企业跟踪调查总结

1、.1调查工作报告容一、调查的工作方案1、起止时间：5月10号6月20号2、参与人员：负责就业的辅导员教师、信息学院职业开展协会学生成员。3、工作分工及流程：第一阶段：5月185月20号；、就业指导教师完成调查的问卷和走访毕业生的提纲与问卷，并准备好所需要的纸质材料。、信息学院职业开展协会所有会员进展企业进展筛选，主要调查对象为信息学院相关专业的企业，初步拟定企业40个第二阶段：5月25日6月2号；职协成员打与企业进展调查，并做好记录，完成调查后及时做好总结。第三阶段：6月2号6月10号；由带队教师对局部毕业生及相关企业进展走访调查，并做好访谈提纲。4、实际调查方式：、企业回访：22家，走访5家

2、。 5、调查的主要容包括：、调查单位的局部情况：单位性质、承受我院毕业生情况、对我院毕业生的总体情况、未来需求毕业生类别及人数。、企业对学生的那些品质与能力比较看重、企业最看重大学毕业生的能力。二、调查的结果分析。由于在经济增长总体的大环境下，以及的经济产业构造，用人单位对电子信息产业人才的需求，有增无减，但在总体态势良好的形式下，仍然存在着很多亟待解决的问题。在经济开展，电子信息产业渗入到人们日常生活的当代，人们对电子信息产业产品的需是日益增大，电子信息产业企业更是求贤假设渴，但大多数的企业面对当前大学生普遍找不到工作的情势下，竟仍然抱怨，找不到所需要的人才。一企业引进人才的主要方式 研究结

3、果显示，多数电子信息产业企业人才引进的主要方式为网络招聘30.1、人才市场招聘27.7、校园招聘17.9、主动求职17.3。从调查个案也大多反映录用人员多以网络招聘为主，但是大、中型企业则比较重视校园招聘方式，认为能培养出人才的学校就是好学校。具体的数据如图一： 图一二企业对毕业生的毕业院校和专业看法市的大多数电子信息企业对本科与专科生的需求较多，对大学毕业生学历的看法主要保持一种理智的态度，不盲目迷信学校，不盲目迷信专业，企业需求的是一些具有真才实干的人才。调查数据显示更多用人单位是看重学生的实际能力，有53.7%的人选择“能力适应工作就行，而选择“更注重名校的只有12.3%。具体数据如图三

4、：图二三企业招聘中看重的品质与能力电子信息企业更看重大学生什么样的能力呢.大学生在企业的眼中还有哪些缺乏.大学生急需加强哪方面的能力.针对这些个问题调查中主要通过以下几个局部进展调查研究：1、企业最看重大学毕业生的品质企业认为电子信息人才最需要的品质，居前四位的依次是：责任感、团队精神、开展潜力、老实守信。比较而言，责任感是用人单位强调较多的一方面。近年来“先就业再择业的观念逐渐被广阔大学生所承受，局部的大学毕业生契约意识薄弱，动辄“跳槽，导致用人单位对应届毕业生满意度不高。因此，良好的职业责任感是用人单位比较看重的性格品质。详细如图四：图三2、企业最看重大学毕业生的能力在招聘中，尽管企业对人

5、才要求各有侧重，但一致看重人才必备的根本素质，有大局部企业看重大学生创新能力、沟通能力、学习能力、开展潜能、专业既能和社会技能。如图五：图四在我们的个案访谈中，局部企业人力资源部负责人介绍，现在新毕业大学生实际操作能力、敬业精神和职业素质较差，如不按时上班、交际能力差、爱慕虚荣、责任感不强等。调查问卷数据显示，在用人企业对大学生评价中，18.4%的被调查者认为大学生“知识构造宽而不精，其次17.5%认为“心浮气躁、要求过高和对自身素质认识不够，再次是16.8% 的则认为“吃苦耐劳能力较差、“理论知识与实践能力不能很好的衔接，16.2%的认为“理论知识与实践能力不能很好的衔接，这都是在对大学生评

6、价中最集中的反响，具体如图六。应届毕业生大多缺乏相关的社会实践经历，常抱有我是“象牙塔中的佼佼者心态，在工作中遇到困难，碍于虚荣心，不及时与同事沟通交流，等领导过问时才汇报，耽误工作的进展，造成了企业较大的损失。大多数企业希望学校能加强对大学生社会生存观、价值观的教育，提高大学生的职业素质、情商适应能力和心理素质。图五三、调查结果的启示与工作建议电子信息产业做为一个稳定开展的产业，给在校的大学生带来无限的开展空间。面对时代交给年青人的挑战， 让自己成才是保证今后就业、成功的关键所在。那如何让高校增产出适应企业需求的毕业生，如何让毕业生顺利进入到企业，通过本次的调查提出如下建议：一培养应用实践型

7、人才本次调查发现，目前培养具有必要的理论知识和较强实践动手能力,适应各种类型企事业单位生产第一线、能够解决生产现场技术问题的应用型技术人才明显缺乏;教学容和教学手段上尚不能适应当前教育开展的需要。在调查中，对于企业认为电子信息专业课程设置中的哪些课程更加重要的问题，36.6%认为“社会实践、实习是很重要的课程，具体如图七：图六因此，高校应根据企业开展确定学生培养方案，适当改变教学方式，灵活课程设置，真正以学分制激发学生学习兴趣，特别学校应该对实践课的力度继续加大，注重培养实际的操作能力。二优化教学容现今电子信息产业的开展突飞猛进，知识更新快，学院的培养方案、专业设置、教学容、教学方法都要不断地

8、跟踪和了解行业、企业开展趋势和最新动态，吸收优质的教学资源，依托行业、企业支持和参与，才能不断地提升自身的办学实力。通过政府引导、网络共建、资源共享，优化组合，加大信息技术人才教育机构建立，同时对现有教育体系的课程构造进展优化，建立科学的信息技术教育课程体系。只有不断与时俱进优化教学容，才能为保障培养实践型人才的教学活动顺利展开。三全面提升师资教学水平培养应用技能型人才,这对实训教师提出了更高的要求双师型,教师除了具备一定的理论水平,还应有实践经历,特别是动手操作的能力。实训教师的工作责任心和业务水平也是提高实践教学的一个重要环节。一方面保护好现有教师,明确现有教师的定位方向,发挥各自特长,提

9、高应有的专业技术水平,另一方面引进具有丰富实践经历的教师,补充现有的师资队伍,带动整体师资队伍水平的提高。而且要对整个教学过程进展“多重反响质量监控。教学质量是职业教育的生命。教学质量的检查、监控、反响、考核具有常效性、多重性和过程性。教学质量监控不但要对教学过程质量进展检查，还要对教学效果、毕业生整体质量进展评价，才能保证毕业生“出口质量的优秀。四争取校企合作，拓宽学生专业知识在完善实践教学建立的同时,要走开放实验实训室的道路,为学生提供更多的实训实践时机。因此,电子信息专业培养人才还要推进电工电子实训的产学结合,通过与企业合作,为学生提供切合实际的实训工程,既保证了实训容的真实性、实用性,

10、也为学生将来就业提供了实践的场地和双向选择的时机,同时还可以降低实训教学的硬件投入以及资源的闲置。问卷调查中显示，大多45%用人企业看重“相关单位的实习经历，而选择“工程研发的占23.1%，如图八。因此，如何与企业和公司建立长期的合作关系,到达用人单位和学校在利益上双赢的目的,也是我们需要探讨的问题。图七总之，高校应根据企业开展确定学生学生培养方案，适当改变教学方式，灵活课程设置，真正以学分制激发学生学习兴趣。多开辟社会实践的渠道，以就业促学业，在学生低年级时就灌输就业观念和企业参观学习，让学生将压力转为学习动力，以及早进展生涯规划。用人单位跟踪调查问卷 单位领导您好：首先感贵单位接收本校毕业

11、生。此问卷目的旨在听取您对我校教育教学和毕业生质量的意见和建议，了解我校毕业生综合素质与贵单位用人需求的落差。此项结果将作为我校教育教学改革及学生职涯辅导工作改进参考，希望我校毕业生能更符合贵单位的要求。贵单位所提供的材料将绝对并仅供本校研究参考。您的支持与协助。1.贵单位名称：(全称)2. ：3.联系人/职务： ；联系： ； ：；4.贵单位接收我校毕业生： 人；5.未来是否再有用工需求： ； 如有：需求我院毕业生专业： ；需求数量： ；一、贵单位招聘毕业生，采用的途径 (比重大小) ：( )A、校园招聘 B、人才市场招聘会 C、政府就业机构推荐D、学校产学合作延伸E、职业中介 F、网络招聘

12、G、其他 ；二、贵单位招聘毕业生，主要考虑的因素(可复选，最多项选择三项) ：( )A、毕业学校 B、专业知识C、学业成绩 D、工作经历E、工作能力 F、面谈印象 G、职业证书H、其他三、贵单位招募毕业生，认为哪些经历可以增加竞争力(可复选，最多项选择三项) ：( )A、业务经历 B、职业证书C、社团活动经历 D、学业成绩E、作品集F、其他 ；四、贵单位对我校毕业生的评价：在以下职场特质中勾选满意度意见：A、非常不满意 B、不满意 C、根本满意 D、满意 E、非常满意 01.专业知识与能力 ( )02.资讯及电脑应用能力 ( )03.品格与道德 ( )04.社交礼仪 ( )05.敬业精神与工作态度 ( )06.工作效率与效能 ( )07.学习能力 ( )08.团队合作 ( )09.人际沟通 ( )10.整体职场表现 ( )五、贵单位对我校毕业生整体表现满意度：( )A、非常满意 B、满意 C、一般 D、不满意六、您认为要提高毕业生的就业能力、职场竞争力以符合职场需求，建议学校可从哪些方面加强.(可复选，最多项选择三项) ：( )A、外语能力 B、资讯能力 C、增加专业实践时机 D、敬