《凡尔赛--华盛顿体系》教学设计

1、PAGE PAGE 3第3课 凡尔赛华盛顿体系教案【教学目标】一、知识与能力：1通过本课学习，了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。2了解巴黎和会、华盛顿会议召开的背景，认识这两次会议的实质。3正确评价凡尔赛华盛顿体系，培养通过现象看本质和辨证评价历史事件的能力。二、过程与方法：1结合巴黎和会、华盛顿会议有关史实，设计探究性问题，探究、合作学习，分析凡尔赛华盛顿体系的形成、实质和影响，提高探究史实和评价历史事件的能力。2通过引导和点拨，揭示重要史实的联系，培养用联系方法考察历史事件的能力。三、情感态度和价值观：1认识巴黎和会是第一次世界大战后帝国主义国家为争夺世界霸权，瓜分殖民地而召开的分赃会议

2、。2通过学习认识帝国主义时代的外交是实力外交。“弱国无外交”，自觉培养民族忧患意识。【重点难点】教学重点：凡尔赛和约和九国公约的内容及影响。教学难点：分析和评价凡尔赛华盛顿体系的实质。【教学方法】问题引导法、小组合作讨论法、归纳总结法、分析比较法等。【教学过程】一、复习导入：1.回顾复习一战爆发的根本原因、交战双方、导火线、性质和结果。2.第一次世界大战后，帝国主义战胜国为重新瓜分世界，建立新的国际秩序，先后召开了两次国际会议，形成了“凡尔赛华盛顿体系”。二、预习案：学生根据预习案通读全文并思考问题：1一战后召开了那两次国际会议 ？会议的时间、地点和参加的国家分别是什么？ 2.凡尔赛和约有哪些

3、主要规定？根据和约建立了什么样的国际组织？ 3. “凡尔赛体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？ 4.巴黎和会的实质是什么？ 5.第一次世界大战结束后召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢? 6.九国公约的主要内容？带来了什么影响？ 7.“华盛顿体系”确立了帝国主义在哪些地区统治的新秩序？三、讲学案：师生互动，探究新知：（一）巴黎和会1巴黎和会的召开（1）看视频巴黎和会。（2）总结巴黎和会的时间、地点、操纵国。（3）据图片指出巴黎和会四巨头。（4）学生依据小字内容，说出各国的参会目的。2师生互动共同分析凡尔赛和约内容及影响。3根据条约内容总结得出巴黎和会的实质帝国主义的分赃会议。4小

4、组合作讨论：（1）假如你生活在一战后的德国且是一名热血青年，当凡尔赛和约签订的消息传到德国你会有何反应？ （2）作为一名中国人，假如你生活在一战后，你是否满意中国在巴黎和会上战胜国的地位？为什么？ 5分析凡尔赛体系的形成。（二）华盛顿会议l华盛顿会议召开背景。2.学生总结华盛顿会议时间、地点、参加会议的国家。3分析九国公约内容及实质。4分析华盛顿体系的形成。（三）凡尔赛华盛顿体系（1）总结凡尔赛华盛顿体系形成过程。（2）依据材料小组讨论：A.法国元帅福煦在听到凡尔赛和约签订的消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！” B、列宁说：“靠凡尔赛和约来维持的整个国际关系、国际秩序是建立在火山口上的。”根据以上材料你认为凡尔赛华盛顿体系能否长久维护世界的和平？拓展延伸两次会议对中国问题的处置及影响中国代表在巴黎和会上慷慨陈词，据理力争,但外交努力还是失败了！华盛顿会议上中国被列强看成是交