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1、06 胖乎乎的小手教案设计A 案名师教学文章摘要 :本文章的主要内容是关于06 胖乎乎的小手教案设计A案名师教学,欢迎您来阅读并提出珍贵看法！胖乎乎的小手 A、B 案教学目标1熟悉 胖、喜 等 13 个生字,会写2正确、流利、有感情地朗读课文；看、着 等 6 个生字；3养成敬重长辈的美德,有帮忙长辈做事的愿望和行动；1 教学重点认字和朗读课文； 通过同学的自读、自悟、懂得家庭的温和和亲 情,从而培育爱家里每一个人的感情, 并从自己力所能及的小事做起,学会关怀、爱护家里的人；课时支配： 2 课时老师预备：配乐课文课件,生字、课文中人物语言以及难读长句 的幻灯片；同学预备1生字卡片,自己的小手图片

2、；2让同学收集有关夸手的成语、儿歌；2 教学过程教学案例 一 太平区新海学校 魏秀丽第一课时一、谜语激趣,引入新课1猜谜语： 两棵小树十个杈,不长叶子不开花,能写会算仍会画,每天干活不说话；手 2播放胖乎乎的小手课件,让同学说说对兰兰小手的感受；3 敬重同学的情感 3板书课题,齐读课题；熟悉 胖 字；二、初读课文,整体感知1引导同学挑选自己喜爱的方式来读书,自同学字新词,标出自然段序号； 让同学把熟悉的生字卡片贴在自己的小手图片上,相互沟通； 2出示幻灯片,引导同学补充句子,读句子；爸爸喜爱兰兰的小手,是由于 ；妈妈喜爱兰兰的小手,是由于 ；4 奶奶喜爱兰兰的小手,是由于 ；兰兰明白了,大家喜

3、爱她的画,是由于 3让同学挑选自己喜爱的段落读一读,边读边想象文中人物说话的动作、表情；4开火车连读课文,师生正音；三、互动识字,检查落实1课件出示难读字：指导识记胖、张、刚、墙、帮、等、情；指名读,订正读音；5 2课件出示：你能正确区分他们吗站 诗 清 蛙 贴 等 情 鞋 .请组个词吧 . 3你仍有哪些好的识字方法在组内沟通吧 . 加一加、换一换、看偏旁想字义、编儿歌记忆 四、类比观看,指导写字1同桌比较 着、看 的异同；观看看、着 在田字格中的位置；2老师范写； 留意 看、着 中撇的书写； 6 3同学描红练习4展览,赏析；五、实践作业回家用你的小手为家里人做一件事情,语气,下节课汇报；板书设计6 胖乎乎的小手兰兰7 留意观看家里人的表情及爸爸 拿拖鞋妈妈 洗手绢奶奶 挠庠庠关怀 关怀其次课时教学过程一、复习导入,巩固生字8 1以学习小组为单位认读不带音节的生字,比一比哪组过关快；2沟通收集有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌二、合作探究,细读体悟情；1自由读文,用 画出疑问句、感叹句,想想该怎样读出感2同学汇报读,老师归纳；课件出示,重点指导朗读 兰兰：我只是

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