新教材统编版《装在套子里的人》精美课件1

1、（俄）契诃夫装在 套子 里的人契诃夫是我最喜爱的作家。 鲁迅契诃夫是一位无以伦比的作家。列夫托尔斯泰19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师短篇小说巨匠，剧作家代表作变色龙装在套子里的人三姐妹樱桃园等与欧亨利，莫泊桑并称为世界三大短篇之说巨匠契诃夫（18601904）变色龙、装在套子里的人前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词。后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。 代表作（法）莫泊桑以小见大，情理之中（俄）契诃夫（美）欧亨利意料之外，情理之中世界短篇小说三巨匠装在套子里的人写于1898年。 19世纪末，是俄国历史上反动统治特别黑暗的时期。当时，

2、工人罢工和农民起义在全国风起云涌，即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。沙皇政府竭力妄图维持其摇摇欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍布国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。装在套子里的人真实地反映了当时的社会现实。写作背景根据情节发展可以把课文分成几部分？ 整体感知：段 落主 要 情 节 序 幕尾 声介绍别里科夫的外表、生活习惯和思想性格。别里科夫的死及其影响(故事主体) 漫画事件（610）开端骑车事件（11-17）发展与华连卡弟弟的斗争（18-36）高潮结局（1-5）（6-37）（38-40） 理清文章思路 婚事失败（37）别里科夫 华

3、连卡 布尔金（我） 柯瓦连科 理清人物关系同 事“情侣”姐 弟同 事默读第一部分，讨论：人物形象分析 1.找找别里科夫有哪些“套子”。从这些“套子”可以看出别理科夫哪些性格特点？（一）分析第一部分穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣， 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里生活习惯：（有形的套子）用具：伞、表、刀装在套子里 出行：坐上马车，支起车篷 住处：卧室像箱子，床上挂帐子胆小孤僻封闭保守 与世隔绝狭隘惶恐歌颂过去，歌颂从没存在过的东西 用所教的古代语言躲避生活 思想观念：（无形的套子）只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐 只求不出乱子禁闭、开除学生现实的逃避者顽固保守害怕新

4、事物维护旧制度的沙皇卫道士本体喻体相似点套子？比喻束缚、禁锢旧思想旧生活旧制度分析:安，在问句中通常有两种用法，一种表示“怎么”，另一种表示“在哪里”。庄子和惠子一开始是围绕“人能不能以及怎么能知道鱼快乐”的话题进行的。但到最后，庄子突然偷换概念，把“安”用于表示“在哪里”，并以“知之濠上”作结，违反了同一律。它们都违背了逻辑。二 学习运用逻辑规律解决实际问题高尚是卑鄙者的通行证,卑鄙是高尚者的墓志铭。(1)划分不当 (2)自相矛盾(1)根据语境填空。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论

5、证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。高尚是卑鄙者的通行证,卑鄙是高尚者的墓志铭。分析: 顾客想表达的是提醒甚至抗议，关注的是他的饭菜的卫生问题;服务员却把问题转成自己有没有被烫的问题。应该说服务员的答话颇为狡黠，但考虑到其做法确实有损顾客的权益，而又有逃避责任的意思，可以认定其答话是典型的“偷换论题”的谬误，同样违反了同一律。下面，就让我们开启一段“逻辑之旅”， 试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开 论证，你会发现:逻辑不神秘，过去你就自觉不自觉地用过它;逻辑很

6、有用，它能让你的思考更加严谨周密，阅读与表达更具洞见，更富理性。6.下面这段文字存在五处逻辑错误,请写出存在逻辑错误的句子的序号并修改。课堂练习(1)同一属概念之下的两个在外延上互相排斥，而其外延之和等于其属概念全部外延的概念之间的关系。如凡A类的分子都不是B类的分子，并且A类的分子加B类的分子等于C类的分子，则反映这两个类的概念A与B之间的关系就是矛盾关系。如A概念“白”与 B概念“非白”，同是C概念“颜色”之下的两个种概念，“白”与“非白”的外延是互相排斥的，它们的外延之和与“颜色”晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵，脸藏在竖起的衣领里伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起

7、车篷 卧室像箱子，床上挂帐子住处出行穿着用具怪套子衣着打扮生活习性言行思想封闭胆小多疑保守顽固维护旧制度问题探究别里科夫为什么会被装进套子里？这个套子又指什么？别里科夫被谁装进了套子里？小说的时代背景 小说发表于1898年，工人运动逐渐展开，马克思主义已在全国传播。19世纪末期，俄国正是无产阶级革命的前夜，工人阶级的政党正在形成，一场革命风暴即将到来。林庚细致辨析“木叶”的内涵与使用的场合，这是文艺鉴赏中的逻辑;（说“木叶”）第10段：接上一段，指出乡土社会中传统的力量更大。第11段：本段解释上一段提出的，乡土社会传统更具力量的内在原因。第2段；论述生育和血缘社会的关系，生育是维持血缘社会稳定

8、的一种方式。第2段：承接上一段，继续进一步阐述“法治”中也必然要涉及到人的因素了。（刺配沧州，变成阶下囚）11、中国的家庭是一个事业组织，大小变异可以很大，但结构原则却是一贯的单系的差序格局。生活和学习中，逻辑无处不在。每天我们都会接触到海量信息，懂一点儿逻辑，可以更好地辨识信息，把握事实真相;我们常常要对生活中的现象发表观点，作出论证，学习逻辑，可以使思维更缜密，论证更严谨，语言表达更准确;我们在工作学习中也往往会基于事实进行推理，作出判断，掌握一些逻辑方法，可以帮助我们合理思考，由已知探寻未知。下面，就让我们开启一段“逻辑之旅”， 试着运用逻辑来发现谬误、进行推理、展开 论证，你会发现:逻

9、辑不神秘，过去你就自觉不自觉地用过它;逻辑很有用，它能让你的思考更加严谨周密，阅读与表达更具洞见，更富理性。神态描写：大惊、大怒）第5段：阐述权力之所以引诱人，是因为权力背后是利益，本质上是利益引诱人。教学过程回忆一下上节课我们学习的内容，为什么称林冲为“林教头”？有两方面的意义， 说明当时社会的黑暗腐败。 深刻揭示了“官逼民反，民不得不反”的社会真理。水浒的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子。小说的时代背景 沙皇政府面临着日益高涨的革命运动形势，极力加强反动统治，疯狂镇压人民，在全国造成了阴沉郁闷的气氛。这种专制统治剥夺控制了人们的自由，而且到处都有耳目，老百姓

10、稍有“越轨”，就会遭到无情的迫害。 沙皇政府的忠实卫道者，也极力维护沙皇的反动统治。他们死守着旧有的阵地，仇视和反对一切新鲜事物。这种人不但出现在官场，而且也出现在知识界。 当时，民主和自由已越来越成为人们的普遍要求。别里科夫的性格的二重性、既是反动可怕的卫道士，又是不堪一击的可怜虫他既是沙皇专制制度的鹰犬，又是牺牲品 世界上没有一个地方像我们俄罗斯这样，人们受到权威的如此压制，俄罗斯人世世代代奴性的贬损，害怕自由我们被奴颜婢膝的虚伪折磨得太惨了。 契科夫暂时坐稳了奴隶的时代指的就是所谓的封建社会的“太平盛世”，人民不必担心战乱会影响到自己头上；想做奴隶而不得的时代指的就是战争的出现、朝代的更

11、换，这时受苦的往往是手无寸铁的平民百姓。-鲁迅的灯下漫笔。桎梏中的失芒者给别里科夫风在高处，怒号下的世界是安静的太阳，在风的更高处投下失芒人的影子，没有温度当墨水滴下，覆盖了你手中的公文纸张你的“彩色世界”，已然退却当自行车上的欢笑声落在车轮碾过的痕迹上你那神圣之雪山，轰然崩塌了当一只知更鸟，衔着玫瑰飞来在你那光滑的黑色大衣上，无处落脚。作业布置别里科夫死了，人们都在墓园里为他送葬，却发现他的墓碑上什么也没有留下，请你为别里科夫写一段墓志铭。第二课时（二）分析第二部分1.自由朗读第二部分，小说重点写了别里科夫的婚事。围绕这一点，作者一共选取了哪几个事件？主要情节漫画事件自行车事件正面交锋婚事风

12、波2.在这些情节中，别里科夫是怎样表现的？作者是怎样刻画的，体现了别里科夫怎么样的性格特征？(2)性质判断的对当关系之一，亦称“上反对关系”“大反对关系”。具有相同素材的全称肯定命题同全称否定命题间的真假关系,即可以同假但不可同真的关系。由其中一个命题为真，必然推出另一个命题为假，,但由其中一个命题为假，却不能必然推出易犯的逻辑错误三、深入探究：改为“你读完了它,也许就能变成一个智慧的人”。2.为什么要学习逻辑?同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律。第3段：继续表明都市社会法律和律师重要的原因。运用逻辑规律分析下列语段中的结论，各自违反了什么样的逻辑规律？第5段：举例论证和比喻论证，举足球比赛

13、的例子来比喻乡土社会，对诉讼的看法，也就是说，乡土社会中的规矩大家都是知道的。第7段：阐述”横暴权力“得以存在的前提条件B典坟，三坟五典的简称，三坟指伏羲、神农、黄帝的书，五典指少昊、颛顼、帝喾、尧、舜的书。后泛指各种古典书籍。6、团体中的代理者和成员的关系。事件神态描写语言描写心理描写漫画事件 骑自行车事件当面交锋脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下这么歹毒的坏人！脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手 ，打哆嗦脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路、把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象难堪极了胆小怕事惧怕新事物，保守落后虚伪保守，

14、因循守旧漫画事件自行车事件正面交锋婚事风波 华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的女孩，她是新思想、新事物、新生活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明别里科夫这类守旧胆小反动的人也试图走出套子，摆脱困境。但其旧思想、旧观念、旧制度根深蒂固，他们是不可能走出套子的。 3.作者为什么用大量的笔墨写别里科夫的恋爱事件？有什么深刻的意义？恋爱风波别里科夫华连卡结 婚“套子”思想根深蒂固热情大方开朗乐观富有朝气象征新思想新事物新生活胆小多疑保守怀旧4.如何看待华连卡姐弟这两个人物形象？ 华连卡姐弟在小说中是具有新思想、充满生命力的人物，他们敢想、敢说、敢做。他们的出现给沉闷的生活带来了生气。他们的出现，给了

15、人们新希望，使人们看到了新思想的力量。 华连卡姐弟代表了一种新生的进步的力量。 1.别里科夫这么一个人，他的死却使人觉得是一件大快人心的事情，为什么呢？ 他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。（三）分析第三部分别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。 别里科夫是社会的产物，只要当时那样的社会还存在，就会有新的别里科夫存在，就会一切“又恢复旧样子”的。 2.如何理解“可是一个礼拜还没过完，生活又恢复了旧样”一句话。 别里

16、科夫人物形象：1.保守、反动、扼杀一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的卫道士。2.害怕变革、顽固保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子 ；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。3.他不仅是个性格典型，也是个时代典型。“套子”内涵： 禁锢心灵和自由的，守旧的思想束缚。主题： 装在套子里的人通过描写别里科夫的特征及婚事的失败等情节，刻画了一个封闭保守、害怕变革、极力维护旧秩序的“套中人”形象，批判了沙皇政府的专制统治，表达了对自由的呼唤。 总 结夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑

17、自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。合作讨论 在文学作品或者你的生活中，有没有这样的“套中人”？你如何看待这些“套子”？（一）请就你最感兴趣的一点谈一谈。1.中外文学作品中的“套子” 中外文学作品中有不少涉及“套子”的，例如鲁迅呐喊自序中的“铁屋子”，钱钟书围城中的“围城”等。请结合你对相关作品的了解，加以比较。 别里科夫走后，给世人留下一个“套子”的话题，这“套子”不仅过去有，现在也有，现实生活中有哪些套子？你是怎样看待它们的呢？将你的思考成果

18、写成一篇不少于500字的文章。 请以谈谈现代社会的套中人为题写一篇文章。（二）课后作业：2.身边的“套中人”与他们身上的“套子”寄语: 无论生活在什么环境，无论外界给我们的压力有多大，只要内心还有一线阳光，心灵就不会荒芜。所以我希望你们将来无论是功成名就，位高权贵，还是平平淡淡，都是在走出自己设置的“套子”后，踏踏实实拥有的。作业： 作为一名高中生，你的生活和学习中一定有很多“套子”， 请写一段话，谈谈自己对套子的看法。第10段：进一步通过例证来表明乡土社会中教化权力的重要性地位。第10段：论述现代社会中法律和诉讼产生的内在原因。第9段：进一步指出教化权力在乡土社会中往往由师长充当，同时一切师长都具备教化后辈的权利。(1)划分不当 (2)自相矛盾1、辨清两类社群的概念。12、西洋家庭夫妇是主轴，经营生育事务，家庭成了获取生活上的安慰的中心。陆虞候来到了沧州，首先觉察到异样的人是李小二。请同学们仔细阅读文章第二、三自然段，有哪些语言表现出这种“异样”来呢？7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）辨析逻辑错误，进行简单的逻辑推理，并运用逻辑方法来构建并完善论证。第11段：接上一段，继续补充律师成为现代社会重要职业的内在原因。第6段：承接上一段。否定乡土社会不是无治而治的社会，继而提出乡土社会是礼治的社会的观点。第9段：引用孔子语录