《长亭送别BCA》PPT课件

1、元 王实甫长亭送别学习目标 1、了解元杂剧的特点与成就；了解王实甫及西厢记。 2、鉴赏本文情景交融、充满诗情画意的艺术境界和富于文采的曲词。元杂剧元杂剧有一套较严格的体制：（1）结构：元杂剧一般是一本四折演一完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。有的杂剧还有“楔子”(序幕) 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，每一折类似于今天的一“幕”。（2）角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。 元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。 此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等； 女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之

2、处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛（b）老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 （3）剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调曲牌写成的韵文。全剧有一人主唱,叫“末本戏”或“旦本戏” 科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。 白是“宾白”，分以下四种： 对白：人物对话； 独白：人物自叙； 旁白：背过别的人物自叙心理话； 带白：唱词中的插话。(4)在音乐上，杂剧的每折用同一宫调的若干曲牌组成套曲。楔子只能用一二支小令，不能用套曲。 宫调，即调式，曲牌，是曲调的名称，每个曲牌都属于一定的宫调。剧本中每套曲子

3、的第一支曲子前面都标明宫调。如西第四折第一支曲子标示的【正宫】【端正好】，表示这一折自【端正好】以下各曲均属【正宫】。 名德信，大都（今北京）人，中国元代戏剧家.编撰杂剧 14 种 ，现仅存西厢记、破窑记、丽春堂三种，他的作品抒情性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大的影响。 他的代表作西厢记全名为崔莺莺待月西厢记，共5本21折，该剧取材于唐人元稹的莺莺传和金人董解元改编的西厢记诸宫调（习称董西厢）。了 解 作 者王实甫 西厢记故事的来源 西厢记的故事来源于唐元稹的小说莺莺传（又名会真记）。小说叙述唐贞元年间寄居蒲州普救寺的少女崔莺莺和书生张生恋爱、终被遗弃的悲剧故事。莺莺的悲剧形象概

4、括了中国历史上受封建礼教约束和被轻薄少年遗弃的善良少女的共同命运。可是元稹却诬莺莺为“不妖其身，必妖于人”的“妖孽”，而把张生对莺莺的始乱终弃说成是“善补过者”。这就未免颠倒黑白，文过饰非。 北宋苏轼曾在诗词里多次引用莺莺传的材料。秦观、毛滂都写过莺莺故事调笑转踏词。宋、金对峙时期，南戏里出现张珙西厢记，没有流传。北方出现的董解元西厢记诸宫调一般称为董西厢（又称西厢弹词或弦索西厢）。它在主题思想、故事情节、人物性格等方面，都已经越出了莺莺传的窠臼，为后来王实甫西厢记的创作提供了新的基础。 董西厢从根本上改变了元稹莺莺传的思想倾向，把莺莺受张生引诱失身的悲剧故事改变为莺莺和张生为争取自愿结合的婚

5、姻、共同向封建家长斗争、终于取得胜利的喜剧。这一改变，赋予崔、张故事以新的主题思想，使它具有明显的反抗封建礼教的精神。董解元把轻薄文人张生改变为用情专一的青年；把深受封建礼教压抑的莺莺塑造成为能够冲破封建礼教束缚的少女；加上对正面人物如红娘、法聪、白马将军和反面人物如郑恒、孙飞虎、老夫人等的刻画，初步完成了从莺莺传到西厢记的改造。 董西厢是说唱艺术，它以六分之一篇幅叙述孙飞虎与法聪、白马将军的战斗,不免偏离篇末提出的“才子合配佳人”的主题。至于对张生、莺莺、老夫人等人物性格的塑造，虽已扭转了莺莺传的思想偏颇，但有些地方为了耸动听众迎合小市民的情趣，在着力描摹书中人物的情态时，不免有过火的地方。

6、唱词说白的生动、泼辣,是说唱家的长技,但通俗有余,优雅不足,未能充分显示有高度文化修养的张生和莺莺的性格特征。这些地方，只有到了杰出戏曲作家王实甫手里才别出心裁，另辟蹊径，从而完成了崔张故事由说唱诸宫调到杂剧的重新创造。 主题思想 西厢记和西厢记诸宫调相比，在思想上更趋深刻。西厢记结尾处，在中国文学史上第一次正面地表达了“愿普天下有情人都成眷属”的美好愿望，表达了反对封建礼教、封建婚姻制度、封建等级制度的进步主张，鼓舞了青年男女为争取爱情自由、婚姻自主而抗争。元曲四大家：指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。元曲四大悲剧：关汉卿的窦娥冤，白朴的梧桐雨，马致远的汉宫秋，纪君祥的赵氏孤儿

7、。元曲四大爱情剧：关汉卿的拜月亭，王实甫的西厢记，白朴的墙头马上，郑光祖的倩女离魂。 B案效果展示 筵（ ）席 玉骢（ ） 迍迍（ ） 金钏（ ） 靥（ ）儿 揾（ ）泪 余荫（ ） 青鸾（ ） 谂（ ）知 玉醅（ ） 罗帏（ ） 白泠（ ）泠 挣（ ）揣（ ）yncng zhn chun y wn zhngchui shn pi wi lng lun yn s（ ）守 s（ ）裂 暮i（ ） 和i（ ） lun（ ）鸟 山lun（ ） lun（ ）生姐妹厮撕霭蔼鸾峦孪C案问题探讨长亭送别别在何时何地、用何方式？全文谁在主唱？能否按时间的推移和情节的发展，用四个小标题把这折戏概括一下？ 何时-

8、暮秋天气 何地长亭 用何方式置酒席饯别 谁在主唱莺莺 可分几个场面四个场面： 送别途中 临别饯行 惜别叮嘱 分别目送1、再读课文，找出本文有景物描写的曲子，并找出这些曲子中的意象【端正好】【滚绣球】【一煞】【收尾】 2、通过这些意象营造了怎样的氛围？借此抒发了主人公怎样的感情？ 景物（意象的选择）碧云天黄花地西风紧北雁南飞晓来霜林醉情离人泪染一切景语皆情语空间广阔 色彩斑斓以具有深秋时节特征的景物渲染出萧瑟凄凉的氛围衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。【端正好】 曲子的前四句，一句一景，以具有深秋时节特征的景物，渲染出萧瑟凄凉的氛围，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。后二句自问自答，采用

9、夸张手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心境。在为离别的痛苦而流了一夜眼泪的莺莺心目中，经霜的树林是被她的离情感动而变红的。“染”字，运用拟人手法，化静为动，沟通了景与情的联系，把人物和霜林连接起来，形象的传示出莺莺内心曲折而深沉的悲秋之情。为全折戏定下悲凉的情感基调 这段曲词句句是景，只一“泪”字是情。但一个“泪”字，就使全篇景物都闪耀出别离的泪光，它们都成了传情之物，这是多么精湛的语言技巧！ 端正好一曲，因景生情，写凄凉的暮秋景象引出莺莺的离愁别恨。这首曲子化用了范仲淹的苏幕遮 “碧云天，黄花地”，来自范仲淹的苏幕遮 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更

10、在斜阳外。 黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。【滚绣球】意象：柳丝、玉骢、疏林、斜晖、马儿、车儿情： “恨” 依恋惜别之情 由情及景，用途中景物为线索，来抒发离别的怨恨。垂垂的柳丝，在莺莺的眼中成为拴马的缰绳，疏朗的树林，也成为挂住斜阳的绳索。拉住心爱的人儿不再前行，拖住将落的太阳，让时光永驻。周围的景物一切都成为莺莺抒发心中离愁的对象。马儿慢慢行，车儿快快随是景，而实际抒发的却是莺莺那种不忍遽别，虽一时半刻的厮守也不肯放弃的惜别深情。是先有这样的情，才有那样的景。脱布衫中也有环境描写，这里有何作用？意象：“西风”“黄叶”“寒烟”“衰草”一说：“黄叶衰

11、草图” ，渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。一说：是莺莺坐在送别宴席上表述恨别情怀之前的起兴。正是在这“黄叶纷飞”“衰草凄迷”的氛围里，她看到张生在那里不是正襟危坐，而是像插在那里似的歪歪斜斜地坐着，而且紧蹙双眉，如呆如痴，没精打采的样子。【一煞】意象：青山、疏林、烟霭、夕阳古道、禾黍秋风。（深秋郊外黄昏图）氛围：萧瑟凄凉感情：以景衬情，化情入景，情景交融，生动展现了莺莺离愁渐远渐无穷的心境 ，表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。以人物所见之景，写内心深藏之情。一煞写“别愁”，使用了“青山”、“古道”、“夕阳”、“烟霭”四种意象。试回忆唐诗宋词中用这些意象写“愁”的名句。青山

12、：古道：夕阳：烟霭：行人无限秋风思，隔水青山似故乡。 （戴叔伦题稚川山水）两岸青山相送迎，谁知离别情？ （林逋长相思吴山青）古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 （马致远秋思）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 （王维送元二使安西）斜阳外，寒鸦点点，流水绕孤村。（秦观满庭芳）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（崔灏黄鹤楼）念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。（柳永雨霖铃） 一煞中再写环境，其作用是否与开头端正好所写相同？提示： 稍有不同，端正好先一句一景，以具有深秋时节特征的景物，衬托出崔莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑的心情；然后用两句自问自答，采用夸张修辞手法表现了崔莺莺因张生即将远离而无限感伤的心

13、境。这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。以人物所见之景，写内心深藏之情。 【收尾】意象：四围山色，一鞭残照情：表现内心的怅惘失意之情。“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起” ，离愁原是抽象的，这里借鉴了前人的用法，化虚为实，把看不见摸不着的情感，用夸张的手法把抽象的感情化为具体的物象，表现了痛苦的深重。将抽象的感情化为具体的物象 愁长亭送别“遍人间烦恼填胸臆，量这大小 车儿如何载得起” 李后主虞美人“问君能有几多愁，恰似一 江春水向东流” 李清照武陵春“只恐双溪舴艋舟，载不动 许多愁” 李后主相见欢 “剪不断理还乱” 3、这些曲子抒发的感情是不是一样？试结合其它曲词的内

14、容，加以分析。 不一样。 如果说开头两支曲子抒发的只是痛苦之情的话，那么，到第二、三部分，作者多层次地展示了“此恨谁知”的具体复杂的内涵，袒露在我们面前的是复杂的内心世界。 这其中有忧虑，有埋怨，更有不安：这些忧虑、埋怨、不安，都是与莺莺美好的爱情理想紧紧联系在一起的。再者，前两支曲子是即将离别的痛苦，而后两支是离别之后。课堂小结 长亭送别这折戏，历来被誉为写离愁别恨的绝唱，不仅在于它反映了追求自由爱情，反抗封建礼教的思想，它深深打动人们的更重要的原因在于寓情于景，景中见情，情景交融的艺术特色。最后一幅“夕阳古道无人语”的画面与“晓来谁染霜林醉”相比，氛围更加萧瑟凄凉。离别后，“此去经年，应是

15、良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说”。 更是一支动人心弦的离情歌。 当堂巩固1绝句二首（其一） 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一），这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。寒食前两句在情和景的关系上有何独到之处？作简要分析。 诗歌前两句借江南二月繁花竞丽的美好景象，抒发了诗人在他乡过寒食节的极度悲伤的感情。这两句诗一写繁华，一写悲苦，用了“以乐景写哀情”的反

16、衬手法。A案布置作业1、熟读全文，背诵【端正好】【滚绣球】【一煞】【收尾】四支曲子。2、将端正好 滚绣球叨叨令改写成散文。 暮秋时节的一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。 一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金催莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨，双目噙泪。 一间破败的亭子孤零零坐落在山脚路

17、旁。车马声惊动亭上栖鸦“噗噗”飞起。莺莺被红娘搀下车来，目睹此景，倒吸一口凉气。此处就是分手之地吗？“开席吧！”老夫人冰冷的声音告诉莺莺：这是无法拒绝的现实。张生和莺莺对视一眼，纵有万语千言要讲，却又无从说起。看着南飞的大雁，莺莺在心里对张生说，托付深情的大雁，传来平安的消息吧！悲欢聚散一杯酒，南北东西万里程。长亭送别学习目标 1、了解元杂剧的有关常识及西厢记的故事梗概 2、通读全文，分析剧中人物形象，体会主人公在分别时难分难舍的微妙心理，鉴赏有“才情富丽，真辞家之雄”之称的王实甫遣词造句、写景抒情的语言艺术和“词如花间美人”的特色，提高学生对语言美的鉴赏能力。 3、理解西厢记歌颂婚姻自由、反

18、对封建礼教的主题，领悟剧中矛盾冲突和崔莺莺性格中的叛逆精神。B案效果检测C案问题探究 一、从文中找出能够表现崔莺莺性格的词语或句子，试概括其性格特征。（总结概括莺莺这一人物形象）人物形象总结：崔莺莺痴情、温柔、体贴【滚绣球】松了金钏，减了玉肌【幺篇】意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围【满庭芳】有心待与他举案齐眉，厮守得一时半刻【五煞】荒村雨露宜早眠，野店风霜要起迟珍视爱情，鄙视功名利禄幺篇“但得一个并头莲， 煞强如状元及第。”朝天子“蜗角虚名，蝇头微利， 拆鸳鸯在两下里。”二煞 “你休忧文齐福不齐，我只怕你停妻再娶妻休要一春鱼雁无消息！我这里青鸾有信频须寄，你却休金榜无名誓不归。”二、本文

19、在描写莺莺心理、刻画莺莺性格特征时使用了哪些方法？人物心理离愁别恨忧心忡忡惴惴不安埋怨不满经历艰难，始能结合，昨夜允婚，今日别离。荒村雨露，野店风霜，无人扶持，最难调护。异乡花草，再行栖迟，停妻再娶，忘情负义。拆散鸳鸯，催逼上路，此情难诉，此恨谁知。人物心理刻画方法直抒胸臆但得一个并头莲，煞强如状元及第。借景言情晓来谁染霜林醉，总是离人泪。以情衬景夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。妙用修辞典故、比喻、对偶、夸张运用多种修辞，生动形象地表现人物心理。1、夸张、比喻、用典等手法综合运用 听得道一声“去”也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌。 昨宵今日，清减了小蛮腰 夸张的表现了感情折磨下的身心交瘁

20、。 泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低 夸张兼比喻，表现愁极恨绝淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿 夸张兼用典，形容伤心之至。暖溶溶的玉醅，白泠泠似水 夸张、比喻兼对比，表明心情黯淡低落至极。将来的酒共食，尝着似土和泥。假若便是土和泥，也有些土气息，泥滋味。 夸张、比喻，写离别之情达到愁极恨绝，无以复加的地步。 2、引用化用古诗词、运用典故 运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心； 运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。 “暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是范仲淹苏幕遮“黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。” “蜗角虚名，

21、蝇头微利”，语出苏轼满庭芳词，形象地表现了莺莺珍视爱情、轻视功名利禄的思想感情，显示了她的反抗精神。 “红泪”借王嘉拾遗记的典故，司马青衫借白居易琵琶行的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。 “伯劳东去燕西飞，（黄姑织女时相见）”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。 “未饮心先醉”化用柳永诉衷情近词中“未饮心如醉”之句，一字之易，更加夸张，语意更加沉重，表现了莺莺饯别时的极端愁苦。 “一春雨雁无消息” 语出秦观鹧鸪天，“青鸾”“金榜无名誓不归”等，既表现了莺莺对功名利禄的轻视，也表明了对二人前途的深深的忧虑。3、运用民间口语，儿化、叠词的运用 【叨叨令】 排比、反复和叠词的运用造成了音

22、节和音韵的回环往复，产生一唱三叹，声情并茂的艺术效果。使莺莺那种如泣如诉、呜呜咽咽的声气口吻，宛然在侧。 总结莺莺的形象 莺莺形象：莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。她痴情、温柔、体贴，珍视爱情，鄙视功名利禄，反封建礼教，追求自由幸福的爱情。 本折一方面描写了莺莺依依不舍的痛苦之情，另一方面也表现了莺莺重情轻利的思想。她为离别而悲啼愁苦，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别。这种埋怨正是爱极痛极的一种变态心理，是一种深情的痴语。莺莺既倾诉着内心的万种离愁、无限幽思。又流露出怕被遗弃的痛苦心理。 此时此刻，莺莺该有多少肺腑之言要说，然而她对“怜取眼前人”的临别赠言，其实正是

23、她内心隐忧的曲折吐露，也是当时社会中司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上的阴影的反映。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。而事实上张生应试是被逼的，他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此莺莺发出了对封建势力的怨恨。莺莺还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微利”，世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到一个更高的水平。二、结合文中句子分析老夫人性格特征。 俺今日将莺莺与你，到京师休辱末了俺孩儿，挣揣一个状元回来者提示：贪图富贵权势的势利的贵族。三、分析“遍人间烦恼填胸臆，量这大小车儿如何载得起”