广州市2020版七年级上学期期末语文试题D卷

1、第 页 共 11 页广州市 2020 版七年级上学期期末语文试题 D卷姓名 : 班级:成绩 :、选择题. 下列翻译有误的一项是（ ）A小信未孚，神弗福也。 （左传曹刿论战 ）译：小信用未能使神信任，神是不会保佑您的。B衣食所安，弗敢专也。 （左传曹刿论战 ）译：衣食这类养生的东西，不敢独自享有。C我孰与城北徐公美（ 战国策邹忌讽齐王纳谏 ）译：我同城北徐公比，哪一个美？D数月之后，时时而间进。 （战国策邹忌讽齐王纳谏 ）译：几个月以后，还不时有人不断进谏。. 下列文言加点词解释有错误的一项是（ ）A小惠未徧 （通“遍”，遍及 ）日扳仲永环谒于邑人 （ 通“攀”，牵，引 ）B夸父与日逐走 （竞跑

2、，赛跑 ）但当涉猎，见往事耳 （指历史 ）C策之不以其道 （马鞭子 ）一狼洞其中 （打洞）D方七百里 （指面积 ）方其远出海门 （ 当时 ）. 下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（ ）A踌躇（ ch u ch ）骊歌（ l ）B面颊（ xi ）锐不可当（ d ng）C凛冽（ l n li ）狡黠（xi ）D鳞次栉比（ zh）纤细 （ xi n）庇护（ bh）纳罕（n hn）壬戌（ x）荒谬（ mi）酬和（ h）骈进（pi n）奄奄一息（ y n y n）引颈受戮（ j ng）. 下列搭配不正确的一项是（ ）A阿长与山海经 ：作者鲁迅，时代现代，出处朝花夕拾 B孙权劝学 ：作者司马光，朝代北

3、宋，出处资治通鉴 C木兰诗：作者郭茂倩，朝代北宋，出处乐府诗集 D陋室铭：作者刘禹锡，朝代唐朝，出处刘禹锡集. 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A大雪足足下了一夜，早晨推开大门，整个世界粉妆玉砌，分外妖娆。B倘若让忧伤填补了生命的空白，就真的是亵渎了生命。C近日来，越南的军舰在南海对中国的渔船耀武扬威，这一行为已经严重违反了国际法的准则。D在学校“品书香润情操读书节”活动中，李老师就如何有效阅读的话题说长道短，同学们受益匪浅。6 . 下列加点字注音全部正确的一项是 （）A萦绕（ yn）晌午（ xi ng）诘问（ ji ）气冲斗牛 （d u）B伛偻（ q）污秽（ hu）呜咽（ yn）

4、鲜为人知 （xi n）C憎恶（ zng）山涧（ ji n）哺育（ p）锲而不舍 （qi ）D校对（ ji o）震悚（ sng）咀嚼（ju ）仰之弥高 （m）二、字词书写. 请用正楷字临写下面的句子。非学无以广才、现代文阅读阅读下面的选段 , 回答问题。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战 ,不起丝毫作用。 汤恩伯认为南京、 江阴段防线是很巩固的 , 弱点只存在于南京、 九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天 , 东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起 渡江作战。所有预定计划 , 都已实现。至发电时止 , 我东路各军已大部渡过南岸 , 余部二十三日可以渡完。此处敌军 抵抗较为顽强

5、, 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中, 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌 , （ ）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区 , 并（ ）江阴要塞 ,（ ）长江。我军前锋 , 业已（ ）镇江、无锡段铁路线。. 依次填入上文括号的词语恰当的一项是（ ）A占有牵制封锁隔断B占领控制封锁切断C占领控制封闭隔断D占有 牵制 封锁 切断. 文中“至发电时止”从新闻角度考虑 , 它的作用是什么 ?. “不料正是汤恩伯到芜湖的那一天, 东面防线又被我军突破了。”这句话包含作者怎样的思想感情?请作具体分析。阅读丰子恺的 梧桐树（有删减），完成小题。在夏天我又看见绿树成阴的光景。 那些团扇大的叶片， 长得密密层层，

6、望去不留一线空隙， 好像一个大绿幛， 又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形 状虽大，数目不多，那丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目 很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。窗前摆了几株梧桐，我觉得绿意实在太 多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是街前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应 见“梧桐分绿上窗纱”了。一个月以来，我又亲眼看见梧桐叶落的光景，样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿 转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地

7、闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝起初突然地落脱一两张来，后来成 群地飞下一大批来， 好像谁从高楼上丢下来的东西， 枝头渐渐地虚空了， 露出树后面的房屋来， 终于只剩几根枝头， 回复了初春的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起 了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们 一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能 的事了。眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！. 下列理解不符合原文意思的一项是（ ）A选

8、文第一段将芭蕉叶、丁香和梧桐叶比较，突出了梧桐叶叶大繁茂的特点。 B“那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝树上挂到树顶。”运用比喻的修辞，视线由下往上，写 出了梧桐叶数目繁多的特征。C“古人说芭蕉分绿上窗纱，眼光未免太低。只是街前窗下的所见而已。”这句话充满了对古人眼光的鄙视之情。D“这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的！”体现了作者内心因 梧桐叶落的伤感之情。. 第段主要是从哪几个方面写梧桐叶的衰败变化的？. 第段画线句“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处。”有何作用？四、句子默写. 在下面空格中填写诗文上下句。（1）幸甚至哉， 。

9、（ 2） _，小桥流水人家，古道西风瘦马。（ 3） ，闻道龙标过五溪。（ 4） ，以观沧海。（ 5）秋风萧瑟， （ 6） ，应傍战场开。（ 7）三军可夺帅也， （8）夫君子之行， ，俭以养德。（ 9）终古高云簇此城， （ 10）非淡泊无以明志， 五、课外阅读阅读下文，回答问题。游东坡 南宋 陆游十九日早，游东坡。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三间。一龟头日“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。堂东大柳，传以为 公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无渠涧，遇雨则有滑流耳。旧止片石布 其上，近辄

10、增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井日“暗井”，取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿， 但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览观江山，为一郡之最。（节选自入蜀记 ）（注）东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟头。第杖：竹枝。雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。. 解释下列句中的加点词语。（ 1）自州门而东（2）至东坡则地势平旷开豁（3）亭下面南一堂颇雄（ 4）为一郡之最. 用“ / ”给文中画横线的句子断句。 （断 3 处）堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖是为雪堂。. 下列表述中与文中画波浪线的句子意

11、思相符的一项是（ ）A那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。B那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。C那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。D那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。. 根据选文内容和你的理解填空。陆游游东坡，从居士亭开始， 以“”为游览中心， 踏访有纪念意义的景物， 一直到“四望亭”，仿佛跟随苏轼的足迹而行。 一路走来， 他感慨良多， 写下这篇游记， 字里行间蕴含着对苏轼的 之情。六、语言表达. 请仔细观察下面这幅公益广告图片，然后用简洁的语言介绍一下它

12、的内容。七、名著阅读. 名著阅读（1）请根据西游记中悟空和唐僧之间关系变化过程填空。五行山 获救，师徒 结缘 悟空杀 盗贼， 师徒 心生嫌隙 中计戴上 紧箍咒，师 徒关系始稳定 ，师徒关系“破裂”战黄袍怪救回师父，师徒彼此慢慢信任 ，师徒关系再次“破裂”观音指出假悟空，师徒关系融合。（2）中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了几部名著的精神实质，将三国演义归纳为“忠”字， 将水浒传归纳为“义”字，将红楼梦归纳为“情”字。请你用一个字或者一个词语归纳西游记 ，并简 述理由。八、综合性学习. 班上将开展一次名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。九、作文. 从下面两个作文题

13、目中任选一题完成。人生道路上，总有一些人，一些事，甚至一句话，一则故事在不经意间触动你的心，启迪你的灵魂，点 亮你的心灵。请以“点亮心灵的灯”为题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝， 青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下低沉浮着，一会儿， 一丝清香缓缓地从杯中飘出来高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到 了沁人心脾的芳香茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香！人生如茶，人的成长需要磨炼。请以“磨炼” 为话题，写一篇文章。要求：自拟题目，内容紧扣话题；除诗歌外，文体不限，不少于 600 字；文章中不得出现真实的地名、校名、人名。. 致敬英雄，我们把崇高的信念根植于心；致敬奋斗者，我们让拼搏的精神蓬勃发展；致敬青春，我们以梦为马，不负韶华；致敬大自然，我们感恩珍惜，和谐共生。致敬一个人，致