湖北襄阳历届中考试题基础复习-襄阳七中 孟楚川

1、湖北襄阳历届(lji)中考真题基础复习-襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川 2015111襄阳市第七中学 孟楚川1共六十八页襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川21.改错别字共六十八页【2010湖北襄樊】1下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）保护生态(shngti)资原，共创温欣家园。1.改错别字 1“原”改为(i wi)“源”；“欣”改为(i wi)“馨”。襄阳市第七中学 孟楚川3共六十八页2010年11月26日，国务院同意湖北省襄樊市更名为“襄阳市”，襄樊市襄阳区更名为“襄阳市襄州区”。因为2010中考(zhn ko)时6月份，所以还是尊重原题叫

2、襄樊襄樊与襄阳襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川4共六十八页【2011湖北襄阳】1下面句子中有两个错别字，请改正(gizhng)后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）山青水秀古隆中，日新月移新襄阳。1.改错别字“青”改为“清”；“移”改为“异”。（改正一个字05分，用正楷字工整(gngzhng)书写1分，共2分）襄阳市第七中学 孟楚川5共六十八页【2012湖北襄阳】一、积累与运用（20分）1下面句子中有两个错别字，请改正(gizhng)后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分）看荆楚翻天复地，数襄阳涣然一新。1.改错别字1.“复”改为(i wi)“覆”；“涣”改为(i wi)“焕”

3、。襄阳市第七中学 孟楚川6共六十八页【2013湖北襄阳】1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写(choxi)在米字格中。（2分） 真山水登高跳远，大文章搏古通今。1.改错别字1“跳”改为“晀”；“搏”改为“博。（错别字改正(gizhng)1分，每字0.5分；书写1分，书写正确、端正、整洁程度给1分或0.5分，共2分）襄阳市第七中学 孟楚川7共六十八页【2014湖北襄阳】5、下列句中有两个(lin )错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。（2分） 青水出芙蓉，天然去碉饰。1.改错别字1清 雕襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川8共六十八页【2015湖北襄阳】1下

4、面句子中有两个(lin )错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）心弛神往中国梦，愤发图强学子情。1.改错别字1“弛”改为(i wi)“驰”；“愤”改为“奋”。（改正错别字1分，每字0.5分；书写规范、美观1分。共2分）襄阳市第七中学 孟楚川9共六十八页襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川102.注音(zh yn)共六十八页【2010湖北襄樊】2给下面一段话中加点的字注音。（2分）襄樊这座千年古城，其根深蒂（ ）固的历史传承、厚重的文化底蕴，如香远绵醇的佳酿（ ），令人(ln rn)沉醉。2.注音(zh yn) d ning（每注音正确一字给1分，共2分）襄阳市第七中学 孟

5、楚川11共六十八页【2011湖北襄阳】2给下面一段话中加点的字注音。（2分）生命是什么？生命是那园圃（ ）中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原(coyun)上的马，在纵横 驰 骋（ ）中彰显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。2.注音(zh yn)2p ；chng。（每空1分，共2分）襄阳市第七中学 孟楚川12共六十八页【2012湖北襄阳】2.根据语境，给下面一段话中加点的字注音(zh yn)。（2分）自古以来，襄阳既是文人墨客荟萃（ ）之地，又是英雄豪杰辈出之所，众多优秀人物在这里书写了浓墨重（ ）彩的一笔。2.注音(zh yn)2.cu；zhng（2分）襄阳市第七中学 孟

6、楚川13共六十八页【2013湖北襄阳】2.根据语境，给下面语句中加点(ji din)的字注音。（2分）襄阳的山，气势磅（ ）礴，“十里青山半入城”，襄阳的水，清澈（ ）如练，“一江碧水穿城过”。2.注音(zh yn)2.png ； ch 。（每字1分，共2分）襄阳市第七中学 孟楚川14共六十八页【2014湖北襄阳】6、.给下面一段话中加点的字注音(zh yn)。（2分）襄阳的山，襄阳的水，在诗人笔下雄伟壮观，气势磅（ ）礴，我们翘（ ）首期盼襄阳的明天更美好。2.注音(zh yn)png qio 襄阳市第七中学 孟楚川15共六十八页【2015湖北襄阳】2根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（

7、2分）蜿（ ）蜒千里的秦岭和巴山，犹如一对不弃不离的夫妻，簇拥着自己的女儿汉江(hn jin)，款款东行。行至襄阳，驻足不前。而他们的美丽女儿，则心系远方，嫁与长江。分手之际，双方泪眼凝眸（ ）。这一汪深情的凝眸，便是习家池。 李春雷寻芳习家池2.注音(zh yn)2wn； mu。（每注音正确1字给1分，共2分）襄阳市第七中学 孟楚川16共六十八页襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川173.成语(chngy)选择共六十八页【2010湖北襄樊】3下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分）A我市短小精悍的民俗节目鼓盆歌，在举世瞩目的上海世博会上亮相。B当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨

8、，生机勃勃的华夏大地，首先(shuxin)传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。C登上市郊真武山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。D在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的襄阳古护城河，那真是惬意无比啊！3.成语(chngy)选择B襄阳市第七中学 孟楚川18共六十八页【2011湖北襄阳】3下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）（2分）A被列为世界十大思想家之首的“圣人(shngrn)”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B不少学者认为，襄阳好风日地方教材对中小学生的影响将是潜移默 化的。C学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D

9、我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的 利比亚，成功解救了我国在利公民。3.成语(chngy)选择C襄阳市第七中学 孟楚川19共六十八页【2012湖北襄阳】3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）A襄阳的人文景观和自然景观交相辉映(jio xing hu yng)，被誉为“中华腹地的山水名城”。 B在任何内忧外患面前，中华民族都表现出艰苦奋斗的英雄气概。C襄阳学子张文驰高考前为救福建小男孩无偿捐献骨髓，真叫人赞不绝口。 D在中部崛起过程中，襄阳以独特的区位优势，抢抓机遇，如今的发展已是生机盎然。3.成语(chngy)选择B襄阳市第七中学 孟楚川20共六十八页【2013湖北襄阳】3.

10、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（ ）。（2分）A襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。B中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。C蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家(guji)行列。D莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。3.成语(chngy)选择C襄阳市第七中学 孟楚川21共六十八页【2014湖北襄阳】2、.下列加点的成语使用错误(cuw)的一项（ ）。（2分）A想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，

11、这就不得不令人刮目相看。B.做一件事，忠于一件事，心无旁骛，便是对职业的尊敬。 C.云雀通宵达旦地啼唱，却从不知疲倦。 D.张工程师对工作很认真，他设计图纸时经常吹毛求疵。3.成语(chngy)选择D襄阳市第七中学 孟楚川22共六十八页5.病句(bn j)选择襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川23共六十八页【2011湖北襄阳】4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。B这朴素的话语多么深刻(shnk)地蕴含着人生哲理啊！C家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。D由于他良好的心理素质和优

12、异的表现，赢得了评委的一致好评。5.病句(bn j)选择A襄阳市第七中学 孟楚川24共六十八页【2012湖北襄阳】4.下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A.我市被评为“全国优秀旅游城市”的原因是全体市民共同努力的结果。B.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。C.随着全市公共文化服务体系不断进一步完善，公共文化服务质量不断提高。D.当我们(w men)为自己设下目标并执着向前迈进时，我们(w men)的生活也就掀开了新的一页。5.病句(bn j)选择D襄阳市第七中学 孟楚川25共六十八页【2013湖北襄阳】4.下列句子(j zi)没有语病的一项是（ ）（2分）A加强食品监管

13、，直接关系到人民的幸福指数能否得到提高。B为了杜绝酒驾行为不再发生，交警部门加强了巡查的力度。CH7N9禽流感已导致禽类产业重大损失，为此，国务院紧急下拨扶持专款，以解决禽类养殖户经费短缺。D法国PPR集团董事长亨利皮诺先生，4月26日上午在北京代表皮诺家族宣布，将向中国无偿捐赠流失海外的圆明园青铜鼠首和兔首。5.病句(bn j)选择D襄阳市第七中学 孟楚川26共六十八页【2014湖北襄阳】下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 B这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊！ C家庭教育的实质是爱的教育，父母爱孩子

14、(hi zi)的方式决定着家庭教育的成功。 D由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。5.病句(bn j)选择A襄阳市第七中学 孟楚川273共六十八页6.语句(yj)排序襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川28共六十八页【2013湖北襄阳】5.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（ ）（2分）名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方

15、法很有必要。最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成(yn chn)“不动笔墨不读书”的好习惯。还要注意略读与精读相结合，略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A B C D6.语句(yj)排序襄阳市第七中学 孟楚川29B共六十八页【2014湖北襄阳】4、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。人的大脑具有四个功能(gngnng)部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。人们运用前三个部位功能的机会多，而应

16、用想象区的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15。优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。A. B. C. D.6.语句(yj)排序襄阳市第七中学 孟楚川30C共六十八页7.仿写襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川31共六十八页【2010湖北襄樊】5根据语境仿写句子。（2分）欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上(xingshng)的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀； ， 。7.仿写 5示例一：欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高； 示例二：欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严； （2分，要求：句式(j sh)相同，语意

17、连贯，意对即可）襄阳市第七中学 孟楚川32共六十八页【2012湖北襄阳】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识(rn shi)。（2分）读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣； ， ；读书，让我们懂得做人的道理。7.仿写读书，让我们拥有崭新的发现(fxin)；读书，让我们感悟人生的真谛。（要求主题统一，句式基本一致，2分）襄阳市第七中学 孟楚川33共六十八页8.材料(cilio)探究襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川34共六十八页4请用一句话提取下面这段文字的主要内容。（2分，限16字以内）【2010湖北襄樊】4月1日，

18、随着数百只信鸽展翅飞向蓝天，201O年全国“爱鸟周”活动在襄樊市南湖广场启动。启动仪式(ysh)上，襄樊被中国野生动物保护协会授牌为“中国红嘴相思鸟之乡”。据了解，本届“爱鸟周”活动的主题为“科学爱鸟护鸟、保护生物多样性”。活动期间，全国31个省（自治区、直辖市）将全部行动起来，开展观鸟活动、野鸟摄影、书画展览、征文活动、文艺演出、知识竞猜等活动。启动仪式上，与会领导为湖北省爱鸟护鸟先进单位和个人及上届“爱鸟周”征文获奖者颁奖，中学生代表宣读了“爱鸟护鸟倡议书”。8.材料(cilio)探究 4全国“爱鸟周”活动在（襄）樊（市）启动。（引号独立占一字格也可，不占也可）（2分）襄阳市第七中学 孟楚

19、川35共六十八页【2011湖北襄阳】5请用一句话概括下面这段文字的主要内容。（2分，不超过20字）昨日，襄阳市第六次人口普查领导小组办公室、市统计局联合召开新闻发布会，公布全市第六次口普查主要数据：截至2010年11月1日零时，全市常住人口为5500307人；其中枣阳市常住人口最多，达到1004741人；鱼梁洲常住人口最少，不足13万人。据全省第六次全国人口普查主要数据公报显示，襄阳常住人口数量位于(wiy)全省第四，仅次于武汉、黄冈、荆州。8.材料(cilio)探究5全市（襄阳市、我市）第六次人口普查（主要）数据公布。或“襄阳市公布（全市）第六次人口普查（主要）数据”。（2分）襄阳市第七中学

20、 孟楚川36共六十八页【2012湖北襄阳】8.材料(cilio)探究读书要有所选择（1分），应选择引起自己阅读(yud)兴趣（又有阅读(yud)价值）的书来读（1分）。（共2分）怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精

21、神世界映照得一清二楚。材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为找到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。襄阳市第七中学 孟楚川37共六十八页【2013湖北襄阳】8.材料(cilio)探究 【材料探究】帮助他人，快乐（幸福）自己。献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。赠人玫瑰，手留余香(y xin)。（只要紧

22、扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可，2分） 【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）材料一：襄阳区杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办襄阳展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。探究结果： 襄阳市第七中学 孟楚川38共六十八

23、页9.古诗文默写(mxi)襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川39共六十八页只有那些不畏艰险、勇于攀登的人，才能达到(d do)望岳中“ ， ”的境界。【2010湖北襄樊】9.古诗文默写(mxi)会当凌绝顶，一览众山小襄阳市第七中学 孟楚川40共六十八页（1） ， 铁马(tim)冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）【2012湖北襄阳】9.古诗文默写(mxi)夜阑卧听风吹雨 襄阳市第七中学 孟楚川41共六十八页登临泰山(tishn)，领略杜甫“ ，一览众山小”的远大抱负【2013湖北襄阳】9.古诗文默写(mxi)会当凌绝顶襄阳市第七中学 孟楚川42共六十八页杜甫在春望中 以“，”表现(bio

24、xin)了感时伤世的情感。【2014湖北襄阳】9.古诗文默写(mxi)感时花溅泪，恨别鸟惊心襄阳市第七中学 孟楚川43共六十八页10.情景(qngjng)对话襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川44共六十八页10.情景(qngjng)对话【2010湖北襄樊】8据襄樊日报报道，玉树地震后，一对受伤的藏族玉树小兄妹被接到襄樊疗养。5月5日上午，襄樊义工(y n)在线群主“紫去东来”收到快递送来的一个包裹，打开一看，全是风干的牦牛肉、奶渣等特色食品。几经周折后，他终于联系上了网名叫“不奢望”的捐赠者，他问道：“您怎么会想到要买这些食品呢？”假如你是捐赠者，你会怎样回答？（2分）8示例：我考虑到玉树

25、小兄妹是藏族人，为让他们在襄樊吃得好，过得开心，我才特地买了这些藏族人喜爱的特色食品送给他们。（2分，意思相近即可）襄阳市第七中学 孟楚川45共六十八页【2011湖北襄阳】8今年3月中旬，由于日本发生地震核泄露，受社会传言，我国部分(b fen)地区出现了抢购食盐的现象。邻居王大爷也听信了传言，准备去超市抢购一大箱食盐，这时，你将如何劝说他呢？（2分）10.情景(qngjng)对话8示例：王大爷，我们国家的食盐多的是，供应是有保障的，再说买那么多盐放在家里什么时候才吃得完呢？请您不要听信传言，好吗？（要求：有称呼；语言委婉得体；理由充分。劝说意思相近即可，2分）襄阳市第七中学 孟楚川46共六十

26、八页【2013湖北襄阳】8.爸爸经常教育晓阳不要爱慕虚荣，不要和人攀比，要勤俭节约。可是有一天，他带晓阳去餐馆陪客人吃饭，饭后却不打算(d sun)将剩菜打包带走。晓阳发问，爸爸却说这多没面子！如果你是晓阳，此时，你会怎样委婉地说服爸爸？（2分）10.情景(qngjng)对话8.示例：爸爸，您不是经常教育我不要爱慕虚荣，要勤俭节约吗？我们还是把这些剩菜打包带走吧！我去叫服务员，好吗？（有称呼，有理由，紧扣语境作答，劝说得体即可。2分）襄阳市第七中学 孟楚川47共六十八页【2014湖北襄阳】8、每次家里来客人，谈到萧峰时，妈妈总爱说萧峰的缺点，虽然(surn)是半开玩笑似的，但让萧峰很不好意思。

27、如果你遇到这种情况，过后会怎样对妈妈表达你的想法？（2分）10.情景(qngjng)对话8、妈妈，我已经是个大孩子了，不要老是当人说我的缺点，其实我的优点比缺点多得多，您要多鼓励我，这样我才会越来越有信心，也会越来越优秀啊。襄阳市第七中学 孟楚川48共六十八页11.综合性学习(xux)襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川49共六十八页【2013湖北襄阳】9.综合性学习：让世界充满爱。（8分）【拟写标语】芦山地震发生后，学校组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学

28、生会主席(zhx)为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）上句：伸出援手，手拉手战胜困难；下句： 11.综合性学习(xux)襄阳市第七中学 孟楚川50。献出爱心，心连心笑迎明天。献出爱心，心连心迎接明天。（写任意一句即可，2分）共六十八页【栏目设计】班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例(shl)，再给黑板报设计两个栏目。（2分）栏目示例：爱的故事我来讲；栏目设计一： ；栏目设计二： 。襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川51爱的诗词我来吟爱的名言我来说爱的建议我来提（紧扣活动主题，句式相同即可，2分）共六十八页12.文言文阅读(yud)

29、襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川52共六十八页【2010湖北襄樊】（二）阅读文言文桃花源记，完成12-16题。（10分）12解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）阡陌交通（ ） （2）欣然规往（ ）13下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）。（2分） A、芳草鲜美 陶后鲜有闻 B、悉如外人 悉以咨之 C、有良田美池桑竹之属 属予作文以记之 D、设酒杀鸡作食 食之不能尽其材14将下面句子翻译成现代汉语。（2分） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。15请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：（2分） 发现桃花源 做客桃花源离开桃花源 。16“桃花源”是作者(zuzh)追求的社会理想，请

30、谈谈你对作者(zuzh)这一社会理想的积极意义的认识。（2分）答案见下页12.文言文阅读(yud)交错相通计划B（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，（至于）魏、晋两朝就更不用说了。进入桃花源 复寻（迷失）桃花源襄阳市第七中学 孟楚川53共六十八页16“桃花源”是作者追求的社会(shhu)理想，请谈谈你对作者这一社会(shhu)理想的积极意义的认识。（2分）16作者这一社会理想寄托了作者对和平的向往，对幸福美好生活(shnghu)的追求，客观上反映的是人民的意愿。或：作者这一社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫、摆脱剥削的要求。（只要答出要点“对和平的向往”“

31、幸福美好生活的追求”即可）（2分）襄阳市第七中学 孟楚川54共六十八页【2011湖北襄阳】（二）阅读陋室铭、爱莲说，完成12-16题。（10分）12解释下列句子中加点词语的意思。（1）淡笑有鸿儒 （2）花之隐逸者也13下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A何陋之有 水陆草木之花B有仙则名 名之者谁C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉D陶后鲜有闻 芳草鲜美14把下面句子翻译成现代汉语。（2分）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。15文章的写法是为表情达意(dy)服务的。甲、乙两文都采用了 的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过 表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（2分

32、）16两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。（2分） 答案见下页12.文言文阅读(yud)博学的人指隐居的人C没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳累身心。托物言志（正面）赞美莲的形象襄阳市第七中学 孟楚川55共六十八页16甲文表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣（1分）；乙文表达了作者洁身自好的高洁情操和对正直(zhngzh)品德的追求（1分）。（2分）16两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别(fnbi)表达了作者怎样的思想情感。（2分）襄阳市第七中学 孟楚川56共六十八页【2013湖北襄阳】12.解释下列(xili)句中加点

33、词的意思。（2分）（1）虽乘奔御风 （2）余强饮三大白而别 13.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）A属引凄异 忠之属也B其间千二百里 其真无马邪C哀转久绝 湖中人鸟声俱绝D余强饮三大白而别 宋无罪而攻之14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）夏水襄陵，沿溯阻绝。 15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的

34、形与神。（2分） 16.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）12.文言文阅读(yud)这里指飞奔的马酒杯C 14夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（“襄”、“沿”、“溯”必须译正确，。大笔点染白描襄阳市第七中学 孟楚川57共六十八页16.甲文表达了作者对三峡(sn xi)的欣赏与赞美之情（1分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给0.5分，2分）16.甲、乙两文作者都寄情(j qn)于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）襄阳市第七中学 孟楚川58共六十八页

35、13.现代文阅读(yud)襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川59共六十八页13.1说明文阅读(yud)襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川60共六十八页2010年11月26日，国务院同意湖北省襄樊市更名为“襄阳市”，襄樊市襄阳区更名为“襄阳市襄州区”。在鄂西北，古老(glo)的汉江流贯襄阳盆地。及 至1951年，以襄阳县的中心地带南岸的襄阳镇（县城）、北岸的樊城镇合设“襄（阳）樊（城）市”，面积300多平方千米。时隔32年，国家开始进行地方行政制度改革，1983年撤销襄阳地区，所辖各县划属已升格的裹樊市，使其规模骤然增至近2万平方千米。襄樊，乃两个小地方的统称，设市后也多为“襄阳”（地区

36、）管“裹樊”（县级市），与周边县市从无称谓上的纠葛。然而，当襄樊市取代襄阳地区后，周边县市变成下属，形成“襄樊”（市）管“襄阳”（县、区）的格局，难免平添“辈分”颠倒、“位子”坐错之感。【2011湖北襄阳】（三）阅读说明文实至名归(sh zh mng gu)话“襄阳”，完成17-21题。（14分 ）实至名归话“襄阳”-高伟凡襄阳市第七中学 孟楚川61共六十八页悠久历史非“襄阳”不能延续。“襄阳”之称，始于西汉所设襄阳县，得名于县治地处襄水（今南渠）之北，至今2200年。由此，故治今称“襄阳城”，为国家历史文化名城。与这里相关联的历史事件、历史人物，无不注明发生地为“襄阳”。东晋朱序守城抗击前秦

37、，其母韩夫人率众女修城助战，令存“夫人城”。因三国故事，襄阳更负盛名：襄阳人庞统号称“凤雏”，与“卧龙”诸葛亮齐名；“襄阳城”外，有“古隆中”“刘备马跃檀溪遗址”等。厚重文化非“襄阳”不能承载。唐代诗人孟浩然生长于此，世称“孟襄阳”；宋代书画家米芾移居此地，自号“襄阳居士”，今 有“米公祠”“米公路。襄阳之名盛名远播(yun b)，天津有“襄阳道”，上海有“襄阳路”，港、台乃至美国、日本也有街道冠名“襄阳”。以“襄阳”为主体，仅唐代便有诸多诗篇，名句如王维的“襄阳好风日，留醉与山翁”，更有诗名直称“襄阳”者：苏轼襄阳乐、李白襄阳歌和襄阳曲等。偌大地域非“襄阳”不能涵盖。作为一方政治、经济、文化

38、中心，上级行政区冠名“襄阳”者断续绵延：东汉建安十三年（公元208年）设襄阳郡；三国、晋、隋亦设襄阳郡；北宋宣和元年（公元1119年）改设襄阳府；元设襄阳路；明、清设襄阳府；民国初设襄阳道：新中国设襄阳专（地）区。襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚川62共六十八页显而易见，在饱经2200年风霜的“襄 阳”膝下，问世不足60年的“襄樊”难以望其项背，勉为其难则带来无尽的窘迫：顶替襄阳充当“国家历史文化名城”自感文不对题，以“襄樊”领率周边县市又不具涵盖能力，阐述当地历史、文化总要赘加注解(zhji)，国内乃至海外“襄阳人”认祖归宗困惑不已不过，“襄阳”若用于市名，下属襄阳区便要同时更名：其前身襄阳县早于1992年由襄樊市区移治县境张湾镇，2001年改县为区。由于襄阳区并非市政府驻地，如今不与市同时更名将形成大、小“襄阳”同名异地的误区。查襄阳县在古代曾兼为“襄州”治所，此时改称“襄州区”顺理成章。将颠倒的“辈分”正过来，坐错的“位子”换过来，通过正本清源、各归其位“理顺地域称谓关系”，是襄樊市及襄阳区更名的实质所在。作为历史长河中的一次转折，“襄樊”不再小材大用、力不从心，“襄阳”不再大材小用、无处施展，以 “名正言顺”疏通历史脉络、传承悠久文化。襄阳市第七中学(zhngxu) 孟楚