第1课精耕细作农业生产模式的形成每课一练2(岳麓版必修2)

1、第 1 课 精耕细作农业生产模式的形成一、选择题古代中国贤明的统治者都重视保护自耕农经济：如北魏颁布均田令，给农民分配露田、桑田；唐贞观年间，统治者轻徭薄赋，劝课农桑；明清统治者减免赋税、官府提供耕牛和种子。上述史实说明A 统治者和农民的利益是完全一致的B 推行均田制是农业发展的根本原因C.自耕农是封建王朝稳固政权的基础D 重视农业是为了促进工商业的发展 “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水。这描述的是A 筒车B 翻车C 曲辕犁D 水排社日是古代农民祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望。唐代王驾

2、社日诗云： “桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 ”社日活动传统主要反映了A 迷信思想根深蒂固影响深远B 农耕经济影响社会生活C 节日习俗成为传统文化核心D 节日习俗促进诗歌发展 有学者认为， 18 世纪中后期的西方“选择了海洋” ，中国“选择了陆地” 。“选择了陆地”是指A. 中国重视塞防忽视海防B. 中国积极培育国内市场C. 中国奉行“闭关锁国”政策D. 中国大力发展陆路交通5 史书记载： “水激轮转， 众筒兜水， 次第下倾于岸上, 以溉稻田， 日夜不息， 绝胜人力。这种工具应为A. 翻车B. 木耒C. 曲辕犁D. 筒车史书记载： “至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，

3、制耒耜，教民农作。 ”上述材料反映的史实是A.采集经济的出现B.畜牧经济的出现C.渔猎经济的出现D.种植经济的出现史料记载： “所种之地，惟以伐木，纵火焚烧，用竹锥地成眼，点种苞谷， ”这反映了原始农业的耕作方式是：A. 刀耕火种B. 石器锄耕C.个体农耕D.铁犁牛耕 “今是土生之五谷也，人善治之，则亩益数盆，一岁而再获之。 ”这反映了中国古代农业生产具有的特点是：A 、男耕女织B 、精耕细作C 、铁犁牛耕D 、自给自足社日是农家祭祀土地神的日子，有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望。王驾社日诗云： “桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。 ”社日活动传统

4、主要反映了A.迷信思想根深蒂固影响深远B.农耕经济影响社会生活C 节日习俗成为传统文化的核心D 节日习俗促进了诗歌的发展个体小农经济是我国古代社会主要农业生产方式，对这一经济形式的认识不正确的是A 生产力的进步促进了个体小农经济的产生B 个体小农经济的基本特点是“男耕女织”C 个体小农经济形式下的家庭结构比较稳定D 个体小农经济有利于商品经济的大发展二、非选择题阅读材料，回答下列问题：材料一 根据西方学者的研究， 从世界经济发展史的规模看， 15 世纪 （明中叶） 到 1820 年， 中国是世界经济发达的国家。1750年，中国工业产值占世界工业总产量的32%,而全欧仅占23%;直到1820年，

5、中国的GDP仍占世界总量的32. 4%,居世界第一位。在 1750 年，中西方的差距并不大；到了 1850 年，双方的差距不啻天壤之别。这不仅是中西方的差距，也是东西方的差距。到 19 世纪中期，印度完全沦为殖民地，埃及岌岌可危，地跨欧亚非的奥斯曼帝国风雨飘摇，伊朗横遭列强干涉。斯塔夫里阿诺斯全球通史材料二 金融学专家陈志武教授曾提出一个命题： “ 掠夺对西方的崛起贡献有多大?” 他指出，当前中学和大学的历史教育中认为： “西方的兴起靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。 ”然而陈志武坚决予以否定并论证两点：一是在 16 世纪西班牙从美洲掠夺金银之前

6、，西欧商业银行的发达程度已非常高，足以解决跨国贸易支付问题。 二是如果西方的兴起或崛起靠的是掠夺， 为什么成吉思汗的蒙古掠夺没有留下任何东西?为什么最早征服美洲大陆并从拉美掠夺了大量金银的西班牙从17 世纪就开始没落?为什么藏在地下的石油资源没有让当今的中东国家成为世界强国?如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展， 也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想， 这些发展给西欧以超前的制度和崛起的实力。历史教学（ 1 ）根据材料一并结合所学知识分析，为什么经济总量长期居世界第一位的中国没有成长为世界经济的中心？并概括推动1

7、7501850西方文明突飞猛进的因素。（ 2 ）面对文明冲击带来的危机，近代前期先进的中国人不断向西方学习，试列举先进的中国人提出了哪些方案并进行了怎样探索实践？（ 3 ）评述材料五中关于掠夺与西方崛起关系的观点。（要求：在材料中的任选一种观点展开评论；观点明确，史论结合） （ 27 分）在历史发展的长河中，古代中国取得了农耕文明的辉煌。随着时代的进步，固守本源，造成中国经济落后。材料一 由于生产技术和社会组织方式发生了重大变革， 而使人与自然、 人与人的关系及相关的文化价值体系发生了根本性变化， 即为文明转型。 两千多年前， 中国经过春秋战国五百年的混乱，完成了第一次文明转型。即“铁质农具+

8、小农经济 +君主官僚体制 +儒道法意识形态”的中国传统文明终于成型。（ 1 ） 据材料一结合所学知识概括春秋战国 “中国文明终于成型” 体现在哪些方面?材料二有 学者提出，大体而言，从春秋战国时期到隋唐时期几乎是纯粹的自然经济；自宋元时期，一种新型经济的发展实际上已经在自然经济的“死水”中泛起了 “微澜”；到了明清时期，在我国江南地区又出现了一种与自然经济完全相悖的新经济的萌芽。(2)材料二中，宋元时期的“新型经济”指什么？结合所学知识列举其泛起 “微澜”的表现。 材料三 被誉为“现代市场经济理论之父”的英国学者亚当斯密，最早提出了中国的“停滞 性”问题：“中国一向是世界上最富有的国家，就是说

9、土地最肥沃，耕作最精细，人民最多 而且最勤劳的国家。然而，许久以来，它似乎就处于停滞状态了。”(3)试以明清时期的史实论证亚当斯密关于中国经济“停滞性”这一观点的合理性。(8分)参考答案. C【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料反映的是政府的重农政策，其根本目的在于巩固统治；剥削阶级与被剥削阶级的利益不可能完全一致，A项说法错误；推行均田制是农业发展的重要原因，生产力的发展才是根本原因，B项说法错误；D项与重农抑商的史实不符。故选 Co考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度资本主义萌芽与“重农抑商”和 “海禁”政策北魏孝文帝改革A【解析】试题分析：本题主

10、要考查学生准确解读材料信息的能力，川中水车如纺车”可知该工具与水流有关，可排除 B项翻车和C项曲辕犁；“旋转时低则舀水，高则泻水”则指向 A项筒车。故选Ao考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度农耕工具B【解析】试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望”从这里可以反映出，这种纪念活动围绕的是期盼或者庆祝农业的丰收，因此它所反映出的应是农耕经济影响社会生活。故选B。考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度小农经济C【解析】试题分析：材料中的中国选择了陆地是指中国重视农业发展而抑制商业发展的国家政策，所以答案

11、选择C项。A项为无关项，与材料内容无关。BD两项为错误项。考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度小农经济的发展D【解析】试题分析：本题考查的是中国古代农业生产上的灌溉工具的相关内容。A项是灌溉工具但不符合材料中要求的是不借助人力，所以排除A项。BC两项不是灌溉工具。故答案选择D项。考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度灌溉工具D【解析】试题分析：神农氏本为姜水流域姜姓部落首领，后发明农具以木制耒，教民稼不啬饲养、制陶纺织及使用火，以功绩显赫，以火得王，故为炎帝，世号神农，故答案选择D项。考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度农业的起源A.【解析】试题分析：本题考查

12、获取材料信息、 调用所学知识的能力， 抓住题干的关键信息 “伐木”“纵 火焚烧”的信息可知，其耕作方式是刀耕火种，故A.项正确；石器锄耕是奴隶社会的耕作方式，故B.项排除；C.D.都是小农经济的特点，出现于春秋战国时期，故排除。考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度刀耕火种B【解析】试题分析：本题主要考察学生对材料的理解分析能力。材料强调的是“人善治之”方可连年丰收，所以要重视精耕细作。所以此题正确选项是Bo考点：古代中国的经济中国古代农业生产中国古代农业生产特点B【解析】试题分析：通过“古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望”可以看出这是在古代小农经济条件下

13、，农民通过这个活动表达自己的愿望，故选Bo考点：古代中国的经济？农业的主要耕作方式和土地制度？农业对社会生活的影响D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，家庭结构的稳定与否与经济形式之间没有直接的必然联系，更准确地说，小农经济形式有利于当时的社会结构的稳定发展， 小农经济属于一种生产劳动关系，跟家庭结构没有什么牵扯。ABC三项均说法正确，故选Do考点：古代中国的经济农业的主要耕作方式和土地制度商业的发展（1）小农经济占主体，经营方式落后；以农业为主，生产水平低；由于重农抑商闭关锁国政策的阻碍，导致商品经济和对外贸易发展不充分；科学技术落后，阻碍经济的进一步发展。（6分，

14、答出三点即可。） 因素：工业革命的推动；资产阶级革命成功，资本主义民主制度的确立；启蒙思想和资产阶级文化的繁荣与发展。（6分）（2）方案：中体西用 维新思想 三民主义 民主与科学 马克思主义（4分，答出 两点即可。）实践：洋务运动 维新变法运动 辛亥革命 新文化运动 新民主主义革命开始（4分，答出两点即可。）（3）评分标准：观点 2分，史实至少2例4分，史实的作用或影响 4分观点（2分）史实4分（至少两例）+作用4分观点一：掠 今在前，发 展在后，掠 夺促进了西 方崛起黑奴贸易给欧洲带来巨额财富，促进资本的原始积累；新航路开辟后，西欧殖民扩张与掠夺，给欧洲带去了大量的资金和原料，促使欧 洲经济

15、广生重大艾革；18世纪中期，英国确立殖民霸权，为英国工业革命提供广阔市场；工业革命后，列强加紧殖民扩张，为欧洲工业的发展提供了市场和原料产地；资 本输出地等）观点二：发 展在前，掠 夺在后，发 展是西方崛政治：古希腊罗马的民主法治思想为近代西方民主制度的建立奠定了基础。英国17世纪就建立了君主立宪制度，促进了英国社会的长期稳定发展。（其他如美国、德国、法国皆可）经济：14、15世纪，欧洲商品经济发展，出现资本主义萌芽；荷兰、英国等组建起的基础大型商业公司（或垄断性贸易公司）促进了海外贸易的发展。科技：文艺复兴后西方近代科技兴起，促进了经济社会的发展。思想：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了思想

16、，是西方崛起的精神因素。【解析】试题分析：第（1）问，主要考查学生准确解读材料，获取信息及调用知识的能力，第一小问可以从古代中国落后的经济政策、经济模式、政治制度以及落后的科技来回答；第二小问进口 “ 17501850”关键时间。可以从政治上民主制度建立，经济上工业革命的推动，思想 上启蒙思想和资产阶级文化的繁荣与发展来回答。第（2）问，主要考查学生分析归纳整理基础知识的能力，解题时注意关键信息“近代前期 先进的中国人不断向西方学习”，即回答近代中国向西方学习的历程，如洋务运动、维新变 法、辛亥革命、新文化运动等，从方案、实践两个方面分析归纳即可。第（3）问，主要考查学生评析历史观点的能力，解

17、答本题首先要明确材料中的观点，结合材料信息归纳出观点， 然后结合已学知识评析观点， 因此观点可以根据材料二 “西方的兴起 靠的是掠夺，然后才有金融的发达，科技进步，才有今天的现代化，即掠夺在先，发展在后。”、“如果掠夺在先，发展在后的观点成立的话，那显然忽视了欧洲文艺复兴时期在商业、金融、文化、科技及相关制度方面的发展，也没有认识到古希腊罗马留在西方的民主法治思想”等信息归纳为“掠夺在前，发展在后”和“发展在前，掠夺在后”的观点。任选其中一种加以 说明。选择“掠夺在前，发展在后”可以从西方殖民掠夺扩张促进资本主义经济发展角度回 答；“发展在前，掠夺在后”可以从西方出现进步的政治、经济、思想、科

18、技促进经济发展， 推动殖民扩张。考点：古代中国的经济？农业的主要耕作方式和土地制度？小农经济、“重农抑商”和“海禁”政策；思想解放的潮流？戊戌变法、新文化运动？维新思想、民主科学；西方人文精神的发展 ?文艺复兴和宗教改革、启蒙运动？思想解放（1）实现了从井田制向土地私有制的转变，自给自足的小农经济成为主要生产方式；完 TOC o 1-5 h z 成了从分封制剑中央集权的统一国家的转变，郡县制成为我国古代的基本地方行政制度；儒道法思想孕育着道德、哲学、变革思想，形成中华民族传统文化的基准。（9分）（2）指商品经济。（2分）表现：城市经济功能增强；城市经济繁荣、“市”打破时间、空间的限制；城郊和乡村间允许置市贸易；出现了最早的纸币“交子”；海外贸易发展迅速，外贸港口走向繁荣。（答出任意四点即可得8分，其他言之成理亦可得分，但总分不得超过8分。）（3）明清时期虽然农耕经济高度发展，并出现了资本主义萌芽，但这种新的经济因素只在局部发达的一些生产部门存在；明清统治者采取重农抑商，对外闭关锁国，实行“海禁”，轻视技术等政策使中国日渐脱