2022年北京市房山区中考语文考前最后一卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用05毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累与运用1依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是你怎样对待生活，生活就怎样对待你。_。_。_，_。_。_，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活

2、态度人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼美学大师蒋勤在蒋勤劝美中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣成都要经历才够完美。”某种程度上说，人活着就是一种态度ABCD2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A惊蛰 暗哑 捡字法 潜移默化 失之交臂B云霄 殴打 破天慌 趋炎附势 穷兵黩武C裹腹 屏蔽 警戒线 剑拔弩张 厉精图治D誊写 亵渎 计程车 前倨后恭 销声匿迹3下列句子有语病的一项是（ ）A作为绿色出行工具，“共享单车”受到了广大居民的青睐。然而，蓬勃发展的背后，诸多社会管理问题也日益凸显。B英雄组曲是席慕蓉

3、最新出版的长篇诗作，该作品主要利用蒙古秘史中的题材，对成吉思汗的事迹做了史诗般的描述。C国家速滑馆拥有众多科技创新成果，具有智能化的运动管理系统、观众观赛管理和场馆管理系统，是名副其实的智慧化。D怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。4下列句子有语病的一项是（ ）A“字”算是一个文字化石，从古到今，字形都没有多大变化。B中美是世界上两个最重要的经济体，如果发生争端，将不利于全球经济。C汉水女神的美丽传说就发生在襄阳汉江流域的解佩渚，由此演变而来的穿天节至今仍在襄阳民间有声有色地开展。D我们要打通“读”“写”，把具体的方法和步骤落实到实际操作层面，解

4、决国内语文教育“考试中作文半壁江山，教学中作文无法可依”。5下列词语字形完全正确的一项是（ ）A恻隐 颈椎 诓骗 面面相觎B葱茏 偶象 微博 贻笑大方C箫索 震撼 晨曦 红装素裹D诀窍 寒暄 潦草 盛气凌人6综合性学习2018年5月1日起，我国正式实施英雄烈士保护法。人民日报新媒体中心联合多家网络媒体发起“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，部分中小学也同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动，请根据下列材料完成后面小题。材料一 某中学开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会活动。材料二现代汉语词典中“英雄”的解释如下，不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。材料三 3月30日，

5、四川省凉山州木里县境内发生森林火灾，灭火英雄们逆行而上，却再也没能回来其中，包括甘肃籍烈士赵耀东、孟兆星、郭启和王佛军，王佛军不满19岁，年龄最小。4月6日，在四川省凉山州木里县森林火灾扑救中英勇牺牲的4名甘肃籍烈士回到家乡。武都、岷县、金昌三地举行迎接和吊唁仪式，缅怀英雄事迹，表达深切哀悼。大量干部群众聚集在烈士车队要经过的路上，迎接英雄“回家”。当日，警车开道，警钟长鸣，来自社会各界民众个个表情凝重驻足瞻仰，怀着沉痛心情送别英雄。（1）结合材料一写一段班会开场白（不少于40字）。（2）结合材料二写一个你心目中的英雄，并简介一下他的英雄事迹（必须是真人真事，事迹简介不超过20字）。（3）结合

6、材料三写一个新闻标题。7默写。 _ ，衣冠简朴古风存。 （陆游游山西村） _，秋水共长天一色。 （王勃滕王阁序）了却君王天下事， _。 （辛弃疾破阵子） 苟全性命于乱世，_。 （诸葛亮出师表） 横眉冷对千夫指，_。 （鲁迅自嘲）安得广厦千万间，_。 （杜甫茅屋为秋风所破歌）_，志在千里。 （曹操龟虽寿）“近朱者赤，近墨者黑”是说环境会改变人，但莲“_，_”，这一品质表明人们完全可以不与世俗同流合污。8运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）“如果我的粗笨的锥子把坚硬的岩石忽而凿出一个形象，忽而凿出另一个形象的话，那是因为它从握着它、引导它、指挥它的那只手那儿接受了动作”上述文字是法国作家_

7、名人传中_所说的话。（2）“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”朝花夕拾中的这段描写的是（_）A孔乙己 B寿镜吾老先生 C藤野先生 D范爱农二、阅读9阅读下面文字，完成后面小题村居张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。1下列诗与本诗体裁相同并且韵脚最相似的一项是（ ）A南安军B赤壁C夜雨寄北D野望2诗的一、二句诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心境？3诗的三、四句主要运用了什么写作手法？有何作用？10阅读下面两篇文言文，完成下列各题。送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚

8、冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴未缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以

9、中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1解释下列加点词语在句子中的意思。走送之（_）礼愈至（_）腰白玉之环（_）主人日再食（_）2把文中画线的句子翻译成现代汉语。尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。负箧曳屣行深山巨谷中。3下列对文章的分析理解、不正确的一项是 A选文是一篇赠序，作者叙述自己青少年时代求学的艰难和学习的勤勉，目的是勉励马生是成为德才兼备的人。B虽然作者幼时“无从致书以观，但不敢稍逾约的守信和弗之怠的坚持使他得以遍观群书。C极为传神地写出了作者对老师的恭敬和求知的恳切。D作者写穿着讲究的同舍生和寒酸的自己对比，突显作者对口体之奉不如人也毫不在意和学习的勤奋刻苦。4说说你从

10、宋濂的读书经历中悟出的学习道理。11阅读不畏苦寒自得其芳不畏苦寒自得其芳陈峰 一位朋友对紫苏情有独钟，遂买了几盆回家，经常浇水、修枝。然而，待紫苏长成后，却始终不闻其香。朋友不禁感慨：看来有些“关心”实属多余。 同为紫苏，置身野外，香味清爽而持久；放于室内，照顾有加，反而失去了芬芳。植物的这种特性，与人的职业发展规律颇有几分相通之处。俗话说，马厩里养不出千里马。从艰苦环境中历练出来的人，经过反复摔打、磨炼，其工作能力、心理素质往往更胜一筹。并且，在这些人看来，困难既是挑战的同义词，也是成功的垫脚石；不回避眼前的苦，恰恰是对自己负责任的表现。 无论从事何种行业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。当年兰

11、考风沙最大的时候，“县委书记的榜样”焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿荫成片的焦桐树；海南乐东县委书记林北川，总是天不亮上班，天黑了还没下班，找最难的事去做、找硬骨头去啃，引领边陲贫苦山乡大变样。正是依靠无数党员干部带头“自讨苦吃”，一件件大事水到渠成，一个个难题迎刃而解，干群间的距离也因此大大拉近。 通向成功的道路不会平坦，在前进过程中遭遇困难或挫折，总是难免的。但正如宝玉没有雕琢难以成器，火石不受摩擦不能产生火花，人生如果不经历一番艰辛、不挑战一次苦难，也难以燃旺生命的火炬。科学家南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1 000多个洼地进行比选，走遍西南山区上百个窝凼，最终找到“天眼”

12、最适合的建造地点。砥砺攻坚克难的坚初意志，不惧任何艰难险阻，一往无前地迈向目标，我们就能收获更多的精彩与自信。 “ 一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。”世界上没有无解的挫折，也没有过不去的沟坎。当我们习惯在逆境中积蓄前行的力量，或许就会发现，原来你比自己想象的要强大得多。1本文的中心论点是什么？2文章第段中画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？3请为文章第段补充一个事实论据。4请结合文章内容联系实际，谈谈如何对待生活中的磨难与挫折。12阅读文章，回答问题。把手机借给陌生人闰红当时，我扶老携幼穿过长长的步行街，在树下的长

13、凳上，一边休息，一边习惯性地刷着手机。忽然，坐在旁边的女孩转过头来，问：“你的手机能借我上一下QQ吗？我的手机没电了，我跟同学走散了，我记不住她的手机号。”我顿时有点紧张，因为借手机是大忌，报纸上不是老有人被先借后抢的新闻吗？但这个女孩看上去很文弱，不见得身手就有那么敏捷；况且，她说的这种处境我感同身受我的手机也常常没电，我也记不住别人的手机号。在这样人潮涌动的步行街上，和同伴走散确实是件很麻烦的事，没准哪一天，我也会想跟人借一下手机。把手机递过去时，我紧张到了极限。因为我到这时才想到，她不一定是要抢劫，她也可以在我的手机上操作，比如下个木马病毒什么的。也许是那一刻太紧张了，我非但没有把手机要

14、回来，还遵循着一向的习惯，不伸头看别人输入。只是紧张地盯着她飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。同时我打量着她棕色的挂着皮熊吊饰的包，粉红色的运动鞋，白皙的面颊上有一颗小痣，我要求自己记下这些特征，同时也知道这样其实没什么用。拿回手机，我完全没有助人为乐的好心情，反而觉得我遇上了大麻烦。我不知道这几十秒里，她把我的手机怎么着了。我打开支付宝，看到我的钱还在，但她也许是还没跑远，怕被我抓住吧，会不会半夜三更才开始行动？是否她躲在一个难以想象的角落里，把我的支付宝、银行卡上所有的钱，一笔一笔地全转走？我万分纠结，几乎没有心情继续旅行，最后决定，还是先把支付宝和银行账户全部冻结

15、比较好。于是，当我妈和我儿子坐在剧场里，为精彩的演出大笑或是惊叹时，我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。总算忙完，演出也结束了，跟着人流涌出剧场，我突然意识到一个问题：微信绑定的银行卡被冻结，我没法用打车软件了。我们走了很远的路，终于找到地铁站，出了地铁站又等了很久，才等到一辆空出租车。第二天早晨，我才发现，生活对我的考验刚刚开始。第二天，我还没睁眼就抓过手机，倒是没有多笔取款信息，可一条来自12306的短信让我飞快地坐了起来，只见上面简单粗暴地写着：“您购买的月日次列车因故停运，您需在月日前到车站办理原价退票，给您带来不便，敬请谅解！”谅解什么啊，这不是假客气吗！最要命的是，这张票我之前改签过一

16、次，现在只能退票。被冻结的支付宝账户只能进不能出，我要是想再买一张票，就只能去火车站了。我满腹怨气地赶到火车站，排了很久很久的队，一直在纠结是改乘汽车还是买两张站票在我前往火车站的路上，我看到当天的坐票在一张张减少，直到为零。等我终于排到售票口，我一咬牙，决定还是站着回去，因为坐火车只要两个半小时，坐汽车却要五个小时呢。好容易做好足够的心理建设，再拿手机上12306一刷，惊讶地发现，我退票的那趟车重新运行了，并且重新卖一次票。只能再去排队改签，因为我知道这站票可不是让你两只脚站着，常常是一只脚点着地，有时甚至无立足之地。就这么着，又排了将近一个小时队，才把站票改签成了二等座票。拿到票的时候，我

17、简直热泪盈眶，也更加怨恨昨天向我借手机的那个女孩子。一转眼半个多月过去了，我的钱财还没有流失。难道“坏人”在默默地等我攒钱，到了一定额度再下手？这当然是不符合常理的，比较合理的情况是：那个跟我借手机的姑娘，可能就是想用我的手机上一下QQ。对于此事，我唯一可以总结的是，若下次再有人这么跟我求救，除了输入密码的环节，我一定会盯紧对方在我手机上的每一步操作。1随着事件的发展，“我”的心情不断变化，请完成下面的表格。情节 被借手机 冻结账号 被迫买票 安然无恙心情_2本文最主要的写作手法是设置悬念，请举一个例子，并分析其作用。3联系上下文，品味文中划线句子中加点的词语，分析其表达效果。只是紧张地盯着她

18、飞快地在我的手机上戳戳点点，每一下都指向我无法确知的所在。我手忙脚乱地将我所有的账户冻结。4文中的“我”是一个怎样的形象？作者写作本文的意图是什么？13阅读“低头族”，你错过了什么完成下面小题“低头族”，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年人们的生活:那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了低下头和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存。他们就是传说中的“低头族”。事实上，当下世界各地智能手机普及之处，公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上，甚至驾车时，总有很

19、多“低头族”：他们低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示:77%的人每天开机12小时以上，33%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”。超过九成人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究发现，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼睛会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症

20、状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还可能会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导改人们左右看的几率减少3%，遭遇交通事故的几率增加43%。因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。美国俄亥俄州大学的一项统计显示，307年有600名行人因看手机而受伤，310年这个数字增加到1500人。埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。312年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭，饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔

21、了盘子离席。有媒体评论称:老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里，一再重复上演。沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。1文章开头由好莱坞动画大片中描述的内容写起有什么作用?2从文章来看过度使用手机可能会出现哪些弊端?3文中第段画线句子运用了哪些说明方法?有何作用?4“此外，长期玩手机还可能会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。”其中的“可能”一词能否删去?结合句子内容说明理由。

22、三、语言表述14（18届山西省中考信息冲刺卷第二次适应与模拟）学校举行校园开放日活动，作为政教处招募的讲解员，你的任务是根据下面的校园示意图，用准确、简洁、条理、严谨的语言给家长介绍你的学校。写作提示：请结合下图对你的学校进行介绍；150字左右；不要出现真实的校名、人名。四、写作15阅读下面文字，按要求作文。出发,是一声铿锵的号令，是一种积极的心态，是一次逐梦的行动。一旦出发，很难返程，出发有了方向才不会盲动，才有前行的动力。人生就是这样，在出发中领略万千风景。以上文字给你什么联想或感悟，请以“出发”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中

23、如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。参考答案一、积累与运用1、B【解析】此题考查学生的句子排序能力。通过读全句段，可知表达了一种观点是总起句，可作为第一句；结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析在前；句以名言为证然后引出结论，所以在前。由上分析，可排序为：。故选B。【点睛】考查句子的排序，解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

24、2、D【解析】A.暗哑喑哑，捡字法检字法；B.破天慌破天荒；C.裹腹果腹，厉精图治励精图治；故选D。3、C【解析】C句子有语病。主语和宾语不搭配。在“是名副其实的智慧化”后加“场馆”即可。【点睛】做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。4、D【解析】试题分析：缺宾语，在“无法可依”加“的问题”。掌握常见的病句的类型和特点。并能分析其原因。5、D【解析】D项正确。ABC三项修改为：A.面面相

25、觑；B.偶像；C.萧索、红妆素裹。6、（1）示例：同学们，铭记英雄，既是感恩更是激励。英雄的每滴鲜血、每滴汗水都关乎人民的福祉、民族的团结和国家的昌盛。不忘英雄之名，是我们每一个中华儿女的责任和义务。为培养了同学们的爱国主义精力，引导我们铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，在学校营造了崇尚英雄、精忠报国的浓厚气氛，增强了民族自信心和自豪感，深化了学生的爱国主义情感，我班准备开展“崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。希望我们在活动中，了解英雄事迹，崇敬英雄精神、学习英雄品质。并将之转化为行动的力量、信仰的力量，指引自己向前进。（2）符合题意即可。（3）示例：凉山州木里县干部群众列队迎接烈士“回家”。【

26、解析】（1）开场白要紧扣主题，篇幅简短，不可长篇大论；语言要充满激情。富有鼓动性。活动的开场白对后面的活动主体应该有“点亮”、“激发”的作用，能让参与者激情高涨。所以可适当用一些修辞来烘托气氛。内容可说说活动的目的、内容和要求，一定符合“崇尚英雄 精忠报国”这一活动的主题。（2）题干要求结合材料二写一个你心目中的英雄，并简介一下他的英雄事迹。首先要根据你对英雄的日常积累，选出一个你最熟悉、印象最深、对你影响最大、最有话说的英雄人物，简介他的英雄事迹即可。如董存瑞。1948年5月25日，我军攻打隆化城的战斗打响。董存瑞所在连队担负攻击国民党守军防御重点隆化中学的任务。他任爆破组组长，带领战友接连

27、炸毁4座炮楼、5座碉堡，胜利完成了规定的任务。连队随即发起冲锋，突然遭敌一隐蔽的桥型暗堡猛烈火力的封锁。部队受阻于开阔地带，二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡，前进中左腿负伤，顽强坚持冲至桥下。由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁。（3）拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。怎样拟

28、写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生的什么事”。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可提取材料中“大量干部群众聚集在烈士车队要经过的路上，迎接英雄回家”一句整理，前面再加上“凉山州木里县”这一地名即可。7、萧鼓追随春社近 落霞与孤骛齐飞 赢得生前身后名 不求闻达于诸侯 俯首甘为孺子牛 大庇天下寒士俱欢颜 老骥伏枥 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容

29、，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：骛，濯。8、（1）罗曼罗兰 米开朗琪罗 （2）D 【解析】（1）名人传，是19世纪末20世纪初法国著名的批判现实主义作家罗曼罗兰创作的人物传记作品，它包括贝多芬传、米开朗琪罗传、托尔斯泰传三部传记。被称为“三大英雄传记”，也称“巨人三传”。这段文字是米开朗琪罗所说的话。（2）通过积累可知：“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这是范爱农中主人公范爱农。故选D。二、阅读9、1C2描绘了流水绕田、青竹绕篱的宁静的田园风光和榆钱落尽、槿花残存的冷寂的景象。表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心

30、境。3动静结合（或以动写静、以动衬静），烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。【解析】1村居是七言绝句，韵脚是“i”；A.南安军是一首五言律诗；B. 赤壁是七言绝句，韵脚是“ao”；C. 夜雨寄北是七言绝句，韵脚是“i”；D. 野望是一首五言律诗。故选C。2要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。“水绕陂田竹绕篱”，选材如同电影镜头的转换，由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。表达了诗人悠闲宁静的心境。“榆钱落尽槿花稀”，槿花，又称木槿，夏秋之交开花，花冠为紫红色或白色。槿花稀疏，表明时已清秋，一树榆钱早就随风而去了。所以院落内尽管绿阴

31、宜人，可惜盛时已过，残存的几朵木槿花，不免引起美人迟暮之感，清寂之意自在言外。表达了诗人略带清愁的心境。3要求学生在理解诗歌内容的基础上分析写作手法。老牛自行归来，牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。故采用了动静结合的写作手法。“夕阳牛背寒鸦立？”这正是此诗韵味的所在。“无人卧”是顿笔，引起读者提出问题：那么到底有什么东西在牛背上呢？于是引出“带得寒鸦两两归”，形象宛然在一是融进了自己的感情色彩。烘托出了宁静平和、恬淡温馨的氛围。10、1 跑； 周到； 腰

32、佩，腰间挂着； 两次。 2曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中。3A4示例：学习要勤奋刻苦，博览群书，求师 诚心。求学过程中必须不断克服并战胜困难。【解析】1本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。句意为：跑着送还人家。走：跑；句意为：礼节更为周到。至：周到；句意为：腰间挂着白玉环。腰：腰佩，腰间挂着；句意为：主人每天提供两次饭食。再：两次。2本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达

33、到词达句顺。句中重点词有：尝，曾经；趋，走；先达，前辈；执，拿；句子翻译为：曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。句中重点词有：负，背着；箧，书箱；屣，鞋子；句子翻译为：背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中。据此翻译即可。3本题考查内容理解分析的判断。A：这篇赠序里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，以勉励马生珍惜良好的读书环境，专心治学。故选A。4本题考查文章内容的理解与启示的总结。文章主要写了作者求学的经历，从他小时借书抄书来读，最终“因得遍观群书”，可见读书要不畏艰苦，要博览群书；从他成年后，向“乡之先

34、达”求学叩问来看，告诉我们求师要有诚心；再写他从师求学，在行、住、穿、吃等方面的艰苦，可以看出求学过程是艰辛的，但它不是阻碍我们学习的关键。 译文：我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。已经成年之后，更加仰慕圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾快步走（跑）到百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着

35、陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答复一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。当我寻师时，背着书箱，趿拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之间，毫无羡慕的意思。因

36、为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛大概就是这样。11、1无论从事何种行业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。2比喻论证。生动形象地论证了艰辛苦难对于人生的重要意义，从而论证本文的中心论点，使论证通俗易懂。3示例：（1)邓稼先为了祖国的国防事业，隐姓埋名，吃尽辛苦，身居大漠深处28年研制核武器。(2)袁隆平为了解决困扰中国的粮食问题，甘于平凡，历尽艰难，培育出杂交水稻。4示例：我们都渴望成功，但在通向成功的道路上必然会遭遇困难或挫折。我们要不惧任何磨难与挫折，勇敢面对，凭借攻坚克难的坚韧意志，去战胜它们，在青春岁月里收获更多的精彩与自信。【解析】1本题考查学生对中心

37、论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。文章通过论述“养在家里的紫苏始终不闻其香”提出论点：无论从事何种行业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳。2本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以（事实）作论据，具体有力地论证了论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将比作，生动形象地证明了本文（段）的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把与对比，突出地论证了的观点，给人以深刻的印象。

38、（4）道理论证：引用的名言、谚语，充分有力的论证观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。第段画线句子属于比喻论证，生动形象地论证了艰辛苦难对于人生的重要意义，进而论证了中心论点。3此题考查考生补充论据的能力。答题时，要做到两个明确：一要明确要论证的观点是什么；二要明确要补的论据的类型。如果是事实论据，表述格式一般为：人物+事件。如果是道理论据，则要力求准确，最好能有出处。本题要求列举的是事实论据，能证明“无论从事何种行业，唯不畏苦寒者，方可自得其芳”这一观点的均可。4本题是现代文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的观点，以此作基础

39、；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。围绕“唯不畏苦寒者，方可自得其芳”谈面对磨难的态度即可。12、1紧张、不安焦虑、担忧纠结、怨恨忐忑、释然2示例：陌生女孩借手机，“我”猜测会不会是心怀叵测，进而引起一系列误会。作用：使人物的心理描写细腻而富于变化，推动情节富有波澜地向前发展，增强了文章的可读性和教育意义。3(1)描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情。(2)描写“我”无心欣赏演出、急于冻结账号的情形，表现“我”防患于未然的急切心情。4“我”敏感多疑，戒备

40、心强，但能体谅他人。作者的意图是：在与陌生人交往时除了应当有的相互信任，还要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰。【解析】1本题针对文章内容的感知。阅读所给文章，感知文章的故事情节。然后结合题干要求，具体分析总结答案要点。本文讲述“我”由一次借给别人手机的经历引发的故事。在情节的不断变化中，“我”的心情也在不断的变化，我们在文中能发现直接表现我心理感受的词语，将这些词语寻找出来就可以较容易填写出答案。2本题针对文章写作手法的理解。写作手法的运用得当，能使文章更有可读性，使文章波澜起伏，能使人物形象更加的丰满。在分析写作手法时，先整体感知文章内容，体会故事情

41、节的发展变化，然后结合写作方法的使用，具体分析其作用。本文最突出的是设置悬念，例如当陌生女孩借手机时，我内心的紧张不安就是一个很好的伏笔和悬念。悬念设置的一般作用就是推动情节的发展，增强文章的可读性，注意作用的分析要结合具体文章内容。3本题针对词语的赏析理解。词语的赏析要结合具体语境，不能只是就词论词，更要说出词语在这个语句中的具体含意和表达效果。该题中词语的理解感悟，注意结合“我”借手机时的心理，“无法确知” 描写“我”看着陌生女孩用“我”的手机时没有把握的感受，表现了“我”对女孩借手机的行为可能给自己带来损失的担忧、不安的心情。“手忙脚乱” 表现“我”防患于未然的急切心情。 4本题针对人物

42、形象的分析和文章主题的把握。充分阅读文章感知内容，通过故事情节以及文章对人物的具体描写角度体会人物形象。在文章情节的叙述中，我们看到文中的“我” 敏感多疑，戒备心强，但能体谅他人。对于文章主题的把握，在感知故事情节之后，我们知道文中的“我”是虚惊一场，但是作者也从中获得了一些体会，结合故事情节以及作者的体会我们就可以总结文章主题，文章表达了在与陌生人交往时除了应当有的相互信任，还要保持必要的警惕，并做好必要的防范措施，否则可能给自己带来原本可以避免的烦扰。点睛：人物形象的分析和文章主旨的把握是现代文阅读考查的重点和难点，特别是小说的阅读理解，常考的就是这一类问题。把握故事情节是完成问题的基础，

43、同时注意文中人物的描写方法，通过人物的具体表现分析人物形象。主题的把握也要在感知内容的基础上完成，通过内容来体会作者的写作意图。13、1好莱坞动画大片写起富有趣味，激发读者阅读兴趣；引出了本文的说明对象“低头族”；也向读者说明了什么是“低头族”。2对身体健康的影响：容易导致头痛双眼疲劳；还可能引起颈椎问题、引起失眠、听力下降、手指肌腱炎的健康问题；容易引发各类事故；对人们的精神世界影响:消解了社会伦理，亲人的沟通变少，人与人之间变得冷漠。3举例子、列数字。通过举了美国俄亥俄州大学的统计，运用数据，科学准确的说明了手机导致的伤害明显上升。4不能删去。“可能”一词在句中起限制作用，长期玩手机有可能

44、会引起失眠等问题，也可能并不会，如果删去“可能”，意思就变成肯定会出现问题，与愿意不符。体现了语言的准确性。【解析】1考查说明文开头的作用。说明文引用小故事的作用一般是，激发读者兴趣，引出说明对象两个作用，要求学生识记。此文开头由好莱坞动画大片中描述的内容写起，起到吸引读者的阅读兴趣，并引出下文对“低头族”内容的介绍。2考查概括文中信息，提取主要内容。仔细阅读文章，由段“智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。”可知答案在段开始梳理概括，抓住相关句子段“眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。”段“会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还

45、会引起颈椎问题。此外，长期玩手机还可能会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。” 段“因专注于手机引发的各类事故早已不是新闻。”段“埋头于网络世界，带来的不仅是身体的伤害，还有对人们的精神世界的负面影响。”段“沉醉于手机的虚拟空间消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。”加以概括即可。3本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。句“美国俄亥俄州大学、有600名行人因看

46、手机而受伤，310年这个数字增加到1500人”表明运用的是举例子、列数字。结合整个句子来看，作者通过举这些事例和数据，来具体准确地说明了因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。4本题考查说明文语言特点的理解与分析。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点。先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”表示估计和推测，表示不肯定，如果删去，意思就变成肯定会出现问题，与文章原意不符。最后一定不要忘了强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。三、语言表述14、从学校的北门卫进入校门后，映入眼帘的是一条林荫大道。林荫大道的西侧自北向南依次为操场和体育馆。林荫大道的东侧，自北向南依次为食堂，励志楼（初一