高考历史-欧美代议制的确立与发展-专题练习八有答案

1、高考历史专题练习欧美代议制的确立与发展1. 1610年4月，英国国王詹姆士一世在向议会讲话时说:造法律，而不是法律创造国王”。这主要表明（）“除了上帝，国王不对任何人负责”，“是国王创A.英国国王推行宗教改革，试图摆脱罗马教会的控制B.詹姆士一世试图加强立法权，摆脱议会的制约C.詹姆士一世主张君权神授，实行封建专制统治D.国王与议会矛盾激化，资产阶级革命即将爆发2.与英国的君主立宪制相比，德国君主立宪制最突出的特点是（）皇帝掌握了国家的最高权力议会是最高权力机构议会只有参与制定法律和预算的权利它有很强的专制色彩A.C.3.被后人称为“美国宪法之父”的麦迪逊说： 人，就不需要对政府有外来的或内在

2、的控制了。A.美国需要建立统一的、强有力的政府B.美国应该建立开明君主制国家C.采取相应措施防止独裁政权的出现D.政府权力不能受任何力量的限制4.美国总统选战已全面启动，B.D.“如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使统治这番话意在强调（）民主党和共和党已有多人参选美国总统选举）为研究两党竞选，某中学兴趣小组提供了如下一份图示。该图反映的问题是A. 1944年以来美国历届当选总统得票率均超过半数B.总统制共和政体是西方最典型的资产阶级代议制C政党政治是西方资本主义国家代议制的主要形式D两党对垒、轮流执政是美国两党政治的突出特点5.法兰西第三共和国宪法（1875年）规定：“共和国总统与参

3、众两院议员共有创制法律之权。总统公布-1 -/ 8两院所通过之法律，监督并保证其施行。”由此可知法兰西第三共和国（）A.实行权力制衡的原则B .总统的权力大于参众两院C.总统有权制定或废除法律D.参众两院具有同等的权力6. 1871年德意志帝国宪法规定：“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称。”这一规定出台的主要原因是（）A.新生的德意志帝国实行联邦制B.德意志本质上仍然是封建专制国家C.普鲁士王国是德意志统一的旗帜D.加强中央集权以便外扩张的需要.（浙江卷文综历史 21） 20世纪初，英国首相阿斯奎斯说：“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底，王位的占有者

4、接受其大臣的建议并据此行事。”这一传统的确立，使一个以小农业和手工业为主的国家变成了一个典型的资本主义国家，成为欧洲各国效仿的对象。各国效仿的理由是（）A.英国经济上的成就得益于其制度设计B.殖民主义深刻影响了英国“世界工厂”的地位C.英国“光荣革命”宣告了欧洲新社会政治制度的诞生D.英国启蒙思想奠定了资产阶级民主主义政治的理论.（上海单科历史 11）有史学家写道：在危机中，新教和其他力量站在法律和议会一边，而君主则把政治命运押在罗马天主教会身上，最后制定法律的议会战胜了国王。他描述的是（）A.英国“光荣革命”B.美国独立战争C.法国大革命D.德意志王朝战争.（北京卷文综历史 22）在美国第一

5、届联邦政府中，国务卿杰斐逊和财政部长汉密尔顿在内政外交等问题 上出现严重分歧，他们的追随者之间随之发生冲突。1796年大选中，选民因地域、职业和政治倾向的差异分裂成不同的集团。这是美国一个重要制度的起源。这一制度是（）A.邦联制B.两党制C.议会制D.共和制.（海南单科卷历史14）美国1787年宪法规定，国会分参、众两院。参议院由各州议会分别选派两名参议 员组成，众议院议员按人口比例由各州选民普选产生，每两年选举一次。这些规定体现（）A.参议院代表少数人利益B.各州根据人口分享联邦权力C.联邦制与共和制的原则D.众议院主导联邦的立法权力.（海南单科卷历史12）德国19世纪中期仍处于分裂状态.促

6、成德国实现统一的人物是（）A.马丁 路德B.俾斯麦C.加尔文D.歌德.（全国新课标1卷文综历史40） 41.阅读材料，完成下列要求。（12分）材料人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表，议员不能是人民的代-2 -/ 8表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后， 他们就是奴隶，他们就等于零了 。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的 怪物”。据卢梭社会契约论结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进 行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，简述须

7、有史实依据） 。7.（浙江卷文综历史 39）近代平等思想发端于古希腊和罗马，而追求民权平等也是中国民主革命的先行者孙中山矢志一生的奋斗目标。阅读材料，回答问题。（26分）材料一公元前5世纪，雅典民主制达到高峰，平等的概念被用于政治领域，公民不分贫富和出身均有参与政 治生活的同等权利。后来，平等观念随着罗马法的实施而传播开来。西塞罗在论共和国中进一步论迷 道：“真正的法律乃是正确的理性，与自然相吻合，它是惟一的法律，对所有的人是共同的、如同教师和统 帅的神”；“既然法律是公民联盟的纽带，由法律确定的权利是平等的，那么当公民的地位不相同时，作为 同一个国家的公民起码应该在权利方面是相互平等的。”摘

8、自西塞罗论共和国、王乐理美德与国家 材料二“人与人之间本来都是平等的，人类主要的天然禀赋，生命和自由，人人可以享受”；“自从人们觉察到一个人据有两个人食粮的好处的时候起，平等就消失了、私有制就出现了。”摘自卢梭论人类不平等的起源和基础 材料三孙中山一生奉行“天下为公”。“既知民为邦本，一国之内人人平等，君主何复有存在之余地！”从组织兴中会起，就把“创立合众政府”悬为鹄的。同盟会成立后，他提出“凡为国民皆平等以有参政权”。其后又发明“五权分立”的宪法，在西方三权分立基础上，参照传统的考试权和监察权而成，以保障民权的落 实。民国肇造，约法颁布，民权平等曙光初现，旋为复辟势力所断。直至晚年，他依然致

9、力于三民主义的 新生，认为法国革命的“平等”和“民权主义”相同。据李华兴评孙中山的民权主义思想等整理 总结孙中山的民权平等思想，有以下两种认识可供讨论：它是顺应革命实践发展需要、与时俱进的产物；它是洋为中用、古为今用的产物。（1）根据材树一，结合所学知识，指出雅典公民“参与政治生活的同等权利”的方式体现在哪里？概括材料一西塞罗的思想主张并分析其历史意义。（10分）（2）概括材料二中卢梭的主要观点。结合所学指出，为了维护和保障人类的“天然禀赋”，卢梭在政治理论层面又作了怎样的探索？ （10分）（3）阅读材料三，对孙中山的民权平等思想，您侧重于哪一种认识？试结合相关史实扼要阐述。（6分。只列观点，

10、不说理由不得分）-3 -/ 8高考历史专题练习欧美代议制的确立与发展答案15. CCCDA6. C15. AABCB.答案：评分标准：一等(1210分)概念解析准确，要素分解全面、科学；解析充分、逻辑严密、表述清楚二等(95分)能够结合其它相关解析对象解析、较全面；解析较完整、表述清楚。三等(40分)偏离概念解析对象、观点不明确；解析概念欠缺说服力、表述不清楚。. (1)抽签选举和轮流坐庄。自然法高于一切人定法和人为权力。在自然法系下，人人生而平等，都有资 格享有基本权利。这种人类自然平等的思想是对罗马法律实践的理论概括与升华，标志着罗马法学的高度 成熟。(2)自由、平等是人的天性，是自然赋予

11、人的权利；私有制是人类不平等的根源。反对封建王权；“人民主权”说；“社会契约论”。(3)侧重：辛亥革命前，致力于推翻君主专制，提出“创立合众政府”、“创立民国”、“五权宪法”等主张；民国成立后，颁布中华民国临时约法，倡导主权在民、平等自由、民主共和等；对三民主义做出新解释，主张普遍平等的民权。侧重：潜心研究各种资产阶级社会政治学说，吸取西方主权在民、自由平等、民主共和等思想；整理发展中国古代有益于民权平等的制度与民本思想，包括考试制度、监察制度和“天下为公”、“民为邦本”、“民贵君轻”等。-4 -/ 8高考历史专题练习欧美代议制的确立与发展.【解析】试题分析：本题主要考察的是对材料的理解分析能

12、力口从材料”除了上帝，国王不对任何人负责国王创 造5去律”中可以看出，詹姆士一世主张君松袖授,实行封建专制垸治，械C项正确J吕项错误；A项错误， 用世纪英国进行的宗教改革5 D项错误，1时。年英国开始进行费产阶费革命，所以答案选公考点：欧美代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立英国君主立宪制的背景.【解析】试题解析：本题主要考查德国君主立宪制，旨在考查正确解读材料的能力。联系所学，德国皇帝掌握国家最高权力，不是议会，所以排除，选择即可，正确选项是C项。.【解析】试题分析士根据题意可以得出：因为不是人人都是天使,所以需要政府；因为不是天使统治人,所以有必 些对四府1书丁内在或者却来的控制相国制，

13、据此口也.推q r卡言书加本意是想沪后谓建互相百的制度/者 卜取相应的措施来防止政府的独裁,故选5面排除口。杷与题意不符，故排除。考点：.欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立分权与制衡原则.【解析】试题分析：本题主要考察的是获取和解读图片信息的能力。从图片中可以看出，美国政体中，两党对垒、轮流执政是美国两党政治的突出特点，故D项正确；从表格中可以看出 A项错误；共和制和君主立宪制是西方典型的资产阶级代议制，故B项错误；代议制民主是西方资本主义国家代议制的主要形式，故C项错误。所以答案选Do考点：欧美代议制的确立与发展美国共和制的确立美国两党政治.【解析】试题分析；本题考查解读史料获取信息的能

14、力,从材料中“共和国总统与参众两院议员共有创制法律之权。 总统公布两院所通过之法律，监督并保证其丽行尸可分析出;去国的总城无里独叔,利制君去律j须与参众两 院一起创制；总统为参众两院通过的法律实施有监督的权力,体现了权力的制衡的原则 故A项正确项 说法错误,权力之间是相互制衡g C项错误，立法权是议会的i D项错误错在同等7所以答案选期 考点：欧美代议制的确立与发展？法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 ？法国权力制衡的原则 6.【解析】试题分析：本题主要考查获取材料信息和运用所学知识的能力。依据材料中“联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志皇帝的尊称”的信息可以得出，普鲁士王国

15、是德意志统一的旗帜，故C项正确，B项错误；材料中没有体现德国实行联邦制和对外扩张，故AD项错误。所以答案选 a-5 -/ 8考点：欧美代议制的确立与发展德意志帝国君主立宪制的确立德意志帝国宪法.【解析】试题分析：依据材料中“我们现在有一个牢固确立了两百年的传统，即归根到底,王位的占有者接受其大 臣的建议并据此行事产可知指的是英国君主立宪制的确立姐 使一个以小农业不呼工业为主的 国冢变成了一个限型的资本主义国冢”可得出说明了英国君主立宪制的确立对英国资本主义发展的影响, 故立项正确：题干中没有阑释殖民主义T颉占项排除；材料中阐释的英国政治制度的建立与经济发展的 关系,故。项排除；题干中没有阐释以

16、启藏思想为故。项用滁口考点：近代西方资本主义政治制度的确立与发展 ？英国君主立宪制的建立？影响【名师点晴】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力以及逻辑思维和基本历史理论。本题以英国资产阶级革命与资本主义发展的关系为切入点考查学生的逻辑分析与归纳，正体现了新 课标高考高于教材、脱离教材的命题思路。本题反映的逻辑现象是先进的制度建设，是经济建设的保障， 找出两者的准确关系即可获取正确答案。这就告诉我们在平时的复习过程中，要加强能力型试题的解题训 练，加大理论分析与归纳。.【解析】试题分析：本题考查学生分析材料的能力。材料中出现了两组词汇：新教、天主教和法律议会、君主。这 是典

17、型的与宗教改革和欧洲资产阶级革命有关的内容。首先排除德意志，因为在德意志资产阶级革命中没 有涉及到国王。提到议会就排除了美国，因为美国没有设立议会。再结合内容，我们知道英国的光荣革命 是典型的互相妥协的产物，而法国大革相对彻底，废除了国王，因此本题选择A选项。【考点定位】1718世纪资产阶级革命英国革命君主立宪制的确立【名师点睛】欧美主要国家代议制民主政体的确立都有各自的特点。英国的君主立宪制我们说是相互妥协的产物；美国的特点就是没有议会，三权分立；法国的特点就是封建势力顽固，民主道路艰辛漫长；德意 志特点就是不彻底。日本和俄国都是改良运动，所以有很多封建残余。这些国家的特点是判断各个国家资

18、产阶级革命和改良的重要手段。.【解析】血题分析；由口悔6年大选中,选民因地域、职业曲治倾向域异分裂成不同的集团“结合所学知识可 的在美国逐海形成了西党制制度故本题答案选B项4项是美国独立后和1循？年宪法前，与16干时间不材料中体现的信息不符合议会制的特点，C预错误？ D项错误，1伯7年年去就定下来美国是民壬共和制 人 . .【考点定位】近代西方民主政治的确立与发展美国代议制的确立两党制的形成【名师点睛】本题是通过新材料新情境来考查美国两党制。美国建国不久就出现了两个政党：一个是以汉密尔顿为首的联邦党，另一个是以杰佛逊为首的反联邦党。这两个派别几经分化、改组，直至南北战争前 正式建立民主党和共和

19、党；以后它们轮流执政，正式形成了两党制度。两党制虽然在具体议题和主张方面 存在差别但是都是为资本主义服务的政党。【解析】试题分析：“参议院由各州议会分别选派两名参议员组成”体现的是联邦制原则，“众议院议员-6 -/ 8按人口比例由各州选民普选产生”体现的是共和制原则，所以本题答案为C项。A项、B项和D项说法均错误，故排除。【考点定位】欧美代议制的确立和发展？美国共和制的确立？美国1787年宪法【名师点睛】本题以美国参众两院议员的产生方式为切入点，考查考生对美国1787年宪法的理解和认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识以及透过现象认识事物本质的能力。本题用排除法比较容 易得出答案，但

20、本题中涉及的两个名词一一联邦制和共和制，考生要理解清楚，特别是“共和”的概念。所谓“共和”指的是国家元首和公职人员由选举产生。欧美代议制是高频考点，每年必考，对这一部分知 识我们要高度重视。【解析】试题分析：根据所学知识可知j 世纪六七十年俾斯麦领导普鲁士进行了三次王砒争从而统 卜了德国，所以本题答案为B顼“马丁路德是德国宗教改堇的领袖人物，故A项错误;加尔文领导了法 国的宗教改革r故S页错误？歌德是德国的文学家，故0项错误“【考点定位】欧美代议制的确立和发展？德国君主立宪制的确立？德国统一【名师点睛】本题以德国统一为切入点，考查考生对俾斯麦的认识，意在考查考生阅读和获取信息、调动 和运用知识

21、以及推理的能力。本题作为高考题，有些容易，只要考生掌握教材基础知识即可解答。海南卷 相对于全国卷来说注重基础，这就要求我们老师要强调学生的基础知识的复习和掌握。解析】本题属于开放性试题，体现了对考生基础疝识和发散思维的考查中本题向来是高考中的亮点题 型*从题目要求上对学生的要求减少，但对学生育匕考查的要求增强，不确定性增加，在解答本题时可 结台英美两国的政体结构来避行作答,如美国的三极分立制度借鉴了孟德斯妈三叔分立的观点,使孟德 苏妈的观点得到了实践*又如英国的君王立宪制则在一定程度上夹版了看布斯、洛克和卢模等人诩J 民的思想，但无论如何作答，都要求要宓学生能够结合所学内容论证相关观点,要求试

22、论结合、能够自 圆耳说即可 .【考点定位】欧美资产阶级代议制的确立与发展英国君主立宪制的确立；欧美资产阶级代议制的确立与 发展美国共和制的确立美国1787年宪法；西方人文主义的发展启蒙运动卢梭【名师点睛】本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学生引用相关史实，史 论结合。所以在回答本题时，首先还是考查学生对基础知识的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精 彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代 欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英美法德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。 所以考生在备考过程中，首先要保证基础