第十二章导学案）

1、PAGE PAGE 5121 认识内能学习目标： 姓名： 班级： 座号： 1、了解内能的概念，知道内能的单位焦耳。2、能简单描述温度与内能的关系，知道对于同一个物体，温度越高，内能越多，温度越低，内能越少。3、知道做功和热传递可以改变物体的内能。导学1：什么是内能1、物体内部所有分子_与_的总和，叫做物体的内能。内能的单位是_，各种形式的能的单位都是_。2、一切物体，不论温度高低，都具有_。同一个物体，温度越高，分子的无规则运动越_，内能越_；物体温度降低时，内能会_。物体内能的大小还与 、 、 等因素有关。考点训练1关于物体内能的几种说法中，下列说法正确的是( )A、水有内能，冰没有内能 B

2、、水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大C、一杯水的温度越高，它具有的内能越大 D、一杯水放在高处比放在低处时具有的内能大2、关于物体的内能，下列说法中错误的是（ ）A0的物体没有内能 B内能和其他形式的能之间可以互相转化C物体间的内能可以转移 D一切物体都具有内能3、关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）A、内能是物体作机械运动所具有的能 B、对物体做功可以改变物体的内能C、0的物体都不具有内能 D、物体内能的大小和它本身的温度高低无关。考点2：改变内能的方式1、用做功的方法可以改变物体的内能。对物体做功越多，物体的内能_越多，物体对外做功越多，物体的内能_越多。2、发生热传递的条件是两个物体

3、或同一物体的不同部分之间存在_，高温物体和低温物体发生热传递时，高温物体内能_，低温物体内能_。活动1：用做功的方式改变物体的内能：1）当外界对物体做功，物体温度_，内能_；是_能转化_能；如:摩檫生热2）当物体对外界做功，物体温度_，内能_；是_能转化_能。如:气体膨胀。3）讨论:做功改变内能的实质：_活动2：用热传递的方式改变物体的内能：1）热传递有_、_和_三种方式。热传递的三种方式有什么区别？2）物体吸热，温度_，内能_；物体放热，温度_，内能_。3）不同物体之间，内能从_物体转移到_物体；同一物体之间，内能从_物体转移到_物体。4）热传递的条件：不同物体之间（或同一物体之间）存在_。

4、5）讨论：热传递改变内能的实质：_归纳结论：改变物体内能的方式有两种：_和_，这两种方式在改变物体的内能上是_。考点训练1、以下的日常生活事例中，通过做功来增加物体内能的是（ ）A给自行车车胎打气，气筒发烫 B太阳能热水器中水的温度升高C点燃的爆竹腾空而起 D用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起2、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（ ）A钻木取火 B用锯锯木板，锯条发热 C用热水袋取暖 D两手互相搓搓，觉得暖和3、下列事例中，属于内能转化为机械能的是（ ）A、水壶中的水沸腾后，壶盖被水蒸气顶起 B、两手相互摩擦，手心变热C、用气筒打气，气筒会发热 D、流星与空气摩擦、发光各种形式的能量在一定的

5、条件下可以相互转化下列实例中属于机械能转化为内能的是（ ）A.陨石坠人地球大气层成为流星 B.点燃的火箭飞向太空C广场上的石凳被晒得发烫 D.气缸里的活塞在燃气推动下运动下面关于分子动理论和物体内能变化的说法，正确的是( )A、钢水冷却，温度降低，内能一定不减少B、压在一起的铅片和金片几年后剖开，切面互相渗透，属于扩散现象C、冬天用热水袋取暖，人体感到暖和，是用做功的方法改变物体的内能D、和平号空间退役后坠入大气层与空气摩擦生热，是用热传递方法改变物体内能6小孩从滑梯上滑下的过程中，小孩的( )A机械能增加，内能减小 B机械能减小，内能增加C机械能减小，内能不变 D机械能不变，内能增加中考链接

6、在冬运会女子冰壶比赛中，两名队员在冰壶前方“刷冰”,通过_的方式改变冰的内能,使表面的冰_成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的_，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动。用活塞式打气筒给自行车胎打气的过程中，气筒的筒壁通常会发热。筒壁发热的原因是_做功和_做功。国家文物局和测绘局最近对明长城进行了测绘，工作时测绘员以0.5米/秒的速度沿直线做匀速运动，100秒内通过的距离为_米。烈日下测绘器材表面温度会升高，表明它的内能_（选填“增加”、“减少”或“不变”），其内能的变化是通过_方式实现的（选填“做功”或“热传递”）。如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速

7、旋转的铜件，通过_的方式使两者接触处温度急剧升高，内能增大，这样铜和铝接触处的分子相互渗透，由于分子间存在_力的作用，从而使两者紧密结合在一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。下列现象中，通过做功改变物体内能的是（）A在饮料中放入一些冰块，饮料变凉B火车经过，铁轨的温度升高C柏油路被阳光晒热D用电热壶烧水，水温升高122 热量与热值学习目标：1、了解热量的概念，知道热量是热传递过程中物体内能改变的多少2、知道当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高的关系；升高温度相同时，水吸收的热量跟它的质量的关系3、了解热值的概念，会根据热值来计算燃料完全燃烧放出的热量，会根据实际需要选择燃料考点1：认识热量1

8、、在热传递过程中物体内能改变的多少叫做_。物体吸收热量，内能_；放出热量，内能_。热量通常用符号_表示，在国际单位制中，热量的单位与内能的单位_，都是_。（注意：热量是一个过程量，只能说吸收或放出多少热量，不能说含有多少热量或具有多少热量。）2、活动（1）：研究水的吸热与其质量、温度变化的关系。（根据实验完成下列问题）A.探究水的吸热跟温度变化的关系实验前回答：将初温相同的一壶水烧成温水与烧成开水，水温的变化量如何？谁吸收的热量多？实验中回答：1）实验时应该保持_不变。2）实验时为什么可用水的加热时间来表示水吸收的热量多少？实验时为什么要记录水升高相同温度所用的时间？有其它记录方法吗？归纳结论

9、： 当质量一定时，水吸收的热量跟温度的升高成_。B.探究水的吸热跟它的质量的关系实验前回答：在家用燃气将初温相同一壶水与半壶水都烧开，它们温度变化量的关系如何？谁吸收的热量多（你是如何判断的）？实验中回答：实验时应该保持_不变。请设计记录实验数据的表格归纳结论： 当升高相同的温度时，水吸收的热量跟他的质量成_。3、对同种物质的物体，它吸收或放出的_跟物体的_大小、_的变化多少成_。1kg_温度升高（降低）1时所吸收（放出）的热量是_。考点2：燃料的热值：1、把 某种燃料在 的热量叫做这种燃料的热值。它的符号是_，单位是_。1）燃料种类：_ _ _2) 如何计算燃烧完全燃烧时所放出的热量？ 2、

10、由于多数情况下燃料燃烧时不可能完全燃烧，所以燃料燃烧时实际放出的热量_根据热值计算出来的热量。另外，燃料燃烧放出的热量也不可能完全利用。因此，改善_条件，使燃料尽可能_，同时尽可能_各种热量损失，既可_，又可_，_。考点训练干木柴的热值是1.2107J/kg，它的物理意义是 。如完全燃烧 kg的干木柴，可以放出3.6107J的热量。2. 物体吸收或放出的热量跟 和 有关。当质量一定时，物体放出的热量跟降低的温度 ；当降低的温度相同时，物体放出的热量跟它的质量 。3 、 西气东输第一期工程主干线西起塔里木盆地的轮南油气田，向东途径九个省区，最终到达上海，年输送天然气1.21010m3，即年输气质

11、量为 g。若这些天然气完全燃烧，则放出热量 J。（管道内天然气的密度为6kg/m3，天然气的热值是5107J/kg）4、关于温度、热量、内能的关系，下列说法正确 的是( )A、温度高的物体一定比温度低的物体内能大。 B、温度高的物体一定比温度低的物体热量大。C、物体的温度升高，其内能一定增加。 D、物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量。5、有关热值的概念,下列说法中正确的是（ ）A、燃料完全燃烧时,它的热量最大 B、没有燃烧的燃料,热值等于零C、燃料燃烧时放出的热量越多,热值越大 D、燃料的热值与燃烧情况无关6、航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的，这是因为液态氢与其他气体燃料相比，液态氢（ ）A、易燃性更好