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文档简介

1、永不凋谢的玫瑰义务教育课程标准实验教科书（三年级上）学习目标 1. 学会本课生字词语。 2. 概括本课的主要内容。永不凋谢的玫瑰课件. 校园的花房里开出了很多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！妙句赏析合作共进一1. 组长带领组员用喜欢的方式读课文。2. 边读边想：课文主要写了什么？在小组内说一说。3. 完成后举手示意，推荐代表汇报。1. 小组内读第一自然段，勾出描写玫瑰花的语句。2. 思考：这是一个什么句子？从这个句子中，你体会到了什么？应该用怎样的语气读？在组内说一说，练习读一读。3. 小组交流，完成后举手示意。合作共

2、进二1. 小组内读第一自然段，勾出描写玫瑰花的语句。2. 思考：这是一个什么句子？从这个句子中，你体会到了什么？应该用怎样的语气读？在组内说一说，练习读一读。3. 小组交流，完成后举手示意。合作共进二 校园的花房里开出了很多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！妙句赏析自主学习1. 自读课文，标出自然段，勾画生字词语。2. 大声朗读词语，把难读的词做上记号，多读两遍。凋谢 婴儿 气愤 甚至拦住 奖给 纯洁 苏霍姆林斯基惊讶 观赏 亲切 害羞 颤动 善良 赞不绝口我会读凋谢 婴儿 气愤 甚至拦住 奖给 纯洁 苏霍姆林斯基我会记

3、永不凋谢的玫瑰课件.合作共进一1. 组长带领组员用喜欢的方式读课文。2. 边读边想：课文主要写了什么？在小组内说一说。3. 完成后举手示意，推荐代表汇报。1. 小组内读第一自然段，勾出描写玫瑰花的语句。2. 思考：这是一个什么句子？从这个句子中，你体会到了什么？应该用怎样的语气读？在组内说一说，练习读一读。3. 小组交流，完成后举手示意。合作共进二 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！妙句赏析永不凋谢的玫瑰课件. 校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！妙句赏析 1. 比一比，组词语。 调（ ） 期 （ ） 樱（ ） 喷（ ） 凋（ ） 斯 （ ） 婴（ ） 愤（ ） 2. 阅读片段作答。 雨过天晴，天空出现了美丽的彩虹，就像一座彩桥悬在上空，使学校更加美丽。黄杨、金桂等树叶不断地往下滴着晶莹的水珠。蝴蝶在花园里飞来飞去，像美丽的天使在翩翩起舞。小鸟在树上叫个不停，像是一

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