《邹忌讽齐王纳谏》一等奖课件

1、 唐太宗李世民曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣-邹忌。邹忌 邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡kn不服，就用隐语向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他

2、的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。齐威王 齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也?”齐威工听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。齐威王是一个知错能改，能听取建议的君主。战国策教学目标 1学习本文运用设喻讲述道理和表明意见的方法。2认识除蔽纳谏这种政治见解的进步作用

3、。3理解文言实词的用法，一词多义词的义项，了解特殊句式。初步理解意动用法。教学重点、难点1、熟悉和掌握词类活用的特点2.邹忌运用设喻讲述道理，表明意见的方法。3.了解和掌握宾语前置的特点设疑自学 1、熟读课文，依照注释，弄懂文章大意2、借助资料进行文言知识整理，包括实词虚词的用法及特殊句式 3、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 4、邹忌是怎样说服齐王的? 5、齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？ 精讲解疑邹忌讽齐王纳谏战国策 用含蓄的话暗示或劝告。规劝君主、尊长或朋友，使改正错误。解题兼

4、语句邹忌进谏齐王纳谏讽：婉言规劝谏： 直言规劝 昳 窥 间进 期年 谤讥 朝服衣冠 皆朝于齐 读准字音 ykujinjbng jzhocho 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝 服衣冠，窥镜 谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”长，身高早晨穿戴，名动照对说固定句式。“与相比，谁更” 。 孰：副词，谁=甚美。太美了比得上译文： 邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?” 城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：

5、“徐公何能及君也！旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”判断句。标志：者也。即“信自”。宾语前置第二天又“与相比，谁更” 。 孰：副词，谁省略句。（邹忌）与（客）坐谈补足音节，无意义“与孰”，句式： “与相比，谁更” 及、比得上美丽、漂亮城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”妾说：“徐公怎么能比得上您呢?” 译文：明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾妻之美我者， 私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于 我也。”第二天仔细省略句。（邹忌）自

6、以为不如（徐公）以为：认为视自,宾语前置“甚远”太远了在晚上。名状表顺接，两个动作相连以为美。（认为美）意动用法偏爱，形动对又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。” 译文:之：用在主谓间，取消句子独立性，不译他，指徐公于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之 蔽甚矣！”实在

7、土地方圆国君旁边的近臣没有因受蒙蔽而不明比 译文:于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！” 的的的用在主谓间，取消句子独立性，不译 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面 刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝， 闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 燕、

8、赵、韩、魏闻之，皆朝cho于齐。此所谓战胜于朝廷。对，好当面。名状指责过失上等的“于市朝谤讥”介词结构后置使听到。满一年偶然即使“齐王纳谏”这件事所说的议论市朝，公共场合朝见到集市不时，有时候授予分析文章1、试用一句话概括各段落段意（注意各段核心事件和第三段中主要人物的变化）一段：邹忌与徐公比美并在比后思考二段：邹忌从自身说起讽齐王纳谏三段：齐王纳谏与纳谏后结果分析第一段1、针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析。”）相同点：赞扬邹忌比徐公美； 不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱（如“ 君美甚，徐公何能及君也！”）；妾在家中的地位卑微，因为

9、怕，回答比较敷衍（如“徐公何能及君也”）；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻（如：“徐公不若君之美也2、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质?不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断、头脑冷静思考，能正视自己。（围绕“有自知之明，善于思考”）邹忌的“暮寝而思之”中的之指代什么？邹忌又由此想到什么了呢指代上面的三问三答和自己明明不如徐公美而妻妾客却说他比徐公美的原因。想到了别人这样说的原因并认识到，凡是对自己有偏私畏惧所求的人，在自己面前只会说讨好的假话。分析“比美”和“思考”情节中的邹忌形象有自知之明，不盲目轻

10、信，头脑冷静，能正视自己。分析第二段1、邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。答：因为齐王身边的人阿谀奉承（私王、畏王、有求于王）更多，更难以听到真实的情况2、从内容上分析邹忌进谏艺术。3、从语言上表达上分析邹忌进谏艺术。从切身经历说起,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣. 再由家事同国事类比. 由已及君，以小见大，道理由浅入深， 最后得出”王之蔽甚矣”的结论，使齐王接受纳谏.答：使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了自己观点。（从语势与论证关系上谈即可）邹忌在比美之后想到向齐王提建议，表现了他是怎样一个人？关心

11、国事，责任心强，善于进谏阅读分析第三段6、“王曰善。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。答：一是说明齐威王心胸宽广，善于纳谏；二是侧面说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 7、背诵齐王颁令内容与三个进谏阶段，由此你看到了什么？内容和三个阶段略颁令内容可以看出齐王的诚心纳谏三个进谏阶段1表现了群臣进谏之踊跃，侧面表现了齐王的诚心，2也印证了前面邹忌的“王之蔽甚矣”。齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？答：齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少，齐国逐渐变得政治清明，更加强大（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。 ）8、“此所谓战胜于朝廷”中的“

12、此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？文章为什么要写“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种状况？答：“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。9、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？答：劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种委婉含蓄的方式，因而忠言未必逆耳。10、请简要分析文中两个人物的形象特点。邹忌：（1）能保持清醒的头脑，发现问题

13、并分析思索；（2）在政治上有除弊革新的责任感，关心国事；（3）有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 齐威王：心胸宽阔，勇于纳谏，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。11、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？ 答：（1）语言描写、心理描写。 侧面衬托（2）各种描写有力地表现了人物的内心世界和性格特点；推动了情节的发展。12、臣子劝谏君主要有一定的进谏艺术，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？答：（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际

14、交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王？类比说理 课堂小结欣赏文章的三叠式结构邹忌进谏 妻私我 妾畏我客求我齐王纳谏 宫妇左右私王 朝廷大臣畏王 四境之内求王三比三赏三变三思三问、三答战胜于朝廷小大家事国事整齐美（1）邹忌有三问：问其妻：“我孰与城北徐公美？”问其妾：“吾孰与徐公美？”问其客：“吾与徐公孰美？” （2）其妻、妾、客先后有三答“君美甚，徐公何能及君也！”“徐公何能及君也！”“徐公不若君之美也。”整齐美 （3）邹忌解蔽，当晚有三思吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。 整齐美（4）邹忌入朝见威王，有三比：臣之妻私臣

15、臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王结论：由此观之，王之蔽甚矣！整齐美(5)齐王纳谏，下令有三赏：能面刺寡人之过者 上赏能上书谏寡人者 中赏能谤讥于市朝闻于寡人之耳者 下赏整齐美（6）纳谏之后，齐国有三变： 初 门庭若市 数月 间进 期年 无可进整齐美哲理美 邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事类比，由已及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。当堂练习邹忌的讽谏为什么能成功邹忌在自己与徐公的比美事件中悟出的治国道理是什么？要广开言路，虚心纳谏，让人们敢于说真话，才能做到政治清明，在朝廷上战胜别国。出自本文的一个 成语是：_ 请

16、写出它的反义成语：_邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？门可罗雀门庭若市邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。古今异义词： 讽 修 明日 私 左右一词多义：孰 1孰与2孰视之美：1君之美2美我私：1私我2偏私朝：朝服衣冠 朝于齐 入朝 布置作业练习册小明上课时爱开小差，假如你是他的朋友，你怎么劝说他更容易让他接受？听取建议的名言良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。（孔子家语）信言不美，美言不信。（老子）以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。（资治通鉴）他山之石,可以攻玉- 其他山上的石块,可以用来磨玉石。2、

17、仿写句子历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？假如当初蔡恒公虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓而一命呜呼呢?然而，反过来讲， ，综上所述，不难看出： 。 如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎正能取得战胜于庭”的结果呢？假如当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”的太平盛世呢？善纳人言者昌，不纳人言者亡。习题补充10、文段写齐威王的态度只用一个“善”字，而写发布命令的内容、群臣进谏的情况、修明政治的结果却较详细。这样写有何好处?(3分) 11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里?(2分) 12.请分别写出文中表现齐威王纳谏后在国

18、内和国外产生巨大成效的句子。(2分) 13.(2分)文章第一段写邹忌与徐公比美，不因妻、妾、客的赞美而自喜，而是从中悟出的道理。第二段写邹忌巧妙运用的方法，讽谏齐王除蔽纳谏。第三段写齐王纳谏及其结果。 答案10、因为写了后者，齐威王的一个“善”字就抵得了一大段描写。这一略一详，略得余味无穷，详得具体生动(3分，意思对即 11.答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。12.国内：令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。国外：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。评分标准：(2分)国内、国外答出“期年之

19、后，虽欲言，无可进者”即可得分。 13.直言不易、类比说理(设喻说理) 9对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（2分） （ ） A朝服衣冠，窥镜(察看) B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端) D数月之后，时时而间进(偶尔)10下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（2分） （ ） A徐公来，孰视之 B徐公不若君之美也C吾妻之美我者 D暮寝而思之11下面对本文内容理解不正确的一项是 （2分） （ ） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、

20、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）我孰与城北徐公美？ 译文： （2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。 译文：13邹忌讽齐王纳谏中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？（2分） 答：9C（2分，蔽：受蒙蔽的意思）10B（2分，B项中的“之”与例句中的“之”都是结构助词，译为“的”）11D（2分，本文主旨是通过邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国达到大治）12（1）我与徐公相比，谁更美？（2分）（2）所有的大臣、官吏和百姓，能够当

21、面指责寡人过错的，得上等奖赏。（2分）13从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可） 成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功。战不胜，田忌不进；战而不死，曲桡而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬，公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，公孙闬因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。（战国策齐策一）注释：闬：念hn。不进：指不再威胁到邹忌。曲桡：桡，念no。曲桡，这里指混淆视听、罗织罪

22、名。说：念shu，劝说，说服。十金：当时齐国二十两为一金。卜：念b，烧灼龟甲，看其裂纹以预测吉凶。威：威慑，使恐惧而屈服。为大事：这里指造反。为人卜者：帮人占卜预测吉凶的人。验其辞：验证占卜者讲的话。17解释下列词语。（2分）（1）门庭若市：（2）面刺：（3）期年：（4）不相说：（5）走： 18用现代汉语写出文中两个划线句子的意思。（5分）（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）（2）邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。（3分）19选出理解和分析错误的一项。（2分）【 】A甲文中“讽、刺、谏、谤、讥”几个词的感情色彩相同，都是中性词。B甲文中“战胜于朝廷”的最直接的证据是“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”。

23、C战功可以抹杀，事实可以歪曲。乙文告诉我们这样一个真理：传播决定事实，事实本身是什么是次要的，事实是由那些有心计的人来设计的。D读史可以使人聪明，是非却需要明辨。乙文中邹忌采用公孙闬的伎俩，不惜损害国家利益迫使田忌出逃避祸，甚至欲置对方于死地而后快，这就是要加以批判的地方。20两个片断中的齐王表现出的性格特征差异很大，试分别加以说明。（3分）17（1）门口和庭院像市场一样（热闹），或“形容很热闹”；/（2）当面指责、当面挑刺；/（3）满一年，或“一年”； /（4）不喜欢对方，关系不好，感情不和；/（5）跑、逃走、逃跑、出逃。（共2分。对23个得1分，对45个得2分。关键字词是判分的主要依据。有

24、小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）18（1）这就是（所谓的）在朝廷上战胜（敌国）。 / （2）邹忌认为（公孙闬的计策）有道理，就劝说齐王派田忌去攻打魏国。（共5分，第一句2分，第二句3分。不要求完全直译，无大错即可得满分）19C（2分）20甲文中的威王是一位修明政治、善于采纳忠言、决心纳谏除弊的贤明君主。乙文中的威王不能充分相信将领，被邹忌、公孙闬所骗而逼走了大将田忌，暴露出偏听偏信的糊涂一面。（3分。答清楚一点得2分，答清楚两点再得1分。如果有学生将重点放在说明齐王性格差异的原因上的，最高给2分。而如果只分析邹忌的行为的，判为审题错误，0分。其它合理分析酌情给分。意对即可）孙叔敖为楚令

25、尹，一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊（慰问、吊唁）。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖（品行不好），使臣受吏民之垢（谦虚的说法，意为担任楚国的宰相），人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去也，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之（患祸隐伏在那里）。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下（越把自己看得低），官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣！”11下列句子停顿不正确的一项是（2分）A臣/诚知/不如徐公美B有一老父/衣粗衣/冠白冠/后来吊C一国吏民/皆来贺D今/齐地方/千里12解释下列加点词的含

26、义。（4分）宫妇左右莫不私王臣诚知不如徐公美孙叔敖为楚令尹身已贵而骄人者民去也13用现代汉语翻译下面句子。（4分）数月之后，时时而间进。位已高而擅权者君恶之。14邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法？在与人交往中，你更欣赏哪一种？请说说理由。（5分）11（2分）（D）12（4分）偏爱 实在、确实 担任 离开13（4分）几个月过后，不时有人偶尔来进谏。地位高而独揽大权的人，国君厌恶他。14（5分）答：邹忌运用设喻的方法进谏齐王，含蓄委婉又形象生动，让对方易于接受自己的观点或意见。 “老父”运用从反面讲道理（或直言不讳），向孙叔敖进言。直接陈述利害，可以产生“苦口良药”的劝说效果邹忌讽

27、齐王纳谏赵简子出畋tin ，命郑龙射野人，“使毋惊吾鸟。”龙曰：“吾先君晋文公伐卫，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”【注】赵简子：即赵鞅。春秋末年晋国正卿。 野人：农夫。 晋文公：即重耳。春秋时晋国国君。卫：春秋时的卫国。17解释下列句子中加点的字。（5分）（1）邹忌修八尺有余（2）臣诚知不如徐公美（3）王之蔽甚矣（4）赵简子出畋（5）故缘木愈高者愈惧18用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）（1）吾妻之美我者，私我也。（2）期年之后，虽欲言，无可进者。（3）人爵愈贵者愈危。19齐国能“战胜于朝廷”的原因是

28、什么？（4分）20同样是“谏”，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？（4分）17（1）长，身高（2）确实（3）受蒙蔽而不明 （4）打猎（5）攀援、爬（树）（5分，每字1分）18（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊。（2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。（3）人的爵位（地位）越高就越危险。（6分，每句2分，大意写出即可）19邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王。（4分，大意写出即可）20邹忌用的是曲谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批评。（4分，两者不同的进谏方法各2分）吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者，死！”舍人有少孺子者，欲谏不敢，则怀丸操

29、弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦，吴王曰：“子来何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也！螳螂委身曲附，欲取蝉而不顾知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。注 舍人：门客：指封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。 小孺子：年轻人。 三旦：三天。 委身曲附：变着身子紧贴着树枝。 务：一心，一定。12、请从两篇短文中各找出（归纳）一个成语。( 2 分）13、与“则怀丸操弹，游于后园”中加点字“于”的意义和用法相同的一项是（） ( 2 分）A、皆以置从美于徐公B、奉命于危难之间C、管

30、夷吾举干士D、其不已也，告之于帝14 、解释下列各句中加点词的意义。（2分）（1）群臣吏民能面刺寡人之过者（2）期年之后，虽欲言，无可进者15翻译文中画线的句子（6分，每小题3 分）( 1)能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。译：（2）此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也。译：16请比较两篇短文的相同点。( 2 分）（1）从进谏方式看，邹忌与少孺子：（2）从进谏结果看，威王与吴王12 门庭若市或从谏如流螳螂捕蝉，黄雀在后13B14（1）当面指责（2 ）满一年（“一年”也可）15（1）能够在公共场所批评议论我的过错，并且传入我的耳朵的人，受到下等的奖赏（翻译时大意得1 分“谤讥”“闻”译对得1

31、 分）（2）这三者都一心想得到他们眼前的利益，却没有顾及后面的祸患。（翻译时大意得1 分，“前”“顾”译对各1 分）16（1）都采用设喻（类比、讽谏）的方式，委婉含蓄地指出君王的过失。（2 ）都能接受进谏，并付诸行动5、辽宁十二市：（乙）景公好弋，使烛邹主鸟，而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子日：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之 。”公曰：“勿杀，寡人闻命矣 。”（摘自晏子论罪）注：齐景公，姓姜，名杵臼，春秋时代齐国的国君。 弋 y

32、，本指用带着绳子的箭来射鸟，这里指捕鸟。 烛邹，人名。1. 解释下列加点的文言实词在句中的含义。（1）臣之妻私臣（ ） （2）王之蔽甚矣（ ）（3）汝为吾君主鸟而亡之（） （4）以吾君重鸟以轻士（ ）2.比较下列加点的各组文言词在句中的不同含义或用法。闻寡人之耳者（ ）闻 使诸侯闻之 （ ）皆以美于徐公 （ ）以 使吾君以鸟之故杀人（ ）3.把下列文言句子翻译成现代汉语。（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。_（2）公曰：“勿杀，寡人闻命矣。”_4.甲、乙两文中邹忌和晏子的劝谏的共同点是什么？你更加欣赏谁？请简述理由。共同点：_更欣赏谁及理由：_5.阅读本文后，你对“忠言逆耳”这个成语有什

33、么新的理解?_参考答案：1.（1）偏爱 (2)受蒙蔽 （3）让逃跑 （4）重视2.闻（1）使听到 （2）听到 以（1）认为 （2）因为3.（1）能够在公共场所批评议论我的过失，并能传到我的耳朵里的，受下等奖赏。（2）景公说：“不要杀他了，我听从你的指教了。”4.共同点：都采用了委婉劝谏的方式，使人容易接受。更欣赏谁及理由：更欣赏晏子。晏子没有从正面指责齐王，而是从维护他的根本利益出发，顺着他的话进行劝谏，列出烛邹的三条罪状，指出枉杀无罪之人的荒唐行径将会带来严重后果，从而达到劝谏的目的。更欣赏邹忌：有胆有识，明智，精细，现身说法，巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王醒悟，从而纳谏除弊，兴国安邦。5.忠言

34、未必逆耳，诚恳劝告别人的话如果让人听起来很舒服，劝说效果会更好【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝巨千人，发政举事，无不曰：吾君圣者！”侍御数百人被服以立无不曰：吾君丽者!内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自新序)6解释下列句中加点的词语。(4分)(1)臣之妻私臣私：_(2)皆以美于徐公以：_(3)面刺寡人之过者面刺：_ (4)卒得反国反：_7下面句中加点词语意义完全相同的一项是(2分)A邹忌修八尺有余外结好孙权，内修政理B于是入朝见威王徐庶见先主，先主器之C时时而间进又间令吴广之次所旁丛祠中D内外不

35、闻吾过及鲁肃过浔阳8用现代汉语翻译下面三个句子。(6分)(1)我孰与城北徐公美？译文：_(2)由此观之，王之蔽甚矣。译文：_(3)吾知所以亡矣。译文：_9请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡“的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(3分)原因：_启发：_6(4分，每处l分，意思对即给分)(1)偏爱(2)认为(3)当面指责(4)通“返”，返回7(2分)B拜见(A长，身高 整治，治理C偶尔 私自，偷着D错误到)8. (6分)每句2分，重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可)(1)我与城北徐公相比哪一个美?(“孰 与”l分疑问句l分)（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了

36、。或，由此看来，大王您受蒙蔽很深(严重)了。(“蔽”“甚”各1分)(3)我知道国家灭亡的原因了。(“所以”“亡”各1分)9.(3分)原因(2分)齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣，自己也善于纳谏；而宋昭公却一直被谄谀者包围听不到谏言。启发(1分)给别人提意见要注意方式方法。或“要保持清醒的头脑，虚心听取和接受别人的意见，及时改正自己的错误”。【甲】（邹忌）于是入朝见威王， 乙】燕昭王卑身厚币以招贤者，往见郭隗先生昭王曰：“寡人将谁朝？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：请求之。君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马

37、而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。不期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？”于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争凑燕。【注】厚币：拿着丰厚的钱财。谁朝：拜见谁（宾语前置）。涓人：宫中洒扫的人。见事：被侍奉，被重视，受重用。乐毅和后面的邹衍、居辛分别是魏、齐、赵三地的名士。12解释下列加点词的意思。（4分）（1）王之蔽甚矣（）（2）群臣吏民能面刺寡人之过者 （）（3）买其首五百金，反以报君（）（4）不期年，千里之马至者三（）13下列句中加点字词的意义和用法相同的一组是（2分）（）A古之君人有

38、以千金求千里马者有好事者船载以入B涓人言于君曰余将告于莅事者C买其首五百金，反以报君其真无马邪D隗且见事北山愚公者，年且九十14用现代汉语翻译上文中画线的句子和课文中的有关句子。（6分）（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）（2）昭王为隗筑宫而师之。（2分）（3）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2分）15甲文告诉我们：国君广开言路，才能兴利除弊，使国家强盛起来；乙文告诉我们：答案8.扬州市（09年）12（1）蔽：蒙蔽、受蒙蔽、被蒙蔽（2）刺：指责（3）反：同“返”，返回（4）期年：满一年13B A“以”：介词，用/相当于“而”，表顺承；B都是介词，引出动作的对象，相当于“对”或者“向”；C“其”

39、：代词，它的/表反问语气的语气词，相当于“难道”；D“且”：尚且/将近。14（1）这就是所说的在朝廷上战胜（别国）。（2）燕昭王为郭隗建造宫舍并且拜他为老师。（3）（村中人）问如今是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。15礼贤下士，才能广招人才，国家才能强大。 11.下面是吕氏春秋先己中的一段文字，阅读后回答问题。(11分)（1）夏后伯启与有扈战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也。”于是乎处不重席食不贰味琴瑟不张，钟鼓不修，子女不饬，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。（2）故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自

40、论；欲知人者，必先自知。【注释】夏后伯启、有扈是古代人名浅：狭，窄小教：这里指教化张：乐器上弦修：设置饬：通“饰”，修饰论：评定 (4)请用简洁的语言概括选文第段的内容。(3分) 4) (3分)夏后伯启吸取作战失败的教训，励精图治，严于律己，最终使有扈氏顺从。 “吸取教训”“励精图治”“顺从”各1分，具体内容亦可 辽宁十二市：甲 于是入朝见威王，曰 王曰：“善。”乙 高缭仕于晏子，晏子逐之。左右谏曰：“高缭之事夫子三年，曾无以爵位而逐之，其义可乎？”晏子曰：“婴仄陋之人也，四维之然后能直。今此子事吾三年，未尝弼吾过，是以逐之也。注 仕：旧称做官为仕。 夫子：晏子。 仄陋：狭窄浅薄。 维：维系。

41、 弼：纠正。8解释选文中加点词的含义。（4分）（1）宫妇左右莫不私王（2）时时而间进（3）高缭之事夫子三年（4）曾无以爵位而逐之，其义可乎翻译选文中画“”的句子。（2分）（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）高缭仕于晏子，晏子逐之10选文中邹忌和高缭的做法有什么不同？对你为人处世方面有什么启示？(4分)8（1）偏爱 （2）间或，偶然 （3）侍奉 （4）道义（每题1分，共4分）9（1）命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样。 （2）高缭在晏子那里做官，晏子赶走了他。（大意对即可，每句1分，共2分。） 10邹忌：敢于进谏，善于进谏；（1分）高缭：侍奉三年，没有提出任何建议。（1分）不起（

42、大意对即可，2分） 启示：我们要敢于指出别人的缺点。（大意对即可，2分）共4分 【甲】王曰：“善，”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏：上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市：数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。 （节选自邹忌讽齐王纳谏） 【乙】（唐）太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役 不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？” （节选自贞观政要） 【注释】侍臣：身边的大巨。京师：京城。此指隋朝京城大兴（令陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔（rn）：丰收。11解释文中加点的词语。（2分） （1）时时而间进_ （2）故夙夜孜孜_12翻译下列语句。（4分） （1）此所谓战胜于朝