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文档简介

1、了解作者笔下桃花源的特点，以及桃花源人的生活状况。2、理解作者追求平等、自由、幸福，没有剥削、没有压迫的社会理想及对黑暗现实不满的精神。知识梳理1、用一句话概括二、三段的主要内容。2、通过课文的描写，你看到一个怎样的桃花源？ 请按照“我从文中_句看到一个的桃花源，因为”的句式来说。自主学习认真默读课文二、三段，回答下列问题，比比看谁的自学效果好？(时间3分钟)二段：描写桃花源中美好的生活图景。三段：写桃花源中的社会风尚。 桃花源是一个没有战乱、没有剥削、环境优美、和平恬静、人人安居乐业的地方。 当渔人 一一说了外面的情况后，桃花源人为什么“皆叹惋”？又为什么说“不足为外人道也”？结合课文内容以及当时情况，谈谈自己的看法。（时间3分钟）合作探究 桃源外的世界如此动乱，黑暗桃源外的人不能过上安定和平的生活。反衬了世人的不幸，同时表现了桃花源人对战乱的厌恶，对没有剥削、自食其力、自给自足、和平恬静的社会理想的追求。 暗示了桃花源中人不愿也不屑与世俗交往的心情。一、翻译句子：1、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。2、阡陌交通，鸡犬相闻。3、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。4、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。课堂检测二、填空文中描写桃花源优美的自然景色的句子是_。写桃花源人精神状态的句子是_。桃花源人“不知有汉”是因为_。暗示桃花源人不愿

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