5.3《凸透镜成像的规律》ppt课件正式版

1、八年级物理上 新课标人 学习新知检测反馈第3节 凸透镜成像的规律第五章 透镜及其应用 照相机、投影仪里面都有凸透镜,放大镜本身就是凸透镜,它们都利用凸透镜使物体成像. 我们已经注意到,照相机所成的像比物体(被照的人、景物)小,而投影仪所成的像比物体(投影片上的图案)大. 我们还注意到,照相机、投影仪所成的像都是倒立的(例如人站立的时候头在上面,而所成像的头却在下面),但是放大镜所成的像是正立的.像的大小、正倒跟物体的位置有什么关系? FF2F2F物距u像距V蜡烛凸透镜光屏一、基本概念：1.物距(u)： 物体 到凸透镜中心的距离；2.像距(v)： 像 到凸透镜中心的距离； 二 、探究凸透镜成像的

2、规律提出问题： 凸透镜成像有什么规律？像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系？凸透镜成像可能与_有关。物体到透镜的距离 猜想： 实验设计实验目的： 探究凸透镜成像的规律。实验器材： 光具座(刻度尺)、凸透镜、蜡烛、光屏、天燃气打火机(或火柴)。实验准备1.把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在灯具座上。2.点燃蜡烛，调整三者的高度，使烛焰、凸透镜和光屏的中心在同一高度。(目的：使烛焰的像成在光屏的中央)。3.先将蜡烛放在离凸透镜较远的地方，然后逐渐移向凸透镜，在移动过程中，观察成像的情况,并作好记录。如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？ 为了使烛焰的像成在光屏的中央，调节蜡烛、透镜、光屏的中心，使它们的中心

3、在同一高度上。点燃的蜡烛凸透镜光屏光具座探索一使蜡烛距离凸透镜40cm、 35cm ，观察像的情况。进行实验探索二探索凸透镜成倒立、等大、实像的条件。物距为24cm的成像情况。探索三使蜡烛距离凸透镜 20cm、15cm、观察像的情况。探索四使蜡烛距离凸透镜 12cm、8cm、观察像的情况。物距/cm正倒大小虚实40倒立缩小实像35倒立缩小实像24倒立等大实像20倒立放大实像15倒立放大实像12 得不到像8正立放大虚像 uf 时成实像，uf 时成虚像。 (一倍焦距分虚实 )（1）像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？分析与论证（2）像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什

4、么条件下成放大的实像？ 物距大于两倍焦距时，得到缩小的实像； 物距大于焦距而小于两倍焦距，得到放大的实像。 两倍焦距分大小。分析与论证f定虚实 2f定大小 虚同实异 实倒虚正凸透镜成像规律得结论F22FF12FO实像：物距变小，像距变大，像变大 U V 物距变大，像距变小，像变小 U V 成像规律交流结论F22FF12FO虚象：物距变大，像距变大，像变大 U V 物距变小，像距变小，像变小 U V 物体越靠近焦点像越大像距越大像越大凸透镜成像规律 记忆口诀法一倍焦距 分虚实，二倍焦距 分大小；物在外（二倍焦距以外）、像在间（焦距与二 倍焦距之间）；物在间、像在外。物近像远像变大。分界点：实像的

5、位置：实像的变化： 检测反馈倒立 1.凸透镜是许多光学仪器的重要元件,可以呈现不同的像,应用凸透镜,在照相机中成 (填“实”或“虚”)像,在投影仪中成(填“正立”或“倒立”)的像,而直接用凸透镜做放大镜时成正立的(填“放大”或“缩小”)的像.实放大解析:在凸透镜的成像中,照相机成的是倒立、缩小的实像,投影仪成的是倒立、放大的实像,放大镜成的是正立、放大的虚像. 2.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.利用这一成像原理可以制成() A.幻灯机 B.照相机C.放大镜 D.潜望镜A解析:在凸透镜成像中,物距小于像距是投影仪和幻灯机的成

6、像原理,即物距在1倍焦距和2倍焦距之间,像距大于2倍焦距,成倒立放大的实像.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时,恰能在光屏上得到一个清晰的像.利用这一成像原理可以制成幻灯机.故选A. 3.如图所示,a,b,c,d是距凸透镜不同距离的四个点,F为焦点.下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应,下列说法正确的是()A.照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的B.幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的C.使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D.人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似解析:物体在a点时,物距大于2

7、倍焦距,成倒立、缩小的实像,照相机的成像特点及人眼看物体时的成像情况与此相似;物体在c点时,物距在一倍焦距与二倍焦距之间,成倒立、放大的实像,幻灯机、投影仪是根据这种成像特点制成的;物体在d点时,成正立、放大的虚像,放大镜的成像情况与此相似.故选B. 3.如图所示,a,b,c,d是距凸透镜不同距离的四个点,F为焦点.下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况相对应,下列说法正确的是()A.照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的B.幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的C.使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D.人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相

8、似B诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡，给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和

9、这个世界不熟。 这并非是我孤寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们

10、没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗

11、，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛

12、我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才