3.1《自然界的水循环》ppt课件高品质版

1、第三章地球上的水第一节自然界的水循环课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课 标要 求运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课 标解 读课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接1.了解河流水的补给形式及水循环的概念。2.掌握水循环的过程与主要环节。3.理解水循环的地理意义，增强水资源保护意识。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接一、相互联系的水体课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接自主学习1水圈的构成及特征。(1)组成：由_、固态和

2、_三种形式的水体构成。(2)特征：连续但_。2水体的空间分布。(1)海洋水：储量_，占全球水储量的96.53%。(2)大气水：数量最少但分布_。液态气态不规则最大最广课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接3各水体之间的关系：水源_。供应人类生产和生活所需的淡水冰川河流水湖泊水地下水相互补给课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接合作探讨1读不同水体之间相互转化关系示意图，探讨下列问题。(1)甲代表的水体类型可能是_。(2)箭头b代表的补给主要发生在_季(节)。(3)如果在洞庭湖区进行大规模围湖造田，说说a、b如何变化？地下水(或雨水)冬季(或枯水)丰水期a

3、变小，枯水期b变小。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(4)根据图示水体相互补给关系，俗语“井水不犯河水”这种说法是否科学？不科学。理由：井水属地下水，河水属地表水。在不同时间或不同地点，地下水与河水可以相互补给。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接同步辅导1课堂归纳课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接2难点解惑(1)水体的相互补给关系。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(2)河水的主要补给形式。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨

4、栏目链接同步检测1下图表示某河流水文测站春夏秋冬四季气温、降水量和径流分配状况，据此，完成(1)(2)题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(1)该地河流的主要补给形式是()A积雪融水补给为主 B地下水补给C湖泊水补给 D雨水补给(2)该地河流的径流量最低的月份出现在()A1月 B2月 C11月 D12月DA二、水循环的过程和意义课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接自主学习1概念：指自然界的水在_、_、_、_四大圈层中通过各个环节_的过程。2类型及主要环节。连续运动水圈大气圈岩石圈生物圈海上内海陆间陆地内课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动

5、点拨 栏目链接3.意义。(1)维持了全球水的_。(2)通过吸收、转化和传输到达地表的_，缓解不同纬度_收支不平衡的矛盾。(3)海陆间联系的纽带。(4)不断塑造_。动态平衡地表形态太阳辐射热量课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接合作探讨2读自然界水循环示意图，探讨下列问题。(1)促使陆地水不断更新的循环是_水循环，海上内循环发生的领域是_和_之间。(2)a环节是_，该环节在我国东南沿海盛行时，其季节可能是_。海洋上空海陆间海洋水汽输送夏季课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(3)仅从水循环角度考虑，地表径流、下渗、地下径流三者的关系如何？(4)试探讨：

6、影响下渗的主要因素有哪些？南水北调、修建水库主要影响到水循环的哪个环节？地表径流与下渗、地下径流呈负相关：下渗量越大，地下径流越大，地表径流越小；下渗量越小，地下径流越小，地表径流越大。下垫面性质(如植被、土壤特性等)、地面坡度陡缓地表径流。南水北调改变地表径流的空间分布；修建水库改变地表径流的时间分布。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接同步辅导1课堂归纳课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接2难点解惑(1)人类活动与水循环。植树造林改变径流、降水量、蒸发量。 地表植被覆盖率越高，地表径流下渗量越大，地表径流量越小，水流速度变慢，水中含沙量减少，起了

7、保持水土作用；地表坡度越陡，水流速度越快，地表径流下渗量越小，地表径流汇集的速度越快，易造成河水暴涨。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接兴修水库改变地表径流、降水量、蒸发量。库区及上游：水面增大，蒸发量增多，空气湿度增大，降水概率增加。库区下游：河流汛期，径流量减少，减少洪涝；枯水期，径流量增大，减少干旱。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接 (2)人类活动对水循环的影响。影响人类活动流量和水位变化含沙量变化破坏植被地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落增加植树种草地表径流量减少，使河流水位升降缓慢减少硬化城市路面增加地面径流，使河流水位陡涨陡落增加铺

8、设渗水砖减少地面径流，增加地下径流，河流水位平缓减少修建水库对流量有调节作用，使河流水位平稳减少水库以下河流含沙量围湖造田对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨陡落增加课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接同步检测2下图为水循环示意图，读图，完成下列各题。课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接(1)图中丁甲丙丁过程属于_循环。水循环的主要地理意义是_。(2)水循环对乙图中所示地区直接提供的资源主要有_和_资源。(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的(填字母)_环节。人类可以通过_、_等措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。

9、维护全球水的动态平衡；使陆地淡水资源不断更新；促使地球各圈层及陆地和海洋之间物质和能量的迁移海陆间水水能跨流域引水c修建水库课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接课程标准导航基础自主梳理互动释疑解惑教材活动点拨 栏目链接教材P55P56活动点拨：(1)在目前的技术条件下，人类能够干预水循环的蒸发蒸腾、凝结降水、径流和下渗等环节。(2)黄河下游断流与20世纪50年代后我国西北地区气候变暖，而降水却逐渐减少等自然因素有关。(3)黄河下游断流与中上游地区过度引用黄河水等人为因素有关。(4)人类可以通过统一调配水资源、植树造林等措施缓解或避免黄河下游断流。随着年岁的叠加，我们会渐渐

10、发现：越是有智慧的人，越是谦虚，因为昂头的只是稗子，低头的才是稻子；越是富有的人，越是高贵，因为真正的富裕是灵魂上的高贵以及精神世界的富足；越是优秀的人，越是努力，因为优秀从来不是与生俱来，从来不是一蹴而就。随着沧桑的累积，我们也会慢慢懂得：成功的路，其实并不拥挤，因为能够坚持到底的人实在太少；所有优秀的人，其实就是活得很努力的人，所谓的胜利，其实最后就是自身价值观的胜利。人到中年，突然间醒悟许多，总算明白：人生，只有将世间的路一一走遍，才能到尽头；生活，只有将尘世况味种种尝遍，才能熬出头。这世间，从来没有最好，只有更好。每天，总想要努力醒得比太阳还早，因为总觉得世间万物，太阳是最能赐人力量和

11、能量的。每当面对喷薄的日出，心中的太阳随之冉冉腾起，生命之火熊熊燃烧，生活的热情就会光芒四射。我真的难以想象，那些从来不早起的人，一生到底能够看到几回日升？那些从来没有良好习惯的人，活到最后到底该是多么的遗憾与愧疚？曾国藩说：早晨不起，误一天的事；幼时不学，误一生的事。尼采也说：每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。光阴易逝，岂容我待？越是努力的人，越是没有时间抱怨，越是没有工夫颓丧。每当走在黎明的曙光里，看到那些兢兢业业清洁城市的“美容师”，我就会由衷地欣赏并在心底赞叹他们，因为他们活得很努力很认真。每当看见那些奔跑在朝霞绚烂里的晨练者，我就会从心里为他们竖起大拇指，因为他们给自己力量的同

12、时，也赠予他人能量。我总觉得：你可以不优秀，但你必须有认真的态度；你可以不成功，但你必须努力。这个世界上，从来没有谁比谁更优秀，只有谁比谁更努力。我也始终认为：一个活得很努力的人，自带光芒万丈；一个人认真的样子，比任何时候都要美好；一个能够自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世间每一种的好，从来都只为懂得努力的人盛装而来。有时候，我真的感觉，人生的另一个名字应该叫做努力，努力了就会无悔，努力了就会无愧；生活的另一种说法应该叫做煎熬，熬过了漫漫黑夜，天就亮了，熬过了萧萧冬日，春天就来了。人生不易，越努力越幸运；余生不长，越珍惜越精彩。人生，是一本太仓促的书，越认真越深刻；生命，是一条无名的河，

13、越往前越深邃。愿你不要为已逝的年华叹息，不要为前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的坚持总能奏响黎明的号角，所有的努力总能孕育硕果的盛驾光临。愿你坚信越是成功的人越是不允许自己颓废散漫，越是优秀的人越是努力生活中很多时候，我们遇到一些复杂的情况，会很容易被眼前的障碍所蒙蔽，找不到解决问题的方法。这时候，如果能从当前的环境脱离出来，从一个新角度去解决问题，也许就会柳暗花明。一个土豪，每次出门都担心家中被盗，想买只狼狗栓门前护院，但又不想雇人喂狗浪费银两。苦思良久后终得一法：每次出门前把WiFi修改成无密码，然后放心出门每次回来都能看到十几个人捧着手机蹲在自家门口，从此无忧。护院，未必一定要养狗换个角

14、度想问题，结果大不同。一位大爷到菜市场买菜，挑了3个西红柿到到秤盘，摊主秤了下：“一斤半3块7。”大爷：“做汤不用那么多。”去掉了最大的西红柿。摊主:“一斤二两，3块。”正当身边人想提醒大爷注意秤时，大爷从容的掏出了七毛钱，拿起刚刚去掉的那个大的西红柿，潇洒地换种算法，独辟蹊径，你会发现解决问题的另一个方法。生活中，我们特别容易陷入非A即B的思维死角，但其实，遭遇两难困境时换个角度思考，也许就会明白：路的旁边还有路。一个鱼塘新开张，钓费100块。钓了一整天没钓到鱼，老板说凡是没钓到的就送一只鸡。很多人都去了，回来的时候每人拎着一只鸡，大家都很高兴！觉得老板很够意思。后来，钓鱼场看门大爷告诉大家，老板本来就是个养鸡专业户，这鱼塘本来就没鱼。巧妙的去库存，还让顾客心甘情愿买单。新时代，做营销，必须打破传统思维。孩子不愿意做爸爸留的课外作业，于是爸爸灵机一动说：儿子，我来做作业，你来检查如何？孩子高兴的答应了，并且把爸爸的“作业”认真的检查了一遍，