教育政策法规与教师职业道德(第三版)（微课版）第三章教案2

教案20-20学年第学期课程名称：开课单位：授课专业：任课教师：职称：选用教材：教育政策法规与教师职业道德（微课版）《教育政策法规与教师职业道德》课堂教学设计教学主题我国基础教育的政策与法规学时安排2选自章节我国基础教育的政策与法规第三节小学教育政策法规授课类型理论课R讨论课实验课习题课集中实践课其他课堂教学目标对课程目标支撑教学目标掌握小学生的权利与义务，了解学校事故中的侵权责任，掌握小学教师的权利与义务。重点内容掌握小学生的权利与义务解决措施学生试讲+学生讨论+教师总结难点内容学校事故中的侵权责任解决措施教师讲解+案例分析+小组讨论教学组织及方法讲授法讨论法案例分析法教学创新点教师授课后，学生讨论，总结，并让学生分享，教师和学生一起进行知识的总结。课堂教学目标实现要素及教学目标达成措施教学目标课堂教学点思政融入点目标达成措施（途径、方法）1知识点掌握小学生的权利与义务，了解学校事故中的侵权责任，掌握小学教师的权利与义务。知法、守法讲授+学生讨论+小组练习相结合2技能点能够将所学内容运用到教育实践中教学实施环节课前环节教师活动教师认真备课、制作课件。学生活动复习前一章内容，并提前预习本节课知识。课堂环节教师活动以身作则：教师要成为学生的榜样，注重自己的修养和品德修养，在课堂上展现仁心和智慧，通过自身的言行来影响和启发学生。提出问题和激发思考：教师可以在课堂中提出问题，引导学生思考，并给予适当的引导和指导，帮助学生深入理解和掌握知识。讲解和展示ppt：教师可以讲解和展示相关视频，让学生对所学知识有更直观和形象地了解，从而加深理解并引起学生的思考。学生活动听讲和思考：学生要认真听讲，思考教师提出的问题，积极参与课堂的讨论和思考，培养自己的批判性思维和思考能力。观看课程ppt：学生通过观看ppt，并进行研讨和讨论，理解其中的内容。小组合作和讨论：学生可以通过小组合作和讨论，分享自己的想法和观点，交流经验，培养合作精神和团队合作能力。课后环节教师活动教师在课后回顾本节课的教学过程和教学效果，总结教学经验，为今后的教学提供参考和改进措施。学生活动学生根据本节课的学习内容，进行课后思考并完成课后任务。并将理论联系实际，巩固课堂内容。板书设计主板设计1.掌握小学生的权利与义务2.了解学校事故中的侵权责任3.掌握小学教师的权利与义务副板设计学生学习成果(效果)评价方式听课表现评价：可以通过观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和深度，以及对教学内容的理解和应用等方面进行评价。作业和测验评价：可以布置相关的作业和测验，测试学生对所学知识的掌握程度和分析运用能力。小组讨论和演示评价：可以评价学生在小组讨论和演示中展示的合作精神、创意、表达能力和对所学知识的理解和应用。持续改进课堂上应设计具有挑战性和启发性的任务，激发学生的主动学习兴趣；熟练运用探究式学习、小组合作等教学方法，鼓励学生独立思考、参与讨论，培养他们的问题解决能力和合作精神。

《教育政策法规与教师职业道德》课程教案授课时间年月日第周节课次1次课教学主题（内容）第三章 我国基础教育的政策与法规第三节 小学教育政策法规教学过程教学方法/手段、学习要求、课程思政切入点及时间分配引入或回顾：复习上节课知识点教学内容：第三节 小学教育政策法规一、小学的法律地位在不同的法律关系中，小学具有不同的法律地位。在行政法律关系中，小学依法律法规授权对教师和学生实行管理时，是行政主体；在接受政府及行政机关行政管理时，小学是行政相对人；在民法法律关系中，小学是独立的法人。二、小学的权利、义务和法律责任1.小学的权利1)依章程自主管理权2)教育教学权3)招生权4)学籍管理和奖励处分权5)颁发学业证书权6)聘任教师及奖励处分权7)管理财产权8)拒绝非法干涉权9)法律、法规规定的其他权利2.小学的义务1)遵守法律、法规2)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量3)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益4)以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。5)遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目6)依法接受监督三、学校事故及侵权责任学校应当依法承担相应的责任：①学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；②学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的；③学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的；④学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的；⑤学校知道老师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的疾病，但未采取必要措施的；⑥学校违反有关规定，组织或者安排未成年学生从事不宜未成年人参加的劳动、体育运动或者其他活动的；⑦学生有特异体质或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未予以必要的注意的；⑧学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的；⑨学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作流程、职业道德或者其他有关规定的；⑩学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的；对未成年学生擅自离校等与学生人身安全直接相关的信息，学校发现或者知道，但未及时告知未成年学生的监护人，导致未成年学生因脱离监护人的保护而发生伤害的；学校有未依法履行职责的其他情形的。三、小学生的权益及保护小学生兼有多种法律地位，享有多方面的权利。概括起来，小学生的权利主要包括受教育权、人身权、财产权。（一）小学生的权益1.教育权1)平等接受义务教育权2)参加教育教学活动权3)使用教学设施设备和图书资料权4)获得学金权5)获得公正评价权6）申诉诉讼权2.人身权1)生命健康权2)人格尊严权3)隐私权4)名誉权3.财产权学生的财产主要来自父母和其他亲属的赠与，包括各种学习用品、生活用品，也包括监护人交给学生支配的生活费用。学校、教师侵犯学生财产权的行为主要包括损坏学生财物、没收学生财物、乱罚款等。(二)小学生的义务1.遵守法律的义务2.养德修行的义务3.努力学习的义务4.遵守学校管理制度的义务四、小学教师的义务1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表2.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务3.对学生进行思想政治教育，组织、带领学生开展有益的社会活动4.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展5.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象6.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平课程小结：与学生一起总结本节课所学内容；确保学生掌握了本节课的核心要点。课程拓展延伸：提供相关阅读资料或网址，鼓励学生进一步研究和阅读相关学术研究。教学方法/手段：1.多媒体展示：通过图像、视频等多媒体资料，生动形象地展示相关内容，引起学生的兴趣。2.小组讨论：将学生组成小组，让他们讨论小学教育政策法规的基本内容，发表个人观点，并引导他们从不同角度解读和理解。3.案例分析：选择有代表性的案例，让学生进行分析，培养学生的批判性思维和分析能力。学习要求：在课堂上积极参与讨论和互动，发表自己的观点；课程思政切入点：学生用清晰准确的语言表达讨论的结果，这也是一种知法、守法的表现。时间分配：总课时：2节