禁毒主题班会教案（15篇）

1、20_禁毒主题班会教案（15篇）温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。20_禁毒主题班会教案 第一篇：珍爱生命远离毒品教学目标：1、透过活动的开展, 使学生了解有关毒品的知识。2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片, 教育和引导学生远离毒品, 提高拒毒防毒意识。教学手段：借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动, 讨论、交流。教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康, 残害生命, 对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重

2、要时期, 心理防线薄弱, 好奇心强、决定是非潜力差, 容易成为毒品侵袭的人群。据调查, 在我的吸毒中, 35岁以下的青少年占80以上。而且, 近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。个性是随着摇头丸的出现, 青少年吸毒人数有进一步上升的趋势, 吸毒年龄也更加年轻化。如果把毒品比做猛兽, 那么它最容易下口的对象就是青少年；如果把毒品比做瘟疫, 最容易感染的也是青少年。青少年一旦染毒, 其身心健康受到的损害, 远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类。1谈话：同学们必须都听说过毒品, 那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（指名回答）2讲解：中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、

3、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。3组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片, 问：你有什么感受？（自由谈话。）三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？1毒品毁人毁健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及爱滋病（AIDS）。2毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作潜力

4、。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。3吸毒导致堕落、犯罪。4吸毒危害社会, 成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事, 使学生受到教育。五、讨论, 交流体会。1了解了有关毒品的知识以及危害性, 请同学们谈谈自己的感受。2让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1问：当有人向带给毒品时, 你会怎样做？（学生发言。）2防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时, 要第一时间告诉你的师长。七、总结。毒品是人类社会的公害, 它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康

5、, 而且严重威胁着社会安定, 影响经济发展和社会进步。在中的近代史上, 毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今, 毒品问题已成为全球性问题, 它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识, 珍爱生命, 拒绝毒品, 塑造完美人生。20_禁毒主题班会教案 第二篇：禁毒教育主题班会教案活动目的：1、透过活动的开展。使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生认识毒品的危害, 提高抵御毒品的自制潜力。3、使学生树立珍爱生命, 远离毒品的信念。教学过程：一、谈话引入, 出示主题同学们, 你们是祖的花朵, 民族的未来, 你们的生活多姿多彩, 你们的生命灿烂, 前途广阔, 但是你们明白

6、吗, 在这个世界上却有一种东西令许多人痛不欲生, 它令许多人丢掉了宝贵的生命, 使无数家庭支离破碎, 令人谈之色变, 现如今, 它也成为人类最严重的公害, 它就是毒品, 它不仅仅危害人民群众个性是广大青少年的身心健康, 而且严重威胁着社会的稳定, 影响着经济的发展和社会的进步。也许在座的有些同学会不以为然, 认为此事与我无关, 殊不知, 近几年来, 毒品已进入到了中小学生中间, 并且每年都有大幅度上升的趋势。为了增强你们抵御毒品的自制潜力, 这天, 老师特意开展远离毒品, 珍爱生命的主题班会。二、了解毒品, 认清危害(一)什么是毒品毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以

7、及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品, (二)认识毒品常见的毒品有：鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因、摇头丸、止咳水, 这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且容易感染疾病, 服用过量, 还会导致夭折。(二)认清毒品的危害1、毒品会毁人健康,一些中小学生, 对毒品的危害一无所知, 透过一些有经验的人的介绍对毒品产生好奇心理, 抱着试一试的态度去吸食毒品, 从而走上不归路。有一名初三年级的学生, 身体很健康, 学习也很好, 为了能够考上一所好的高中, 每一天学习、复习到很晚, 身体感觉很疲倦, 就在这时, 有人给他拿来了一点白粉, 告诉他说, 这是

8、一种灵丹妙药, 只要稍稍吸一点, 就会精神百倍, 让他试试, 过后他的愿望会实现的。这个学生信以为真就吸了, 结果, 染上了毒瘾, 学习一落千丈, 身体也垮了, 最终他没有走进理想的高中, 而是进了戒毒所。有一名年轻的医生, 接触了很多的吸毒者, 他对吸毒的人又憎恨又不解, 在他看来, 凡事都能戒掉, 关键是是否有毅力。他决定以身试毒, 为吸毒人作出榜样。没想到, 他吸食毒品后, 和他见到的那些吸毒人一样对毒品戒断不了, 成了毒品的俘虏。最后, 他自杀了, 留下一句话：别学我!的确, 好奇心往往为了试一试, 这样的念头就是走吸毒不归路的开端。2、毒品会让人倾家荡产, 家破人亡一个人一旦吸毒成瘾

9、, 就会人格丧失, 道德沦落, 为购买毒品耗尽正当收入后, 就会变卖家产, 四处举债, 倾家荡产, 六亲不认, 烟瘾一来人似狼, 卖儿买女不认娘。家中只要有了一个吸毒者, 从此全家就会永无宁日, 就意味着这个家庭贫穷和充满矛盾的开始。妻离子散, 家破人亡往往就是吸毒者家庭的结局。一年轻男子, 有一份好的工作, 收入可观, 他第一个在村里建起了别墅, 够买了豪华轿车, 在村里可谓是一名亿元户, 他也是村里人奋斗的榜样。几年后, 娶了妻子, 生下可爱的女儿, 他为有这样一个幸福的家庭而骄傲, 在一次出差的途中, 他结识了一个哥们儿, 在哥们儿的诱导下, 他开始吸食毒品, 起初, 他只是用兜里的钱,

10、 慢慢的, 兜里没钱了, 他就拿存折里的钱, 存折里没钱了, 就卖车子、卖房子, 妻子看到他已无药可医, 就带着孩子离开了他, 这个人最后沦落街头, 成了一名乞丐。3、毒品会导致堕落、犯罪。很多吸食毒品的人兜里都没有太多的钱, 毒瘾发作让他们受不了, 他们为了让自己舒服, 就会想方设法赚钱, 要么去骗、去抢, 要么就是去偷, 如果被人发现, 还会杀人, 自己走上犯罪的道路,三、远离毒品既然毒品这么害人, 那作为学生的你们怎样才能远离毒品呢我认为:1认识务必到位。2正确应对挫折。3学会拒绝诱惑。4对毒品的好奇心要不得。同学们, 曾有人告诫吸毒者：吸进去的是白色粉末, 吐出来的却是自己的生命。应对

11、毒品, 江指出：禁毒斗争是全民族的一件大事, 关系到中华民族的兴亡。禁绝毒品, 功在当代, 利在千秋。为了我们的身心健康, 社会的稳定, 经济的发展和社会的进步, 珍爱生命, 远离毒品!让你我共同努力, 为打造和谐社会, 贡献自己的力量。20_禁毒主题班会教案 第三篇：活动主题：生命如花, 远离毒品活动时间：20 xx年4月17日活动地点：五年级(1)班教室教学目标：1.知识与潜力：(1)使学生了解什么是毒品, 毒品的种类, 认识吸毒行为, 认清毒品的危害性。(2)让学生懂得生命如花, 远离毒品, 培养禁毒意识, 提高学生拒绝毒品的心理防御潜力和自觉性。2.过程与方法：(1)透过活动的开展,

12、使学生了解有关毒品的知识。教育同学们怎样自觉防范, 远离毒品, 塑造完美人生。(2)透过图文并茂、通俗易懂的图片和故事, 教育和引导同学们珍爱生命, 远离毒品, 提高拒毒防毒意识。3.情感态度与价值观：了解毒品, 认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步, 教育同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命, 像爱护生命一样捍卫祖的未来。教学重难点：1.认识毒品及毒品的危害。2.认识吸毒行为, 青少年如何防止吸毒教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：创设情景, 剖析案例, 正确认识毒品面目;师生互动, 讨论、交流。教学时间：1课时教学过程：一.情境导入, 揭示主题1.看录像如魔鬼般活着

13、：女中学生亲述吸毒经历。透过观看, 让学生从感性上了解毒品对人类的危害。2.学生交流：听了这感人的故事, 看了这辛酸的画面, 此时此刻你有什么话想说3.激情对话, 导入本节活动主题。4.揭示课题：生命如花, 远离毒品二.介绍有关毒品的知识(播放PPT)(一).认识罂粟花的罪恶(投影图片, 师旁述)(二).介绍毒品的种类及共同特征。1.让学生谈谈自己所明白的毒品。2.投影禁毒大军图片, 了解毒品的有关知识。(1)毒品分为哪几类(2)常见的毒品有哪些(3)毒品具有的共同特征是什么(三)自主探究理解1.看禁毒漫画, 自主探究漫画所蕴涵的意思。2.群众交流3.老师总结三.情境剧(学生活动：主角扮演,

14、表演小品)1.学生根据老师所给的情景(图片), 表演如何拒绝毒品, 演示拒绝的方法, 体验主角转换。2.小品失色的花季四.观看FLASH动画向毒品SAYNO青少年如何自我拒毒1.学生观看后交流感受。2.老师总结拒绝毒品的方法：A.八个不, 防患于未然B.应对毒患的自救方法五.你说我说毒品知识知多少(一).交流：毒品知识知多少(二).材料分析。材料1某社区的吴某, 他明明明白自己居住的楼群中有几个吸毒者, 却视而不见。他说：我开始以为这不关我的事, 我管它干嘛!但过了一段时间, 他痛苦地发现, 自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。摘自新华网分析讨论：别人吸毒, 真的不关我们的事吗如果发现有人吸毒

15、、贩毒, 你怎样办我们在交友、选取活动场所时应注意什么为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标材料2有一名年轻的医生, 接触了很多吸毒者, 对他们既憎恨又不解, 他认为：凡事都能戒断, 戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒, 为他人作出榜样。没想到, 他吸食毒品后, 同样戒断不了, 成了海洛因的俘虏。最后, 他自杀了, 留下一句话：别学我!摘自新华网分析讨论：别学我!, 我们从着这句话中就应吸取什么教训试着说一说, 为什么吸毒成瘾后很难戒断会有哪些戒断反应你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗这位年轻的医生为什么要自杀呢(提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。)六、诗歌朗诵生命如花七.

16、老师总结这一节课大家都学得很认真。我们既了解了毒品, 也认识了毒品的危害性, 受到了深刻的教育, 更明确了观点：生命是完美的, 生命是宝贵的, 生命如花, 远离毒品。做个珍惜生命, 热爱生活, 努力实现自身价值的人, 就务必远离毒品!最后祝愿同学们珍爱生命, 健康快乐的成长!八、作业：向身边的亲人或朋友介绍毒品的危害性及远离毒品的方法。20_禁毒主题班会教案 第四篇：教学目标：1、透过活动的开展, 使学生了解有关毒品的知识。2、透过图文并茂、通俗易懂的图片的故事, 教育和引导学生远离毒品, 提高拒毒防毒意识。教学手段：借助图片、多媒体辅助教学。教学形式：师生互动, 讨论、交流。教学过程：一、出

17、示题目。(远离毒品关爱生命)二、什么是毒品及毒品的种类。1.谈话：同学们必须都听说过毒品, 那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一说呢(指名回答)2.讲解：中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。3.看了这些图片, 你有什么感受(自由谈话。)三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢1.毒品毁

18、人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及爱滋病(AIDS)。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作潜力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会, 成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事, 使学生受到教育。五、讨论, 交流体会。1.了解了有关毒品的知识以及危害性, 请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1.问：当有人向带给毒品时, 你会怎样做(学生发言。)2.防毒有五种措施：一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是秘密

19、报案(偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时, 要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们, 这天我们了解了有关毒品的知识及防范措施, 也明白了毒品对家庭、社会的危害。期望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒, 以现有毒品犯罪时, 立即举报;为了自己的健康, 这了家人的幸福, 为了社会的安定, 请你远离毒品, 珍爱生命20_禁毒主题班会教案 第五篇：一、班会目标透过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害, 教育他们怎样自觉防范, 远离毒品, 塑造完美人生。二、班会资料设计1.什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些毒品-根据中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指

20、鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉品和精神药品。常见和最主要的毒品-鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2.毒品的危害是什么(1)毒品毁人毁健康。(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3)吸毒导致堕落、犯罪。(4)吸毒危害社会, 成为世界公害3.班主任介绍案例吸毒者的自述4.防毒的五种措施(1)直截了当法-坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法-根据不同状况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法-立刻提出反推荐。(4)秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依靠的人, 或者秘密拨打110报警, 民警叔叔会迅速给予你帮忙。20_禁毒主题班会教案 第六

21、篇：珍爱生命远离毒品教学目标：1、透过活动的开展, 使学生了解有关毒品的知识。2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片, 教育和引导学生远离毒品, 提高拒毒防毒意识。教学手段：借助多媒体辅助教学。教学形式：师生互动, 讨论、交流。教学过程：一、导入教师：这天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题：珍爱生命远离毒品教师：毒品损害健康, 残害生命, 对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期, 心理防线薄弱, 好奇心强、决定是非潜力差, 容易成为毒品侵袭的人群。据调查, 在我的吸毒中, 35岁以下的青少年占80%以上。而且, 近年来中小学生群体吸毒现象有所增加

22、。个性是随着摇头丸的出现, 青少年吸毒人数有进一步上升的趋势, 吸毒年龄也更加年轻化。如果把毒品比做猛兽, 那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫, 最容易感染的也是青少年。青少年一旦染毒, 其身心健康受到的损害, 远大于成人。二、什么是毒品及毒品的种类1.谈话：同学们必须都听说过毒品, 那什么是毒品呢毒品都有那些呢谁能说一说呢(指名回答)2.讲解：中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳

23、水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片, 问：你有什么感受(自由谈话。)三、介绍毒品的危害(结合图片)问：毒品有那些危害呢1.毒品毁人毁健康。(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及爱滋病(AIDS)。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作潜力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会, 成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事, 使学生受到教育五、讨论, 交流体会1.了解了

24、有关毒品的知识以及危害性, 请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法20_禁毒主题班会教案 第七篇：活动主题：珍爱生命, 拒绝毒品活动目的：1、让学生了解常见毒品的种类;2、毒品对身心的危害;3、吸毒对社会的危害4、让学生了解毒品为什么会有成瘾性;5、教导青少年如何学会自我保护, 抵制毒品的诱惑。活动方式：由班主任发言, 联系自己周围的耳闻目睹的人和事, 透过案例分析, 了解毒品的危害。实施过程：一、班主任发言毒品是人类的公害, 它不仅仅危害人民群众个性是广大青、身健康, 而且严重威胁着社会稳定, 影响经济发展和社会进步。在中的近代史上, 毒品曾给中华民族带来深重的

25、灾难。如今毒品问题已成为全球性问题, 它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。这天是个个性的日子, 是际禁毒日。今年际禁毒日的主题是远离毒品, 关爱未来, 就应说作为一个全球性的问题, 世界各的禁毒斗争在取得必须成果的基础上, 形势依然十_大可致呼吸缓慢, 甚至出现呼吸中枢麻痹, 这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。3、海洛因：俗称白粉, 是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾, 长期吸食或注射海洛因, 会使人身体消瘦, 瞳孔缩小, 免疫功能下降, 易感染病毒性肝炎, 肺脓肿及艾滋病, 极难戒除。4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种, 它

26、是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用, 长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺, 属安非他明类兴奋剂的一种, 具有强烈的中枢神经兴奋作用, 有很强的精神依靠性, 长期服用, 会严重损害人的中枢神经系统, 导致偏瘫, 也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。等三、毒品的危害(学生自己讨论, 主持人归纳小结)1、毒品毁人毁健康(1)摧毁人的消化功能(2)摧毁人的神经系统(3)摧毁人的呼吸及循环系统(4)传染性病及艾滋病2、毒品令人倾家荡产, 家破人亡(1)丧失工作潜力(2)倾家荡产(3)给家庭带来无尽的折

27、磨3：吸毒导致堕落、犯罪4：吸毒危害社会, 成为世界公害四、毒品的成瘾性(班长先介绍两篇案例)五、吸毒者为什么以青少年为多：1：青少年多单纯无知, 有强烈的好奇心, 且从众心理强, 一人吸烟大家跟着吸, 一人吸毒大家跟着试。2：成长过程中会遇到挫折, 逆反心理强, 精神空虚更经不起诱惑, 在毒品中求刺激。3：盲目追求时髦, 把吸毒视为时尚4：自我防卫潜力弱, 对毒畈的引诱逼迫无力拒绝5：轻信偏言, 以为毒品能够提高成绩、治疗疾病六、小结：远离毒品, 关爱未来、健康生活是我们在6月26日联合确定的际禁毒日里所要宣扬的, 际禁毒日其主题是远离毒品, 珍惜生命。我们绝对不能让毒品进入社会, 不能让毒

28、品进入家庭, 不能让毒品制造惨案20_禁毒主题班会教案 第八篇：活动目标1、引导学生透过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识, 深刻认识毒品对个体、社会和家造成的危害。2、加强毒品防御教育, 增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力, 懂得在危害急时运用法律意识保护自己。3、弘扬禁毒精神, 帮忙学生树立用心健康的人生观和价值观。活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和家造成的危害, 增强禁毒意识。活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的潜力。活动准备1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2.学生已观看学习过法制教育演出昨日、这天、明天以及关于远离毒品的禁毒教育的

29、VCD, 并收集了有关禁毒的资料, 对毒品有了必须的认识。3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)活动过程一、情境导入, 揭示主题1、教师引导性提问：同学们, 你们明白际禁毒日是每年的几月几日呢际禁毒日有什么特殊的好处学生自由回答, 发表自己的见解。教师介绍有关知识：际禁毒日的由来：联合于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了关爱生命、远离吸毒的口号, 与会138个家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为际禁毒日, 以引起世界各对毒品问题的重视。联合毒品与犯罪办

30、公室确定2006年626际禁毒日宣传主题为毒品不是儿戏。2006年我禁毒日的主题为：参与禁毒斗争, 构建和谐社会。2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手, 揭示活动的主题热爱生命、远离毒品。二、自主探究, 深入了解学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受, 自主探究, 了解毒品知识, 深刻认识毒品对个体、社会和家造成的危害1、引导学生针对昨日、这天、明天一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这个节目是真人演真事, 所以演员是倾注了全部的情感到其中。2、了解毒品知识。(1)老师提问：什么是毒品毒品包括哪些毒品对个体、对家庭、对社会和家造成的危害有哪些教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自

31、己的意见。归纳总结, 群众朗读毒品的含义：根据中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康, 毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等, 并使免疫潜力下降, 吸毒者极易感染各种疾病, 吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡, 吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计, 吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。三、成立向毒品SayNo专案组。学生主角转换, 以霹雳警察的身份分析典型案例

32、中人物染指毒品的主要原因, 重点商讨遇到紧急事件的处理对策, 探求预防毒品和拒绝毒品的的方法, 提高学生分析问题和解决问题的潜力。案例1：吸毒人董昆先是对吸白粉(海洛因)好奇, 想尝试一下, 结果成瘾后不能自拔。为找钱, 他弄了一把手枪, 于1997年12月8日, 在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时, 被公安机关抓获。(主要原因：对毒品的无知, 好奇)案例2：李红曾是一名优秀的运动员, 9岁入选省少年体校, 17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。之后在好朋友的影响下吸毒成瘾。之后公按机关曾两次送她强制戒毒, 均告失败, 她的学业也荒废了。(主要原因：他人的不良影响)案例3：他曾是一位三好

33、学生, 有一次在校园路上轻信一个坏人的话, 请他帮忙送一袋东西给别人, 他把东西送给别人后, 那个人给了他很多钱, 他觉得这钱太容易赚了, 慢慢地他开始了逃学, 最后在坏人的利诱下学会了吸烟, 染上了毒瘾, 最后不可自拔, 走上了犯罪的道路。(主要原因：轻信别人, 经受不住金钱的诱惑, 吸毒容易由吸烟引起。)教师重点引导学生要提高警惕, 善于分辨形形色色的坏人, 懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。四、发扬主人翁精神, 从我做起, 从小做起, 在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。老师根据具体状况向学生简介我在禁毒运动中取得的显著成效, 倡导向毒品SayNo禁毒计划, 学生交流合作, 商讨并以实

34、际行动(取得家长的合作与支持, 共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。20_禁毒主题班会教案 第九篇：珍惜生命远离毒品预防毒品教育主题班会教案教育主题：珍惜生命, 远离毒品禁毒教育主题班会教案教育形式：主题班会教育目的：1、借助本次活动, 了解毒品知识。2、深刻认识、理解毒品等社会问题对个人乃至社会发展带来的危害。3、学习一些预防和抵制的措施和方法, 从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线, 珍惜生命, 远离毒品, 完善人格, 促进自我的健康成长。教育过程：一、引入腾飞中也阴暗（视频：播放改革开放后, 中的腾飞面貌。）班主任：改革开放中经济大跨步的走向世界, 昂首

35、行进在科技之林。在吃饱喝足后, 人民精神生活又有了新的向往和梦想。如何释放休闲的激情和苦闷？于是一些娱乐场所酒吧、舞厅、迪厅成了精神栖息的家园, 但是那里往往隐藏着享乐主义的精神垃圾毒、赌、色, 这些堪称摧毁一个人思想意识和精神的糖衣炮弹！这天我们先来认识第一颗令人生畏的炮弹毒。下面我们掌声欢迎主持人上台为我们主持这次主题班会！（班长仇玉柳上台）二、认识毒品真面目主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡奴, 真可谓触目惊心, 悚人毛发。它究竟是什么样貌的？人们竟会被它所支配, 驱使左右, 乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。同学们必须都听说过毒品, 那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？（一）毒品的种类

36、介绍。根据中华人民共和刑法第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（二）毒品的危害介绍。（结合图片学生自己讨论, 老师归纳小结）问：毒品有那些危害呢？1、毒品毁人毁健康a摧毁人的消化功能b摧毁人的神经系统c摧毁人的呼吸及循环系统d传染性病及艾滋病2、毒品令人倾家荡产, 家破人亡a丧失工作潜力b倾家荡产c给家庭带来无尽的折磨3、吸毒导致堕落、犯罪4、吸毒危害社会, 成为世界公害（三）毒品的成瘾性介绍。（给学生读有关吸毒者的故事）毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望, 并反复的使用毒品, 以取得快感, 或避免出现痛苦

37、, 使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况, 可分为精神依靠和身体依靠两种。（四）讨论, 交流体会。1了解了有关毒品的知识以及危害性, 请同学们谈谈自己的感受。2让学生自由发言。（五）让学生了解防毒的方法。1问：当有人向你带给毒品时, 你会怎样做？（学生发言。）2防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时, 要第一时间告诉你的师长。三、结束语主持人：禁毒是我们这一代青年的职责, 鲜艳秀丽的花季怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品破坏。请谨记：每年的6月26日是联合确定的际禁

38、毒日！和珍爱生命, 远离毒品的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。我们拒绝毒品毒品一把杀人不见血的刀, 一条紧勒咽喉的绳, 一潭污染生命的水, 一盏导向死海的灯。吸毒如同把自身转成了傀儡, 如同把灵魂交给了魔鬼, 如同任生命在风中泯灭, 如同任青春如花般凋零。君不见瘾君子们死去活来的惨状？君不闻父母亲朋无泪的哭声？害已害人害家害, 毒品阿, 损害了全人类数千年的健康与礼貌！曾记否/百年前民族的劫难？曾记否东亚病夫这耻辱的名称？历史的教训, 家的重任, 就应铭刻于我们每个人的心中！青少年朋友们, 我们是祖的期望, 我们是地球未来的主人, 应对疯狂的毒流, 让我们同声疾呼：不！我们拒绝

39、毒品！全班诗朗诵相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台,当灰烬的余烟叹息这贫困的悲哀,我依然固执地铺平失望的灰烬,用秀丽的雪花写下：相信未来。当我的紫葡萄化为深秋的露水,当我的鲜花依偎在别人的情怀。我依然固执地用凝霜的枯藤,在凄凉的大地上写下：相信未来。我要用手指那涌向天边的排浪,我要用手掌那托起太阳的大地,摇曳曙光那支漂亮的笔杆。用孩子的笔体写下：相信未来。朋友, 坚定地相信未来吧！相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来, 热爱生命教学后记：这节课的学习, 同学们都觉得很有好处。明白生命中有许多值得我们珍惜的东西, 也明白了该如何来应对。大家都明白了该珍爱生命, 健康成长。珍爱生命, 远

40、离毒品永久是我们打击毒品响亮的口号。同学们的用心展示, 勇于合作, 热情探讨, 使我看到了大家对这次活动的激情和对毒品的深刻理解。我相信同学们能铭记诗中的劝告会成长为健康向上承担起民族复兴大业的接班人20_禁毒主题班会教案 第十_大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。3看了这些图片, 你有什么感受？（自由谈话。）三、介绍毒品的危害。（结合图片）问：毒品有那些危害呢？1毒品毁人毁

41、健康。（1）毒品摧毁人的消化功能。（2）摧毁人的神经系统。（3）摧毁人的呼吸及循环系统。（4）传染性病及爱滋病（AIDS）。2毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作潜力。（2）倾家荡产。（3）给家人带来无尽的折磨。3吸毒导致堕落、犯罪。4吸毒危害社会, 成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事, 使学生受到教育。五、讨论, 交流体会。1了解了有关毒品的知识以及危害性, 请同学们谈谈自己的感受。2让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法。1问：当有人向带给毒品时, 你会怎样做？（学生发言。）2防毒有五种措施：一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你

42、依靠的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时, 要第一时间告诉你的师长。七、总结。同学们, 这天我们了解了有关毒品的知识及防范措施, 也明白了毒品对家庭、社会的危害。期望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒, 以现有毒品犯罪时, 立即举报；为了自己的健康, 这了家人的幸福, 为了社会的安定, 请你远离毒品, 珍爱生命。20_禁毒主题班会教案 第十_大部分的戒毒者在戒毒机构的帮忙下, 实际已经戒除生理上的毒瘾, 但却很难在心理上戒除毒瘾。其根本原因在于毒品使人获得暂时的精神镇静或使人处于幻觉之中, 而在这种幻觉中, 吸毒者的一切愿望获得满足。正是这种不劳而获的梦幻般的愿望的满

43、足成为吸毒者戒除毒瘾的一道障碍。3毒品对社会的危害1)毒品对社会经济的危害资料：一般状况下, 吸毒者每一天吸食海洛因俩次以上, 每次吸食0.1克, 吸毒的开支每一天约许100-300元.2)毒品对社会治安的危害(请学生谈一谈自己所了解的吸毒者对社会治安存在危害的事例。)(四)、构建自身防毒墙主持人：据家禁毒委员会统计, 目前我的吸毒者中, 35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样,那么, 如何筑起理智的长城, 防护住我们纯真的心灵1.我们是毒品的主要目标, 大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者(各小组自由发言, 表演短剧校园一角别阴暗)提示：(1)对毒品无知、好奇

44、;(2)经受不住他人、个性是朋友的劝诱;(3)寻求刺激;(4)不健康的逆反心理;(5)家庭成员的不良影响;(6)寻求解脱;(7)社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床。主持人：据有关专家介绍, 禁毒的最好方法就是不吸毒, 要做到这一点, 首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。2.预防社会共同的行动, 如何构建严密的防护墙(各小组献计献策力主可行)提示：.教育加强禁毒教育, 做好超前预防工作, 才是根本途径和出路。.广泛组织开展了乡村、社区青少年远离毒品行动。开展禁毒青年志愿者行动和不让毒品进我家活动, 动员广大青少年参加到禁毒行列中来。.广泛开展毒品和防毒的知识宣传活动。对青少年中的流动人

45、口开展有针对性的禁毒教育。要充分利用校园广播、校报纸、班级板报、主题班会、校宣传橱窗等公众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识。.做到学生、家庭、校园、社会四维立体式结合, 互相监督, 互相警示。(五)、警戒毒品潜侵袭主持人：生活在艳阳下的我们, 盛开在灿烂的花季里, 青春是绚丽而宝贵的, 珍惜它, 把它投入到火热的学习、生活和家建设之中去, 那生命会闪烁着耀眼的光辉!活动：班长组织:1.全体同学进行以拒绝毒品, 永葆绿色健康为主题的宣誓签字活动。2.旗下庄严的宣誓。3.理想、人生与追求的唱响诗文朗诵。4.铭记：生活格言。(六)、结束语主持人禁毒是我们这一代青年的职责, 鲜艳

46、秀丽的花季利怎能有罂粟的盛开幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合确定的际禁毒日!为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。我们拒绝毒品毒品/一把杀人不见血的刀, /一条紧勒咽喉的绳, /一潭污染生命的水, /一盏导向死海的灯。/吸毒/如同把自身转成了傀儡, /如同把灵魂交给了魔鬼, /如同任生命在风中泯灭, /如同任青春如花般凋零。/君不见/瘾君子们死去活来的惨状/君不闻/父母亲朋无泪的哭声/害已害人害家害, /毒品阿, 损害了全人类数千年的健康与礼貌!/曾记否/百年前民族的劫难/曾记否/东亚病夫这耻辱的名称/历史的教训, 家的重任, /就应铭刻于我们每个人的心中!/青少年

47、朋友们, /我们是祖的期望, /我们是地球未来的主人, /应对疯狂的毒流, /让我们同声疾呼：/不!我们拒绝毒品!20_禁毒主题班会教案 第十_大王海洛因, 我们家族的成员众多, 其中骁勇善战, 威猛无比, 能使人类患病的大将多达20多位。看, 我带来了我最宠爱的几位大将。有了这些心爱的大将的辅佐, 我对于登上世界顶级杀手的宝座, 充满了信心。亲爱的朋友, 快点和我们家族交朋友吧!只要你吸了毒, 保管你的身体慢慢会有意想不到的疾病发生。罂粟：嘻嘻!我就是秀丽的罂粟小姐, 我的绝技是使用迷魂大法只需2秒, 我就能到达吸毒者们的大脑, 使烟民们感到一种轻柔愉快的感觉, 是让人们上瘾的秘密, 我的杀

48、伤力也了不得, 只要沾上了我, 你就会欲罢不能, 六亲不认, 终将死于我的红裙之下。吗啡：我的伤害主要是对中枢神经系统有抑制、麻醉作用, 吸食后产生欣快感, 有时会出现幻觉和妄想, 长期吸食会引起精神障碍、思维迟钝, 并破坏人体的免疫系统。摇头丸：同学们, 快来认识我吧, 我就是能让人陷入昏昏沉沉状态的摇头丸, 我但是家族中的顶梁柱呢, 只要跟我交了朋友, 必须会摧毁你的消化系统, 神经系统, 消化和呼吸系统, 让你的肝脏病变, 心脏肥大, 肺萎缩, 血管损伤, 传染性疾病, 皮肤伤害, 肾损伤, 性功能丧失, 精神症状等。引起你的极度兴奋, 心力衰竭而死亡。2、中队长补充：除了上面这些成员之

49、外, 毒品的家族还有可卡因, 冰毒, 鸦片、大麻等等, 同时, 杜冷丁、美沙酮、盐酸二氢埃托啡、三唑化等其他一切列入家管制的麻醉药品和精神药品, 一旦被非法使用便是毒品。二、倾听吸毒者的表白师：同学们, 刚才认识了毒品家族的成员, 大家想明白和他们交上朋友之后, 会发生什么样的事吗投影分别显示吸毒案例给家庭、社会带来的危害。教师投影总结出毒品的危害：1、吸毒摧残人生对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪败坏社会风气三、在生活中遭遇毒品时, 你就应怎样做小组讨论, 拒绝毒品的方法, 然后全班汇报, 总结。(1)直截了

50、当法-坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法-根据不同状况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法-立刻提出反推荐。(4)秘密报案法-寻找机会偷偷告诉你依靠的人, 或者秘密拨打110报警, 民警叔叔会迅速给予你帮忙。(5)及时告知师长法-当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时, 必须不要被他们威吓住, 要在第一时间告诉你的师长。四、全体起立, 齐读预防毒品十_大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。

51、有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受, 他说：都说地狱有18层, 谁要是犯了十_大罪, 死后就会被打入18层地狱, 受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑, 永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后, 地狱就多了一层第19层, 这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在那里不仅仅要受到肉体上的痛苦和摧残, 更要受到灵魂上生不如死的折磨。辩一辩：曾有一个吸毒者说吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害, 但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响, 也就是说对于社会并没有多大的危害, 你怎样看待这种说法青少年吸毒的主要因素是什么案例分析：案例一：张某品学兼优, 有一天放学后, 他看到两个高年级的

52、同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟, 一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样貌。因为校园曾组织过禁毒教育, 他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他, 招呼他过去试试。于是, 在好奇心地驱使下, 张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下, 他最后吸了第一口案例二16岁的男孩小华爱玩好动, 个性爱打游戏机。在游戏机房里, 小华认识了一群哥们, 平时称兄道弟。有一次, 他们玩得正开心的时候, 一哥们拿出一小包白色粉末, 给大家一齐享受。小华应对肝胆相照的朋友, 根本没有疑心, 不假思索地凑了过去。开始, 小华吐得厉害, 但哥们孜孜不倦地劝导他, 多吸几次就好了。当他最后找到那种飘逸感的时候, 白色幽灵已牢牢

53、擒住他案例三：北京市某学生何某从小到大在班上一向是第一名。然而班上转来的新同学, 成绩更胜一筹, 威胁了他的优越地位, 使他自尊心严重受挫。在期末考试时, 他为了争取第一名, 采取作弊的方式, 结果被发现, 检讨、处分、批评、嘲笑接踵而来。一帆风顺的他, 一时无法承受和应对这一切, 最终选取了毒品, 以求解脱。案例四：林某是广州市一位16岁的女中学生, 以前获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和, 终日大吵大闹, 在她的心灵投下了学生的阴影。导致她学习成绩迅速下降, 并频繁出入网吧、舞厅等娱乐场所, 结识了社会上一些不三不四的人, 并在别人的引诱下走上吸毒之路。讨论得出：青少年吸毒的主要因

54、素：受好奇心的驱使;交友不慎及盲目的从众心理;错误的压力排解方式;家庭因素的不良影响;被他人蒙骗;我们青少年就应如何构筑拒绝毒品的心理防线正确把握好奇心, 抑制不良诱惑;正确对待挫折和困难;养成良好的行为习惯;追求健康、幸福的生活。附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召, 保证做不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒, 珍惜生命, 远离毒品, 遵守家、政府的法律、法令。用心检举揭发违法罪行为, 坚决与毒品犯罪行为作斗争, 为彻底消灭毒品危害, 净化社会环境做出自己的贡献。20_禁毒主题班会教案 第十_大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图

55、片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾, 对人体产生危害, 而且易感染疾病。如果服用过量, 则可导致死亡。有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受, 他说：都说地狱有18层, 谁要是犯了十_大罪, 死后就会被打入18层地狱, 受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等酷刑, 永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后, 地狱就多了一层第19层, 这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在那里不仅仅要受到肉体上的痛苦和摧残, 更要受到灵魂上生不如死的折磨。辩一辩：曾有一个吸毒者说吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害, 但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影

56、响, 也就是说对于社会并没有多大的危害, 你怎样看待这种说法青少年吸毒的主要因素是什么案例分析：案例一：张某品学兼优, 有一天放学后, 他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟, 一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样貌。因为校园曾组织过禁毒教育, 他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他, 招呼他过去试试。于是, 在好奇心地驱使下, 张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下, 他最后吸了第一口案例二16岁的男孩小华爱玩好动, 个性爱打游戏机。在游戏机房里, 小华认识了一群哥们, 平时称兄道弟。有一次, 他们玩得正开心的时候, 一哥们拿出一小包白色粉末, 给大家一齐享受。小华应对肝胆相照的朋友, 根本没有疑心, 不假思索地凑了过去。开始, 小华吐得厉害, 但哥们孜孜不倦地劝导他, 多吸几次就好了。当他最后找到那种飘逸感的时候, 白色幽灵已牢牢擒住他案例三：北京市某学生何某从小到大在班上一向是第一名。然而班上转来的新同学, 成绩更胜一筹, 威胁了他的优越地位, 使他自尊心严重受