公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班户外活动教案多篇汇总版2

1、 PAGE PAGE 124 幼儿园中班户外活动40篇正（1）中班社会我爱大树和小花含反活动设计背景在我们生活周围有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会说一句,如:这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会进行追问,如:这颗叫什么树,这叫什么花、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次学活动，使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与材的阅读理解保护花草树木的重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。活动目标1、欣赏图片阅读材，理解图片内容了解花草树木对人类的作用。2、说几种花草树木的名称和作用及其保护方法。3、培养对花草

2、树木爱的情感。4、体验明显的季节特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。学重点、难点重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。难点：愿意讲述花草树木的好,用树真好,、或者花真好、的句式表达。活动准备挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘、)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。活动过程一、导入活动：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花,种了许多树呀,那你们喜不喜欢呢?为什么?二、基本活动1、逐一示挂图并分析每张图示的意,当示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。3、逐一示花草

3、树木被破坏的照片,幼儿进行观察并说己的感想,提保护花草树木的方法。三、游戏活动:我是大树、小花游戏,幼儿体验怎样保护花草树木,学会用己的方法保护花草树木。1请幼儿扮演大树和小花，根据设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会2是什么样子的?我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉?我是一朵花，有人喜欢扯我的花办，我会有什么感觉?3扮演大树和小花，说说己的乐事。如大树我今天很高兴，有人给我暍水，花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不碰我，等等。四、延伸活动1、,带领幼儿为到然角为花草树木们浇水、锄草学反1我从学目标上我有认知、情感、技

4、能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。2活动中我应考虑在幼儿的水平上安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上学。3通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。（2）中班体育游戏圈的游戏含反活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的乐，分享合作的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏

5、。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。学重点、难点重点：主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈。(1)幼儿主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车学反这节课成功的地方是孩子们能主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不

6、能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的讲授。（3）中班主题玩泥巴含反设计背景在一次户外游戏时，我发现孩子们对泥非常感兴趣。针对农村孩子的特点，我选择了这次玩泥巴活动。活动目标1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过幼儿探索与尝试，改变泥块原有的特性，捏己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享己的心得。5、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点1、使幼儿掌握泥工最基本的技能，团圆、搓条、压扁等方法。2、通过幼儿探索与尝试，

7、改变泥块原有的特性，捏己喜欢的物品形象，培养幼儿动手操作能力。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。活动过程一、激趣导入1、生共唱饼干歌。2、示泥工作品，激发幼儿的创作兴趣。3、提醒幼儿在玩时应注意什么?二、动手操作(幼儿由选择泥块玩泥。)1、鼓励幼儿尝试泥的玩法，引导他们团圆、搓条、压扁。2、引导幼儿捏己喜欢的造型。(根据提供的模型试着去捏。)三、成果展示，分享乐1、请幼儿展示己的作品，说说己捏的是什么?怎样捏的?向全班小朋友介绍己的经验。2、幼儿相互欣赏作品，体验成功的乐。四、活动延伸是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿

8、欣赏。学反从事幼工作后，我在工作中不断发现，亲近然的确是孩子的一种本性。孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼工作者，真的应该像幼儿园指导纲要中所说：引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望，从而使孩子更亲近大然，珍惜然资源，做一个生活的热爱者。作为幼儿的我更应该注重激励、呼唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探索、去发现。本节活动，根据农村孩子的特点，我选择农村然材料泥巴，通过孩子动手操作，我展示，进一步培养了他们动手操作能力，语言的表达能力以及幼儿的创作维能力。让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会成功的乐趣。（4）中班户外游戏运纸盒含反设计意图纸盒是儿童

9、身边常见又熟悉的物体，利用奶盒、餐巾纸盒、鞋盒等这种废弃材料，变废为宝。同时纸盒是一种具有可变性的材料，正因为它有这样的特点，所以给了幼儿很大的探索、想象空间。在运纸盒的游戏活动中鼓励幼儿亲尝试，让幼儿体验游戏活动中的乐，培养幼儿的合作能力，发展幼儿的创造性增强幼儿的信心。活动目标1探索纸盒的多种玩法，练习爬、钻、跳等动作。2感受纸盒游戏的乐。3在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。4通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备纸盒若干平整的场地、拱形门绳子泡沫垫活动过程一、热身活动说儿歌做准备运动。请你的小头点一点，请你的小手拍一拍，请

10、你的小腰弯一弯，请你的小腿蹲一蹲，请你的小脚跳一跳，请你的小手放放好。二、玩纸盒讲故事;有一天，小蜈蚣看到小白兔穿了一双漂亮的鞋子，于是也吵着让妈妈给她买鞋子，妈妈和小蜈蚣到商店挑选好鞋子，可是要知道小蜈蚣有一百多只脚什么时候才能把鞋子穿上呢，于是蜈蚣妈妈想把鞋子带回家，她想请咱们班的小朋友去帮她把鞋子运回家你们谁想去帮忙呢?1、初步探索纸盒的玩法。幼儿由分散探索玩纸盒，巡视观察。2、引导幼儿互相交流展示纸盒的各种玩法。3、再次探索与同伴合作着玩，再次交流。：告诉你们哦，两个小朋友、三个小朋友一起玩会更有趣呢!(规则意识)游戏开始;游戏玩法和规则：小蜈蚣的家在树林里，要想帮小蜈蚣的忙有很多的困

11、难，我们要钻过山洞(拱形门)，跳过小河(绳子)，爬过草地(泡沫垫)才能到小蜈蚣的家。提问，引导幼儿探索游戏玩法，了解游戏规则。遇到山洞时，怎么过去?(示范提要求不能把山洞碰倒。)遇到小河时，怎么过去?怎么跳呢?(要求要跳过去,不能掉到小河里。)(幼儿跳的方式，可以是分开腿跳，也可以是双腿一起跳)遇到草地时，怎么过去?告诉孩子不遵守游戏规则的人就不能帮小蜈蚣把鞋子运回家。幼儿分两队，两人一组抬纸盒到达终点，运的纸盒多者为胜。活动延伸幼儿回家与爸爸妈妈一起玩运纸盒的游戏。活动反：本次学内容的选择比较适合幼儿生活经历，幼儿十分的感兴趣。呼啦圈比较贴近生活，幼儿玩得很开心。但在学过程中，我发现幼儿的维

12、很受限制，特别是在玩法和创新方面。因为是在户外上，很多幼儿比较散开，己追逐呼啦圈去玩了，所以要时刻提醒。（5）中班主题花丛中的蜜蜂含反活动的生成：幼儿在户外活动时，发现花丛中有许多小蜜蜂在飞舞、并发地进行了它们在干什么的讨论，由此引发此次活动。活动目标：1、对蜜蜂展开积极的探索，喜欢蜜蜂的勤劳和团队精神。2、能积极讲述关于蜜蜂的经验，运用多种方式大胆表现。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、发展幼儿维和口语表达能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动过程：一、观察花丛中的蜜蜂，围绕主题展开讨论。流程：观察围绕观察到的现象展开讨论整理了解的问题制订解决方。分析：这个环节中，幼儿的讨论是关键，要

13、善于抓住幼儿的闪光点，引导幼儿和共同商定下面的活动。二、用图片了解蜜蜂的外形特征。流程：查找图片观察图片集体讨论绘画表现。分析：这一阶段的认知活动与过去的集中育活动在形式上相象，但是，由于活动是幼儿己制定的，而且解决的是幼儿感兴趣的问题，所以，幼儿查找资料和观察的积极性较高，讨论和绘画的主动性也很高。三、查找相关资料，展开深入探索。流程：搜集资料讲解、交流观察、验证模仿表现分析：幼儿查找到的资料有的幼儿园的资料室，有的于互联，还有的于家长。他们必须有一个对知识的理解过程，而相互交流不仅可以使了解幼儿对知识的理解程度，而且，还提高了幼儿的表达能力，增强了幼儿的信心。再次的观察验证可以使幼儿将从书

14、上了解的知识感性化;模仿表现则可以满足幼儿的表现欲，提高活动的积极性。四、美工表现、制作主题板。流程：确定内容选择材料分组操作集体组画。分析：随着对蜜蜂了解的深入，幼儿的表现欲望不断增强，但表现能力却没有太大的提高。在这环节中，引导幼儿设计了不单纯是绘画表现的综合表现手法，在折纸、绘画、小制作、拼图等多种手段的操作过程中既满足了幼儿的表现欲，又提高了幼儿的操作能力。活动反：本次活动从幼儿兴趣发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴

15、趣，将是下一个主题中应探索的课题。（6）中班户外游戏舞龙含反设计意图：中班幼儿已经能够主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、纸龙若干，彩带若干

16、2、录音机，音乐磁带金蛇狂舞欢的音乐活动过程：带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看怎么去做，等会要看你们己的表演奥。首先说明游戏的规则和过程，并己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。一、舞龙跑1、规则要求强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，随着

17、欢的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，幼儿动作很规范，配合不错。二、舞动彩带幼儿选两根彩带，随着欢的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举传等。4、活动结束，表扬鼓励，做及时总结活动反：舞龙跑和舞动彩带这两个游戏对幼儿说，很新鲜，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步增强了集体意识和参与意识。（7）中班游戏爷爷运粮含反活动设计背景户外活动时，看到几个幼儿，在随意的拉着轮胎玩，于是就设计了本活动，使他们正确的发展臂部力量。活动目标

18、1练习拉着轮胎走，发展臂部力量。2能灵活的拉着轮胎改变方向。3体验合作游戏的乐趣。4在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。学重点、难点重点：练习拉着轮胎走，发展臂部力量。难点：能灵活的拉着轮胎从而改变方向。活动准备球，轮胎，绳子，录音机，磁带活动过程一准备活动。1：今天天气真好，我们一起锻炼身体吧。2幼儿跟随做健康操(编)二：活动过程。1小朋友们，地上放了这么多的球，我们有什么好办法，把这些球运走?2幼儿由探索。3请个别幼儿示范拉着装好球的轮胎走。4引导幼儿讨论怎样才能把装好球的轮胎拉得又又稳。5示范。6幼儿由练习拉着轮

19、胎走。7游戏：爷爷运粮a交代游戏规则：幼儿分三组，每组幼儿站在起点线上，游戏开始，第一位幼儿拉着装好球的轮胎，到达终点后，将球取，放在指定的篮子里，然后拉着轮胎原路返回，将绑好绳子的轮胎交给第二位幼儿，最后，先回到起点的队获胜。b。游戏进行。三放松活动。听音乐，幼儿坐在轮胎上按摩己的双臂。学反整个活动，我感觉幼儿整体反应还不错，在活动设计环节，我感觉考虑的不够周到，比如，幼儿拉轮胎用到的绳子，没有想到是否安全，活动实施过程中，幼儿在由练习时，没有考虑到个别幼儿，应该对他们给予指导。最重要的是活动的第一个环节，幼儿准备活动，没有让他们真正的起到热身的作用，这也是我的失误，在以后的体育活动中，是我

20、尤其要注意的。（8）中班体育游戏详圈的游戏含反活动设计背景在户外活动中，我发现孩子们对玩呼啦圈有着浓厚的兴趣，经常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一育契机，设计了此次综合活动圈的游戏。活动目标1、幼儿主探索呼啦圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。2、感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体验游戏的乐，分享合作的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。学重点、难点重点：主探索圈的各种玩法，尝试创造性地拼摆造型。难点：感受和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动准备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、好玩的呼啦圈

21、。(1)幼儿主探索圈的玩法。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿主组合。尝试创造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、游戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车学反这节课成功的地方是孩子们能主探索圈的各种玩法，拼摆的造型还可以。不足之是在感受和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。如果重新上这节课，我在准备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的讲授。（9）中班户外游戏过隧道含反设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我

22、精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜己信心和勇气，进一步学会了集体合作。3、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起加油活动过程：带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起，慢跑，扭腰等。1、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。问，

23、隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好?(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，

24、有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反：过隧道游戏对幼儿说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的乐，锻炼了己的信心。（10）中班主题反我爱大树和小花活动设计背景在我们生活周围有各种各样的花和树，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸,有时还会说一句,如:这颗树好大哦,这朵花好漂亮哦,有时候还会进行追问,如:这颗叫什么树,这叫什么花、为了符合中班幼儿年龄特点，我设计了本次学活动，使幼儿知道要保护身边的花草树木,清楚

25、花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与材的阅读理解保护花草树木的重要性,从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。活动目标1、欣赏图片阅读材,理解图片内容了解花草树木对人类的作用。2、说几种花草树木的名称和作用及其保护方法。3、培养对花草树木爱的情感。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。学重点、难点重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。难点：愿意讲述花草树木的好,用树真好,、或者花真好、的句式表达。活动准备挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画(例如:树木被破坏、花朵被摘、)、制作花朵大树头饰幼儿人数各25个。活动过程一、导入活动：小朋友们你

26、们有没有发现幼儿园里面开了很多花,种了许多树呀,那你们喜不喜欢呢?为什么?二、基本活动1、逐一示挂图并分析每张图示的意,当示挂图(四)的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。2、请幼儿第二次看挂图。使幼儿懂得保护花草树木的重要性。3、逐一示花草树木被破坏的照片,幼儿进行观察并说己的感想,提保护花草树木的方法。三、游戏活动:我是大树、小花游戏,幼儿体验怎样保护花草树木,学会用己的方法保护花草树木。1请幼儿扮演大树和小花，根据设想的情节进行表演，建立爱树和花的情感。如我是一棵树，我有充足的阳光，但没有水，我会2是什么样子的?我是一棵树，我的树皮被一个小朋友剥掉了，我会有什么感觉?我是一朵花，

27、有人喜欢扯我的花办，我会有什么感觉?3扮演大树和小花，说说己的乐事。如大树我今天很高兴，有人给我暍水，花儿我今天很高兴，有个小朋友只看我，一点也不碰我，等等。四、延伸活动,带领幼儿为到然角为花草树木们浇水、锄草学反1我从学目标上我有认知、情感、技能、但是科学活动应落在探索上，这是我以后科学活动中应注意的。2活动中我应考虑在幼儿的水平上安排内容。如理解光合作用这是难点，应建立在平时经验之上学。3通过游戏活动幼儿对花草树木的情感提升了，了解了保护花草树木的方法。（11）中班户外体育游戏详反推小车活动意图：推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力

28、量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐。活动目标：1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的乐。3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动过程：一、热身运动。适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很的将幼儿带入乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿由讨论探索如何推小车。根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进配

29、合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。三、讲解完后请小朋友由选择己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。四、推小车接力比赛。首先我还是请一名幼儿上配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。活动反：这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的乐。（12）中班户外游戏详反飞行棋设计意图：幼儿园中班幼儿的

30、活动能力已经有了很大的提高，能够主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、飞机头饰若干报纸棍骰子两个平整的场地2、录音机，磁带加油活动过程：带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一

31、圈，指导做简单的热身动作。1、导入游戏今天和大家一起做个新游戏，好不好?(幼儿回答，好)看我手中拿了什么?(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。模拟飞行过程，幼儿观看。首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各飞机需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。2、游戏分组将全班幼儿分成两

32、个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。4、活动结束对表现优异者表扬鼓励，做及时总结活动反：在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学维也得到了好的锻炼和培养。（13）中班户外游戏详反小动物找家设计意图：小猫、小狗、小兔是幼儿特别喜欢的动物，更喜欢模仿小动物的动作。为了锻炼幼儿的身体，发展幼儿的走、跑、跳的基本动作，设计了本次活动。活动目标：1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。2、提高走跑动作的协调性，学会在走跑活动中保护

33、己。3、养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。活动准备：场地四周放有小狗、小猫、小兔标志的纸箱房各一个，小猫、小狗、小兔头饰若干，音乐磁带。活动过程：1、热身运动：幼儿跟着随音乐一起做小动物模仿操。2、情景导入：今天变个魔术，把小朋友们都变成小动物好不好。(把幼儿分成三组)，变变变，变成可爱的小花猫(帮幼儿戴头饰，幼儿演示小花猫走路)变变变，变成可爱的小白兔(帮幼儿戴头饰，幼儿演示小白兔走路)变变变，变成可爱的小花狗(帮幼儿戴头饰，幼儿演示小狗走路)3、游戏：小动物找家规则：在场地的四周摆放小

34、猫、小兔、小狗家的标记，表示小动物的家。如：请两名幼儿当小动物家的门，小动物回家时，念儿歌轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵。如果幼儿找对了，门动打开等。(小兔：爱吃萝卜，爱吃菜。我是小兔真可爱。小狗：我是小花狗，就爱蹲门口，汪、汪、汪)说：今天天气真好，小动物们到草地上去玩吧。，幼儿在场地上学小动物走、跑、跳等动作。(注意不能相互碰撞)当说：轰隆隆、轰隆隆、天要下雨了小动物们回家吧，幼儿一边说儿歌一边找己的家。找错家的幼儿和当小动物家门的幼儿互换位置，游戏再次开始。活动延伸：带领幼儿回室，给幼儿讲小动物的故事。活动反：这次活动激发了幼儿对动物的热爱，懂得了保护动物和爱护动物，在游戏过程中懂得了遵

35、守游戏规则，锻炼了幼儿的我保护意识。（14）中班游戏详拔河含反设计意图：中班的幼儿，我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。拔横绳这一活动主要是采用了绳子这一活动材料，没有危险性，比较适合适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的手臂的力量，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。活动目标：1、发展学生的力量，培养他们集体协作的精神。2、能积极参加游戏活动，并学会我保护。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏。4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5、通过活动幼儿学

36、会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：1、在场地上画3米间隔3米的平行线。2、10米长的粗绳一根，放在中间线上。活动过程：1、带幼儿进入活动场地，随健康歌音乐做热身运动。2、讲明游戏活动规则：必须在发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。3、将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。活动开始，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。发令后，双方各用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。4、玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带放在

37、中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。5、引导幼儿创编更多的玩法。活动延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起玩一玩，共同创编更多的玩法。活动反：使幼儿体验一起游戏的乐趣。但是在玩游戏的过程中，有个别比较胆怯的小朋友不敢参加。不敢参加的要懂得激发他们的参与欲望。在安全、乐、轻松的气氛下完成每一个比赛。（15）中班游戏活动详抛抛乐含反【设计意图】中班的幼儿，我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻

38、炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个

39、角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。(3)演示：请两位帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的

40、准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论己小组的活动，找缺点。【活动延伸】鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中现的缺点。活动反活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，己都坚持循序渐进和与学同步互动的学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的维能力。力求学氛围轻松、和谐、然流畅。在学中，中学，在学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要己产生的，不是别人强加的；学习过程是己实践的，不是他人包

41、办代替学习任务的完成是己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉与乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。（16）中班优秀游戏详抛抛乐含反【设计意图】中班的幼儿，我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料-长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，

42、更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。【活动目标】1、锻炼幼儿的体能;2、锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性;3、培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。4、发展观察、辨别、归的能力。5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。【重点难点】培养幼儿在游戏活动中的合作能力。【活动准备】长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。【活动过程】1、整队带入活动场地，做好活动前准备。2、展示活动器械(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。3

43、、演示玩法(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。(3)演示：请两位帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。4、游戏开始：幼儿三人一组，由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。5、讨论：引导幼儿讨论己小组的活动，找缺

44、点。【活动延伸】鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中现的缺点。活动反活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，己都坚持循序渐进和与学同步互动的学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的维能力。力求学氛围轻松、和谐、然流畅。在学中，中学，在学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要己产生的，不是别人强加的；学习过程是己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。己是

45、学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉与乐体育的宗旨。总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。（17）中班游戏活动详反过隧道设计意图：中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练己勇气和信心，养成不怕困难的习惯和决心。活动目标：1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。2、增强了幼儿敢于战胜己信心和勇气。进一步学会了集体合作。3、了解数字在日

46、常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、哨子一个，小红旗两个2、音乐一起加油活动过程：带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起，慢跑，扭腰等。1、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕?(幼儿回答，不怕)你们想不想参加这个游戏啊?(幼儿回答，想)下面我们一起看看谁是一个小勇士好不好(幼儿回答，好)此时幼儿以急不可待的想参加到游戏中去。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，

47、两队之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯着腰速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一起喊着加油!过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道，小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。活动反过隧道游戏对幼儿说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的乐，锻炼了己的信心。（18

48、）中班主题第一周育（二）含反中班第一周育活动方（周三）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车垫上运动晨会：1、小结当天情况，幼儿卫生育，育幼儿冷饮好吃但不贪吃2、引导幼儿关注天气3、做好操前准备。活动一名称：图形变变变目标：1、在掌握图形的基础上，认识长方形。2、能识别日常生活中长方形的物品。准备：1、形状指偶，小房子三间(房子上分别画着)2、每组一盒装有长方形的图形卡片3、幼儿用书数图形过程：1、图形娃娃找家门：引图形：我是什么娃娃?有人说我像太阳。我是什么娃娃?有人说我像红领巾我是什么娃娃?有人说我像手帕图形娃娃和说对的小朋友握手。送图形娃娃回家：幼儿按照图形娃娃家的标志，从盒子里

49、取相应的图形放到图形娃娃的家里：为什么它找不到家?它是谁?(长方形)2、介绍长方形朋友：长放形、正方形比较：我长得与哪个图形宝宝最像?长方形与正方形什么地方相同，什么地方不同?(可以提供正方形、长方形让幼儿操作比较。)寻找生活中长方形的用品：生活中有哪些东西是长方形的?1、图形变变变：幼儿拿一张正方形的纸，通过折叠的方法变成另一种图形。2、幼儿操作：请你数一数，有几种图形，每种图形有几个?活动二名称：娃娃修路目标：1、尝试感知图形转换的关系，巩固对长方形的认识。2、运用以有的经验，解决生活中的小问题。准备：1、旧纸板上镂空剪大小不同的长方形当成路，镂空剪下的图形作五彩石子。2、布置一个活动的场

50、景。重点：对图形转换的关系的理解难点：运用以有的经验，解决生活中的小问题过程：1、发现问题：我们要到对面的娃娃城去玩，可是这条路坑坑洼洼的，不好走，我们一起铺路吧。可以用什么方法把路修好?示范铺路的方法(将三角形的彩色板镶嵌到三角形的坑中)，幼儿操作铺路2、提问题：提问：为什么我们有的坑没有铺好呢?有什么办法铺好他们呢?提示幼儿可以用合起的办法解决问题。(两个半圆合成一个圆形、两个三角形变成一个正方形)及时发现并肯定会利用图形转换经验的幼儿。3、解决问题：修路时，你想用什么办法解决困难?(重点讲解图形转换的关系)幼儿集体走小路到娃娃啊城去玩，体验成功的乐。活动三户外活动组织幼儿到户外玩大型玩具

51、，要求幼儿能懂得谦让，有初步的安全意识。下午活动：活动之一：露齿的微笑活动目标：1、通过此活动，让幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。活动准备：1、粘有唇形的纸板，剪刀(与幼儿人数相等)。2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。活动过程：一、引课题用优美简单的语言指露齿的微笑真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要，它有什么用呢?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、如果没有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽，会变形等)3、引导幼儿讨论

52、怎样保护牙齿;(1)注意少吃甜的东西(2)早晚要刷牙常涑口(3)换牙期不要用手乱摸牙，等等三、美术活动：露齿的微笑1、示我露齿的微笑，引起幼儿的兴趣。2、示范剪贴的方法：要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、要整齐，不要放到外面会很难看。3、幼儿开始操作，巡回指导4、评价幼儿作品并简单小结结束部分：提醒幼儿要注意歪的及龋齿应上医院治疗延伸活动：我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。活动二：组织幼儿到草坪上游戏，提醒幼儿注意安全。中班第一周育活动方（周四）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动健身球小推车

53、踩高跷晨会：1、小结当天情况，幼儿礼貌育，育幼儿会主动地向长辈问好，做个有礼貌的好孩子。2、引导幼儿关注天气，尝试用己的方法记录3、做好操前准备。活动一名称：迎接新朋友目标：会主动地与新得朋友交往。准备：1、各类小礼品2、布置活动室重点：会主动地与新得朋友交往。过程：1、结识新朋友：幼儿按小组结伴，到小班的室交一位新朋友。各组检查是否都找到了新朋友，向新朋友介绍己(名字、在什么班级、姓什么等)2、发小礼品：告诉幼儿分发礼品的要求：给每位新朋友一份礼物。幼儿分发小礼品(每人发一份礼品)3、迎新小联欢：为新朋友表演节目。活动二：一、名称：有趣的滑板二、目标：1、大胆探索滑板车新的玩法，有初步的合作

54、意识。2、能找到适合己的有些方法完成任务。三、准备：滑板车若干、水果标签、水果筐若干。音乐磁带四、重点：大胆探索滑板车新的玩法难点：合作意识的培养五、过程：1、热身运动：小朋友，我们一起做滑板操吧!幼儿跟音乐的节奏，身体躺在滑板上，用四肢交替移动滑板，模拟小蚂蚁，用滑板学着小蚂蚁走入场地。2、主探索：想一想，前面可以把滑板当成什么?可以这样玩?幼儿探索滑板的玩法，观察。幼儿介绍滑板的玩法。幼儿四散练习开滑板车，观察并进行适当的指导。3、竞赛游戏：运水果：交代任务、探索后行的方法：开心幼儿园需要一批水果，你们这样才能又又好地把水果运到幼儿园呢?幼儿探索运水果的方法，商量有些玩法与规则。幼儿游戏，

55、分享乐：幼儿由组队，给己的车队起名，并在空的箩筐上贴上相应的水果标签。生共同评价。4、鼓励幼儿用滑板创编更多的新游戏。活动三音乐厅组织幼儿去音乐厅，跟音乐边唱边做动作，发展幼儿动作的协调性。培育幼儿对音乐的感受力下午活动：活动之一：机灵的小兔一、活动目标：1使幼儿体验到相互合作的乐，感受到齐心协力的力量大于一切;2让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的能力;3幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过游戏充分的表现音乐。二、活动准备：1每人布袋各一个，狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一致;2完整情节的录音音乐磁带一盘;三、活动过程：(一)开始部分：热身运动：小兔子们

56、跟兔妈妈做起床操。(带领幼儿做准备活动)(二)基本部分：(带领幼儿一起听音乐做情境游戏)1、寻找食物：幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳;2、吃完东西回家：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。(1)带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋;(2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(引导作用)a一个跟着一个并拢双脚跳一次b一个跟着一个跨跳一次(3)收拾布袋，套着布袋跳回家3、大灰狼捉小白兔：a大灰狼了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一扮演大灰狼进场);b小白兔藏进布袋里，大灰狼在周围巡视;c发现一小兔被抓，所有小兔拿起布袋当棍子打狼，最后胜利了，高高兴兴地回家

57、了。活动结束：小白兔们高高兴兴随着胜利的音乐走场下午活动二：区域活动：图书角、数学角、手工角中班第一周育活动方（周五）上午活动晨间活动：桌面玩具户外活动球小推车踩高跷晨会：1、小结当天情况，安全育，育幼儿不乱穿马路。学习遵守交通规则。2、引导幼儿关注天气，尝试用己的方法记录3、做好操前准备。活动一一、名称：玩具大家玩二、目标：1、愿意与同伴一切玩己的玩具。2、知道玩别人的玩具要征得别人的同意。三、准备：每带一件玩具到幼儿园。四、重点：学会与他人分享。五、过程：1、介绍玩具：幼儿介绍己带的玩具。：你带了什么玩具?可以怎么玩?幼儿演示己玩具的使用方法。2、玩具分类：幼儿将己带的玩具进行分类，如：电

58、动玩具、长毛绒玩具等3、玩具大家玩鼓励幼儿互相交换玩具玩，大家一起玩：当你想玩别人的玩具时，你会怎么做?4、交换玩具：观察幼儿在玩的过程中的情况。组织幼儿讨论，分享玩玩具的经验：刚才，你又玩了什么玩具?鼓励幼儿与更多的朋友交换玩具。5、表扬能与别人分享的幼儿。活动二：玩具进行曲一名称：玩具进行曲二目标：1、了解进行曲的性质，有兴趣地学唱歌曲。2、能用动作表现歌曲中的内容。三准备：小猫、小狗、小气车和小娃娃的玩具及头饰。歌曲录音磁带。过程：1感受歌曲旋律幼儿倾诉音乐：听了音乐你想到什么?2熟悉歌曲的旋律和内容：示范演唱歌曲，幼儿欣赏：歌曲的名称什么?玩具们在做什么游戏?幼儿跟着音乐做动作：你能用

59、动作学做小猫、小狗、小汽车和娃娃车吗?幼儿再次欣赏歌曲：玩具排着队，一个跟着一个走，谁排在前面?谁排在后面。音乐告诉我们的就是玩具们的队伍向前走。3幼儿学的歌曲：示头饰，请幼儿四人一组分别扮演四种玩具，边听音乐边做动作演唱，幼儿拍打节奏。幼儿轻声跟唱。幼儿主表演(唱歌或做动作)活动三带幼儿到户外的草坪上，鼓励幼儿练习钻、爬、滚、等动作，提醒幼儿注意安全，同伴间活动时要有一定的距离。同时加强护导。下午活动：活动之一：我的小手会说话活动目标：1、学习手指与数相对应，发展幼儿的手指动作。2、鼓励幼儿大胆地用语言表达。活动准备：人手一套小手玩具，数字卡(1-5)每人一组。活动过程：一、体验小手会说话1

60、、谜语引小手：十个小兄弟，天天在一起，有高又有矮，干活真卖力。2、请幼儿说说己的手：你们的小手有什么本领?3、做各种手势让幼儿体验小手会说话。4、小结：手势可以说二、跟小手玩具学说话1、玩一玩，学一学1)喜欢吗?有什么颜色?2)伸着的手指表示什么意?跟它学一学3)2、3、4还有其他的表示方法吗?2、找一找，想一想1)小手玩具上的洞洞和手指的秘密。2)小手玩具上数字和手指的关系，排一排。3)没有洞洞和数字的是不是代表其他意呢?三、跟小手玩具做游戏1、讨论小手还可以表示几?2、如果幼儿说可以表示的其它数字，引导幼儿讨论还可以怎样表示?活动结束：1、小结：小手的本领真大，除了表示我们提到的数以外，还