苏州园林（个人教案）

1、苏州园林以介绍苏州园林导入（见课件）简介作者及创作背景叶圣陶先生祖籍苏州吴县，年轻时常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会。我们今天学习的这篇文章是他为一本苏州园林图片册写的序。它不是具体地介绍苏州的某个园林，而是从宏观上介绍苏州的诸多园林，所以就不能一一介绍各个园林的特点，而是需要把握住苏州诸多园林的共同特征。说明思路分析下面就请同学们速读课文，看看：叶圣陶先生对苏州园林的共同特点是如何概括的？找出文中的这句话。【参考】2“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”（有的学生可能会选“苏州园林是我国各地园林的标本”，“标本”只说明了苏州园林相对与我国各地园林的典范性

2、，但怎样典范却没有说明。也有的学生可能会选“他们讲究层次”，这只是从宏观的四个方面来对“完美的图画美”作说明，对微观方面未能作说明。而“游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”却高度概括了苏州园林的图画美，突出了说明对象的根本特点。）对于苏州园林的这个共同特点，作者是从哪几个方面进行具体说明的？（可引导学生先提取出3-9段的中心句，然后进行概括，概括前四个方面时，引导学生注意它们与2四个“讲究”的照应关系）（如果学生一开始就先注意到了四个“讲究”，可要求他们在文中找出分别对应的语段并提醒他们，“一切都要为构成完美的图画而存在，”中的“一切”不光指这四个大方面的“讲究”，还包括细部对“图

3、画美”的追求）【参考】是从七个方面进行具体说明的。亭台轩榭的布局布局得自然之趣，绝不讲究对称。假山池沼的配合假山堆叠的艺术性和池沼与其他景物配合的灵活性。花草树木的映衬栽种和修剪树木“着眼在画意”。近景远景的层次用花墙、廊子增加景致的层次和深度。角落的草木布置每个角落都注意图画美。门窗的设计雕琢门窗追求高度的图案美。色彩的使用搭配极少使用彩绘，注意搭配协调。请同学们根据以上分析，给全文划分段落。12说明对苏州园林在我国园林艺术中的重要地位（“标本”）和影响（“各地园林或多或少都受到苏州园林的影响”），概括介绍苏州园林的共同特征。（总）39从多方面具体说明苏州园林的总特征。（分主体）10指出苏州

4、园林图画美的特点还“不止以上写的”，结束全文，留有余地，激起人们进一步了解苏州园林的愿望。（总）（注意：在分段时，可能会出现第1小节的归属问题，要明确：1说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响，引出说明对象苏州园林，总领全文。1和2内在联系十分紧密，是果因关系：正因为苏州园林是“一幅完美的图画”，才称得上是“标本”，才会“或多或少”地影响各地园林。所以两个小节应合为一大段，作为全文的总说。）全文由总到分地说明了苏州园林的共同特征，那么，分说的7个方面，又是按照什么样的说明顺序来安排的呢？（结合书后练习二1）【参考】2的四个“讲究”，涉及苏州园林景观的主要构成要素及布局安排的内在规律，既高

5、度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美，3-6就分别对应2的这四个“讲究”，从大处/主要方面分别说明苏州园林某一方面/局部所体现出来的图画美；四个“讲究”的次序也不能调换，因为前后有着从主体到“配合”到“映衬”，并由近而远的关系（先说明园林的主要构成亭台轩榭、假山池沼的特点，再说明起映衬、烘托、调节等作用的花草树木和花墙、廊子的特点）。7-9则进一步从次要方面概括说明苏州园林在细微之处/细部注意图画美的特征。所以，分说部分采用了从主到次，从局部到细部的说明顺序。说明方法辨析比喻说明（打比方）使说明内容形象可感。作者把苏州园林比喻成“一幅完美的图画”，从艺术鉴赏的高度准确

6、地抓住了苏州园林的共同特征，概括形象。在介绍苏州园林的布局追求自然之趣时，又用图案画和美术画分别来比喻讲究对称的建筑和不讲究对称的园林，使读者对二者的区别具体可感。分类说明（分类别）使说明条理清晰、层次分明。作者在具体说明苏州园林的总特征时，从7个方面分类说明，使读者从整体与局部的结合上清楚地把握了苏州园林的共同特点。比较说明（作比较）突出说明对象的特征。在介绍园林布局时，与古代宫殿和近代住宅相比，突出苏州园林的布局讲究“自然之趣”的特点。在介绍花木的栽种和修剪时，与“修剪得像宝塔那样的松柏”和“阅兵式似的道旁树”比较，突出苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意。在介绍建筑物的色彩时，与北京的园林相

7、比较，突出苏州园林“极少使用彩绘”的特点。引用说明（作引用）增强文章的说服力。引用汉乐府江南里的诗句：“鱼戏莲叶间”，体现其是“入画的一景”。举例说明（举例子）使读者有具体的认识。在介绍花木的栽种和修剪树木时，以古藤为例，使读者具体感受到苏州园林花树的艺术风采，认识到苏州园林“着眼在画意”的特点。在说明苏州园林每个角落都注意图画美时，也采用了举例说明的方法，给读者切实的感受。说明语言品析本文准确使用名词、动词、形容词、副词、数词及附加语名词我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。【参考】形象地表明苏州园林继承了古代园林艺术传统，浓缩了中国园林艺术精华，具有典范性、代表性。假山的堆叠，可以说是一项艺

8、术而不仅是技术。【参考】“艺术”强调创造性，往往主观色彩较浓，侧重于通过形象来反映，并有形态独特而美观的意思。“技术”含创造性的成分不大，往往比较客观、稳定，侧重指重要的方法和能力。艺术是一种精神的创造，是体现个性的审美活动；技术仅仅是长期重复劳动中获得的经验、知识或技巧，二者有层次高下之别。“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。动词谁如果要鉴赏（欣赏）我国的园林，苏州园林就不该错过。【参考】强调了苏州园林的“标本”意义和艺术价值。他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究

9、花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。【参考】亭台轩榭是园林中的主要建筑，分布范围广，风格类型一致，用“布局”最能准确说明这类建筑物设置的全局性和整体性。“假山池沼”在园林中往往靠得很近，使山水相映成趣，所以用“配合”一词最恰当。花草树木美在千姿百态的形态组合和万紫千红的光色辉映，因此用“映衬”。近景远景不是指园林的某一具体景物，而是指从某一位置观察景物整体所显示的景致深度，所以说“层次”如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几根芭蕉。【参考】“补”字说明了匠师们的细心和匠心，善于注意图画美，化单调为多彩。形容词、副词、附加语苏州园林据说有一百多处。【参考】“据说”是留有余地的说法，

10、表示不肯定。各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。【参考】“或多或少”表示程度不同，“都”表示无一例外，实事求是地突出了苏州园林对各地园林的示范和影响功能。务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。【参考】表明肯定语气，强调苏州园林图画美的特点。至于池沼，大多引用活水。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。【参考】“大多”表明也有例外。“活”突出了池沼的特征。总结归纳主题：本文由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征，表现了对苏州园林的赞赏和眷恋之情。写作特色说明文的一般特点是：

11、抓住说明对象的特征，恰当地安排说明顺序，灵活地运用多种说明方法，语言准确严密。叶圣陶先生作为“优秀的语言艺术家”，在布局谋篇（安排文章的说明顺序）和遣词造句（使用严密而生动的说明语言）上都功力不凡。抓住特征，按照“总分”的结构方式，从多方面加以说明。综合运用说明、描写、议论等表达方式生动透彻地表现事物的特征（以说明为主），加深读者的印象和认识：说明中运用描写，可以更具体、清晰地显示事物的特征，起辅助说明的作用；说明中适当运用议论，意在深化人们对事物特征的认识，起画龙点睛的作用。紧扣中心遣词造句，从而充分突出中心。本文的中心即苏州园林的共同特征，中心词语即“一幅完美的图画”，文章在总说、分说时，

12、无不扣住这个中心和中心词语遣词造句，运用多种绘画语汇把苏州园林的特点精当地表达出来，统一之中又富于变化。用词准确、周密，前后呼应。布置作业仿照下面的分析，分析第4、7小节的结构层次。例：在具体说明苏州园林某一方面的特征时，作者也运用了一定的说明顺序。如第5小节。第1句总说园林中的花木种植与修剪都“着眼在画意”。第二、三句从正面概括说明花木在栽种搭配上是怎样着眼于画意的：一是空间上使高低树俯仰生姿，互相映衬；二是时间上根据季节变化使落叶树与常绿树、花时不同的多种花树相间栽种，以达到四时不谢。第四句从反面说明花木的修剪着眼于画意，而不求规则整齐。第五、六两句举例说明花木的画意美。这一部分的说明也是采用了先总后分的顺序。仿句训练苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游