2022年17春福师《学前儿童数学教育》在线作业一

1、17 春福师学前儿童数学训练在线作业一 一、单项题1、C 2、 D 3、A 4、A 5、D 一、单项题一、单项题（共15 道试题,共30 分；） V 1. 幼儿计数才能的进展次序是：（ ）；A. 按物计数口头数数说出总数按数取物 B. 口头数数按物计数按数取物说出总数 C. 口头数数按物计数说出总数按数取物 D. 口头数数按物计数按物取数说出总数；正确答案： C 2. 幼儿数学训练活动往往没有从（）角度提出相应的目标A. 数学体会 B. 认知才能 C. 动作技能 D. 情感态度 正确答案： D 3. _是指幼儿在老师引导下,有目的地感知物体的数、量、形的特点的一种方法；A. 观看法 B. 嬉戏

2、法 C. 演示法 D. 比较法；正确答案： A 4. 书写数字是结合（）教学进行；A. 数的组成 B. 加减法 C. 基数 D. 相邻数；正确答案： A 5. 数的守恒训练一般支配在（）进行；A. 小班 B. 小班到大班 C. 小班到中班 D. 中班；正确答案： D 6. 幼儿对数学活动的爱好往往开头于：A. 对操作材料的爱好 B. 对活动过程的爱好 C. 对活动结果的爱好 D. 对活动内容的爱好 正确答案： A 7. 老师可采纳（）的方法来明白、分析幼儿体会预备情形A. 任务分析 B. 问卷调查C. 观看 D. 谈话 正确答案： A 8. 分类训练一般支配在（）进行；A. 小班 B. 小班到

3、大班 C. 小班到中班 D. 小、中、大班；正确答案： D 9. 总体上说,现有幼儿数学训练内容中包蕴着_种主要数量关系；A. 11 B. 10 C. 12 D. 13；正确答案： C 10. 小组活动形式存在着一些问题,主要有_；A. 对老师有较高的要求 B. 幼儿之间很难更多的交往和学习机会 C. 幼儿很难有充分的机会挑选与自己进展水平相适应的材料进行学习 D. 教学目标上的整齐划一；正确答案： A 11. _是指幼儿动手操作学具,在与材料的相互作用的过程中进行探究和学习,获得数学感性体会、学问和技能的方法 A. 操作法 B. 嬉戏法 C. 演示法 D. 试验法 正确答案： A 12. _

4、是指幼儿在老师引导下,对两个或两个以上的物体进行分析、比较, 感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法；A. 观看法 B. 嬉戏法 C. 操作法 D. 比较法；正确答案： D 13. 数的组成中两个部分数之间存在（）关系；A. 互换 B. 互补 C. 函数 D. 等差；正确答案： B 14. 相邻数中存在（）关系；A. 可逆 B. 大小、多少C. 传递 D. 等差；正确答案： D 15. 幼儿学习将相关的物体一一匹配,这属于（）；A. 分类 B. 对应 C. 排序D. 比较；正确答案： B 三、判定题三、判定题 （共 15 道试题, 共 30 分；）V 1. 幼儿数概念的发生是从对集合

5、的笼统感知开始的,集合概念的进展是幼儿数概念形成的必要的感性基础；A. 错误 B. 正确 正确答案： B 2. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较；A. 错误 B. 正确 正确答案： B 3. 在数学操作活动的设计中,活动目标的制定与表达既可以详细,也可以抽象；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 4. 规章、形式、指导是数学操作活动的组成要素,但评判不是；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 5. 通过实物演示可以使幼儿对物体在数、量、形等方面的相同点和不同点有清晰的感知,同时可促进幼儿观看力和思维才能的进展；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 6. 在小组活动中, 老师不仅要观看

6、幼儿手的操作活动,而且要通过观看幼儿手的操作活动,分析幼儿思维内部的操作活动；A. 错误 B. 正确 正确答案： B 7. 在教学活动过程中的问答行为中,如幼儿未能正确回答,一般情形下,就要转请其他幼儿回答；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 8. 活动成效是幼儿数学训练活动评判的详细项目与指标之一；A. 错误 B. 正确 正确答案： B 9. 幼儿懂得基数比懂得序数晚；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 10. 幼儿学习加减法比学习自编口述应用题简单；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 11. 嬉戏活动是指在幼儿活动的场所内,专辟一个小区域,设置各种可用以进行数学活动的各种材料,

7、供幼儿自由挑选和运用；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 12. 分类训练是幼儿感知集合训练的重要内容,只在小、中两个年龄班才有此部分的训练 内容；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 13. 用数学术语定儿童活动的名称更符合幼儿训练的特点；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 熟悉三数之间的相邻关系是对中班儿童熟悉相邻数的要求；14. A. 错误 B. 正确 正确答案： A 15. 幼儿训练活动目标的表述中,只能以幼儿作为行为主体,用幼儿的行为变化来表述；A. 错误 B. 正确 正确答案： A 二、多项题二、多项题（共20 道试题,共40 分；） V 1. 渗透性的数学训练活动主要包

8、括_；A. 生活活动 B. 嬉戏活动 C. 其它训练活动 D. 数学区活动；正确答案： ABCD 2. 口头自编 10 以内的加减法应用题的指导要点包括_；A. 依据实际支配教学形式 B. 用小数量（ 4 以内）学习描述和仿照应用题,让幼儿获得应用题结构的感性体会C. 老师供应各种编题的条件,让幼儿充分练习 D. 让幼儿完全依据自己的生活体会自由编题；正确答案： BCD 3. 儿童教学活动过程的构成包括_；A. 活动开头 B. 活动反思 C. 活动终止 D. 活动进行；正确答案： ACD 4. 以下属于量的等分训练的指导要点的有_；A. 让幼儿直接感知或亲自操作 B. 引导幼儿概括等分的基本方

9、法 C. 渗透整体与部分关系 D. 多形式的巩固练习；正确答案： ABD 5. 学前儿童数学教学活动具有以下特点_；A. 一般都采纳集体活动的形式进行 B. 一般都以肯定的方式进行,如老师先激发儿童爱好等 C. 一般都采纳个体活动的形式进行 D. 活动过程就是幼儿学习的过程,也是幼儿嬉戏活动的过程；正确答案： ABD 6. 幼儿操作活动中所需使用的材料的供应应留意以下几点_；A. 供应的材料应充分 B. 供应的同一类活动的材料应有实物、图片、符号三个层次 C. 在学习同一概念或同一关系时,所供应的材料应多样化 D. 材料越多越好；正确答案： ABC 7. 学前儿童数学训练的原就包括_；A. 进

10、展儿童思维结构 B. 让儿童动手操作 C. 联系儿童生活 D. 重视个别差异；正确答案： ABCD 8. 量的比较的训练的指导要点包括_；A. 运用各种感官感知和比较物体的量 B. 查找和描述物体的量 C. 嬉戏练习 D. 排序练习；正确答案： ABCD 9. 麦克多纳尔德曾指出训练目标具有五项功能,以下属于训练目标功能的是_；A. 训练目标可明示训练进展的方向 B. 训练目标可用以挑选抱负的学习体会 C. 训练目标可用以界定训练方案的范畴 D. 训练目标能指示训练方案的要点；正确答案： ABCD 10. 数学区活动的指导包括多个方面,下面不属于数学区活动的指导的有_；A. 在观看的基础下老师

11、赐予个别的指导 B. 材料越多越好 C. 在添置新的内容时,应向全体幼儿介绍,并说明使用方法和放置地方 D. 不必增加或替换材料；正确答案： BD 11. 以下属于幼儿数学训练活动的组织形式的有_；A. 集体活动形式 B. 小组活动形式 C. 集体与小组结合的活动形式 D. 个别活动形式；正确答案： ABC 12. 以下属于 10 以内序数训练的留意事项的有_；A. 要让幼儿明确判定的方向 B. 教具应从不同类到同一类 C. 应要求幼儿从计数法过渡到直接反应 D. 判定物体位置的维度要增加；正确答案： ABCD 13. 在运用讲解演示法时,要留意_；A. 演示、示范、范例的方法必需与讲解法协作

12、运用 B. 老师应充分运用实物、教具产生的情形氛围,激发幼儿的学习爱好 C. 有时环绕教学内容和幼儿的学习情形,提出问题引导争论 D. 演示、示范所用的教具、学具和范例应精确反映教学内容和数学概念的本质属性；正确答案： ABCD 14. 教具、学具选制和运用时应留意几点_；A. 要有助于幼儿对数学概念的学习和把握 B. 尽可能使其具有多种用途,一物多用 C. 越新颖越好 D. 留意不同年龄班幼儿的熟悉特点；正确答案： ABD 15. 幼儿量的排序的种类有_；A. 按物体的外部特点排序 B. 按规章排序 C. 按物体量的差异排序 D. 按数排序；正确答案： ABCD 16. 以下属于自然测量训练

13、的指导要点的有_；A. 老师示范讲解测量的方法 B. 让幼儿动手测量 C. 使幼儿初步懂得测量工具与测量结果之间的函数关系 D. 引导幼儿用自然测量解决生活中的问题；正确答案： ABCD 17. 以下属于熟悉时间时钟训练的指导要点的有_；A. 熟悉时钟及用途B. 利用直观教具,熟悉钟面的主要结构运行方向和运转规律C. 讲解演示,熟悉整点和半点D. 利用多种形式巩固对整点或半点的熟悉；正确答案： ABCD 18. 老师在挑选学习体会时应考虑_；A. 所选的体会是否是数学学科的学问内容B. 所选的体会是否是幼儿能懂得、并能得到满意的C. 所选的体会是否能对幼儿发生多种作用的D. 所选的体会是否是达

14、到同一目标的各种不同的体会；正确答案： ABCD 19. 幼儿数学训练活动的方法一般包括_；A. 操作法B. 讲解演示法C. 嬉戏法D. 观看比较法；正确答案： ABCD 20. 先进行小组活动再开展集体活动的优点有_；A. 可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事B. 老师可以依据小组活动情形,组织幼儿争论、梳理已获得的体会C. 老师可以提出一个新的问题,让幼儿摸索,并应用已有的学问体会来解决问题D. 培育了幼儿能较好地遵守规章和肯定的自制力；正确答案： BC 一、单项题1、C 2、D 3、A 4、A 5、D 6、A 7、A 8、D 9、C 10、A 11、A 12、D 13 、B 14、D 15