鸡的喜爱，并引导这一积极情感成为游戏活动的精神动力。游戏中涉及的寻找丢失小鸡的情节和相互鼓励收到了增进友谊的效果。不足之处是躲老鹰环节，有个别幼儿一听到老鹰了就慌忙乱跑，总是忘记看老鹰在哪，也就是不会躲，在今后的生活、活动中提醒鼓励幼儿遇事不要慌，相信多加锻炼会有很大进步。（3）小班游戏教案蹲蹲孵小鸡含反思游戏目标：1、培养幼儿追逐

7、能力。2、培养幼儿的游戏兴趣。3、培养幼儿与同伴之间的相互配合。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。游戏玩法：参加者站成一个圆圈，两手握拳伸向前方，一个幼儿自左往右挨着每一个幼儿一边指点，一边说：蹲蹲孵小鸡，捉不牢就要飞。飞字落在哪个幼儿身上，哪个幼儿就做抓小鸡的人，其余幼儿做小鸡，在规定场地内自由的飞、跑。这时抓鸡的人就可以去抓。游戏规则：当小鸡蹲下时，就不能抓了。抓到二、三只后，计算一下被抓的人数（小鸡数），游戏可重新开始。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进

8、行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。（4）小班教案孵小鸡含反思活动目标1.学习正确的撕纸方法。2.通过操作，提高幼儿的动手能力和手指的灵活性。3.增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。4.能积极参与模仿，表演，乐意与同伴共同游戏以及帮助他人的快乐。5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。6.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。教学重点、难点1.学习正确的撕纸方法。2.增强幼儿对美术撕纸活动的兴趣。活动准备1.鸡蛋人手一份（内画有小鸡轮廓）2.背景图一张，篮子若干。3.母鸡头饰，鸡蛋，母鸡孵小鸡，小鸡宝宝出壳图片各一。4.音乐：春天，小小蛋儿把门开。活动过程一、导入活动：师：春天了，花

9、儿开了，柳树发芽啦，我们一起在草地上跳舞吧！（幼儿跟随音乐春天一起舞蹈。）二、引导幼儿学孵小鸡。出示母鸡图片，母鸡孵小鸡及鸡宝宝出壳的图片。进行简单介绍，模仿。（学一学母鸡妈妈孵小鸡，说说小鸡是怎样出壳的？）戴上母鸡妈妈头饰。（小朋友好！提示幼儿与自己打招呼。）母鸡妈妈：我在草地上生了很多蛋，现在找不着了，我可着急啦，小朋友们你们能不能帮帮我呀？（幼儿帮母鸡妈妈找蛋）母鸡妈妈：谢谢！谢谢啦！你们都是一群乖宝宝。蛋宝宝虽然都找回了，可是我还是很孤独，而且马上就要开家庭表演会了，可我的小鸡宝宝还没孵出呢？你们能帮我一起孵小鸡吗？三、教学撕纸孵小鸡。今天老师这儿有很多的蛋宝宝，让我们帮帮它出壳吧！蛋

10、宝宝中有小鸡宝宝，在它周围有一圈小孔，宝宝要捏住纸，沿小孔小心把蛋壳撕下，不要撕到小鸡的身上，那样小鸡就会受伤的，它会疼哦。把蛋壳放入小篮里，不要随地乱扔。四、幼儿操作，教师指导。重点指导幼儿学习正确的撕纸方法，帮助能力差的幼儿完成任务。五、作品展示小朋友，我的鸡宝宝帮我孵出了吗？快和我一起到草地上练习表演的节目吧！（把鸡妈妈头饰贴在背景图上，引导幼儿把作品贴在图上。）六、结束活动谢谢你们，让我们一起参加家庭表演会吧！（请幼儿跟随音乐小小蛋儿把门开唱歌跳舞）天晚了，我们该回家了，和母鸡妈妈和小鸡宝宝们说再见！（幼儿随音乐跟着老师离开教室）小班美术撕纸活动孵小鸡教学反思美术活动一直是我自己所喜欢的，我们班的孩子现在可能也被我渲染了这种气氛，只要我一说，小朋友们，我们画画了！他们的脸上就立即露出了开心的笑容。但小班的宝宝年龄小，动手能力较差，尤其在绘画方面，多数孩子是从家庭走向幼儿园没有多少基础，也没有相应的生活经验，如果要他们独立构画出高于他们认知水平的物体基本轮廓可能性不大。那么，如何让孩子对美术活动感兴趣，如何让孩子从美术活动中体会到成功感呢？我就选择了撕小鸡这个活动。因为撕纸片活动是比较初级的手工活动，非常适合入园不久的小班孩子，而且以前也尝试过让他们撕面条（把废纸片撕成细长条），感觉他们对撕纸活动还是很热衷的。也因为小鸡对于