安全：幼儿园安全教育教案参考模版五篇合辑

1、幼儿园安全教育教案五篇合辑【第一篇】活动目标：巩固幼儿对方位的认识，融洽亲情。活动准备：各种动物玩具游戏规则：.老师藏动物玩具，请幼儿找一找说一说。.幼儿藏起来老师找一找，说出幼儿藏的方位，如床下、门后、 被子里等。.老师藏起来幼儿找，；本文.来源：屈，老，师.教案网；引导幼 儿说说从哪里找到的。.幼儿拿玩具，按老师说方位放玩具。如：头上、背后、衣服里 面、桌下等5.师幼拿着玩具唱歌、跳舞。活动反思：本次活动的流程清晰流畅，让幼儿用眼看、用嘴说、用肢体动作 表现，以游戏的方式贯穿了活动的始终，让幼儿全身心的投入到活动 里。同时我还运用了启发提问法、引导发现法、游戏操作法及观察法小结：在吃鱼的时

2、候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里， 当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出 鱼刺。(3)学习短小儿歌。吃鱼要注意，安全是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。活动反思：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的 幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到其中的快乐。同时，教师要 照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获 得快乐。【第五篇】活动目标：1、懂得青蛙是保护庄稼的有益动物，知道保护青蛙。2、探索拼板的多种玩法，能正确地双脚并拢跳。3、能大胆地想出各种玩法，遵守纪律并能遵守游戏规则。4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。5、能

3、认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1、经验准备：己学会歌表演我是一只小青蛙2、物质准备：小青蛙头饰（与幼儿人数相等）、用废旧纸板制作 的小虫为幼儿人数的两倍、小水桶一个、幼儿人手一块塑料拼板（约 25-30厘米）活动过程：一、开始部分1、幼儿和教师戴青蛙头饰，在音乐声中走到活动场地，绕场地 交替做走、跑、跳的游戏。2、幼儿手拿塑料拼板，跟着音乐模仿教师做准备活动操。二、基本部分1、自由探索阶段幼儿自由玩塑料拼板，想出和别人不同的玩法 （可与几个同伴合作玩）。2、引导学习阶段组织全体幼儿排成半圆形跟着教师练习立定跳远；教师以儿歌的形式示范讲解动作要领：双脚并拢，双膝弯弯， 两臂

4、摆动，用力一跳，轻轻落地；请2位幼儿示范；全体幼儿分散练习，要求任选一空旷地方，边念儿歌边练习， 并根据不同水平自由选择，可以跳过一块，也可与同伴合作，跳过两 块塑料板；5幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿跳的情况并小 结。3、复习巩固阶段：游戏小青蛙捉害虫请全体幼儿用塑料板排成长方形的稻田，师将害虫撒在稻田里:小青蛙们都学会了本领，真棒!刚接到一个通知，田里又发现 了许多害虫，如果我们不快点消灭它们，农民伯伯种的粮食就会被它 们吃掉，就不能丰收了。今天妈妈看哪个孩子最勇敢，学得最快，吃 掉的害虫最多。大家一起朗诵：呱呱呱，呱呱呱，我是勇敢的小青蛙，学好 本领捉害虫，消灭害虫保庄稼。幼儿边说

5、儿歌边在稻田上双脚前进 跳跃，捉害虫；游戏反复23遍。三、结束部分1、请幼儿把捉到的害虫放到小水桶里；2、今天，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害虫，我们一起 来跳个舞吧!边唱边跳我是一只小青蛙出场地。四、延伸活动启发幼儿互相讨论：青蛙是保护庄稼的大功臣，在日常生活中你 有没有发现杀害或吃青蛙的现象?碰到这种现象，你会怎么做呢？教学反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩, 先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动 作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告 诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学 的非常认真，积

6、极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中 有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始 终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子 们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协 作的精神。等，让孩子们在有趣的意境中获得知识，习得经验，真正体现到了玩 中学、学中乐。【第二篇】一、活动目标：.知道报警电话。.懂得自我保护。.培养生活实践能力。.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5.培养幼儿勇敢、活泼的个性。二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。难点：知道遇到危险时的正确方法。三、活动准备自我保护课件。四、活动过程 观看课件

7、1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？年龄大的爷爷奶奶和阿姨会不会是坏人?3、（一）遇到坏人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？求救的时候喊什么？4、（一）不要随便跟别人走（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？ 当自己出去玩时候应该做些什么?5、（一）陌生人敲门怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人敲门应该怎么回答？4、（一）家中来了小偷怎么办（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？别人叫跟他走应该怎么回答？6、（一）独自在家

8、时要注意什么？（二）提问，启发幼儿讨论。你刚才看到了什么？陌生人打电话时候应该注意什么？7、带领幼儿熟记自我保护口诀。8、小结：我们班的小朋友真聪明，不但知道如何避开危险，还 知道了如何保护自己。五、活动延伸幼儿回到家中，向爸爸妈妈讲述自我保护的方式方法。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到 了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教 育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也 需要一个平衡点，我们也常常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教 育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他 们真实的去感知世界、体验生活

9、，这就意味着要放开成人的庇护，让 他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿 的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性”结 合起来呢？由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪 的影响，在游戏活动中特别是户外的中，则可能造成意外的事故。所 以，教师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导 也是十分必要的。【第三篇】活动目标：.认识有电危险的标志。.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。.初步培养幼儿安全用电和安全意识。.培养幼儿对事物的判断能力。.增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。动准备1.有电危险的标志图片一

10、张、电插线板一块;2.指偶: 灰太狼、小老鼠;3.幼儿操作图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程：.欣赏故事，并根据故事进行简单提问：(1)故事里有谁？(2)他们偷的宝贝是什么？(教师根据幼儿提问并出示电插线 板)(3)电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗？(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板？.认识有电危险的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图 片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。.谁对谁不对。(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我 们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼 儿说一说)(2)出示

11、哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑 脸处，错的送到哭脸处。.总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插 座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。活动反思：小朋友们的积极性比较高，能够比较认真的听老师讲故事，同时 也能很好的掌握活动内容，能够简单的了解开关插座不能碰，基本认 识有电危险的标志。活动目标基本达到。【第四篇】活动目标：1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：“细嚼慢咽”。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。6、养成敢想敢做、勤学、乐学的良

12、好素质。7、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。活动准备:教学挂图吃东西的时候，操作卡片吃东西的时候（一）、（二）、 （三）。活动过程：1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故的 原因。（1）讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫 妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问小猫， 你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和 压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫 的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊 猫医生正要用保子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不 停地咳嗽，说

13、是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉 咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么 会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？”（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住？2、谁来熊猫医院看病？3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？(3)讲故事的后半部分。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多 它们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，玩 呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗 说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要 细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？小猫、小狗记住了熊猫医生的话， 又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼