七年级上学期期末质量检测语文试卷（PDF版含答案）-1

七年级上学期期末质量检测语文试卷（PDF版，含答案）七年级语文参考答案及评分标准

我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地……

（3）【阅读现状】阅读下面两则材料，回答问题。

材料一：为推进全民阅读活动蓬勃开展，自2017年开始，河北省全民阅读活

动组委会在全省范围内进行“书香家庭"的评选活动，截止2023年底，共在全

省评选出“书香家庭”164017个。

材料二：河北省“书香家庭"普查评选数据表

书香家庭成员日均读书月均读书

家庭类型

构成比例1小时以上3本以上

教育科技

34%

工作者家庭

文化卫生25%68.7%32.8%

工作者家庭

其他干部家庭19%

农民家庭9%

工人家庭8%13.6%5.7%

其他职业5%

①阅读材料一，写出你获取的主要信息。（不超过20字）（2分）

②阅读材料二，指出我省全民阅读存在的主要问题。（不少于两点）（2分）

句。如：③水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）④，行舟绿水

前。（王湾《次北固山下》）看来，在古诗词的学习中，只是一味学习背诵是

不够的，还要联系实际，思考运用，才能获得更丰富的审美体验，这就是《论

语》中所谈到的“⑤，⑥”。

(二)阅读《天净沙·秋思》和《江南春》，完成4-5题。（共7分）

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

江南春

杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

4.朗读有助于我们还原诗歌描绘的画面，理解诗人的情感。在朗读上面画线诗

句时，你准备如何处理语调和节奏？说说你的理由。（2分）

5.诗歌中不同特征的景物组合在一起，能让人感受到不一样的氛围，更真切地

体会诗人的情感。《天净沙·秋思》中“枯藤"老树”“昏鸦"这一组景物

营造出深秋①（要求填写四字词语）的氛围，让人充分体会到诗人内

心的凄苦；而《江南春》中由②“______”“______"______”等名词性词

语构成的一组景物，让人感受到江南春景的清新淡雅，体会到诗人欣赏美景时

内心的③。（5分）

（三）阅读《论语》四则和《李生论善学》，完成6-9题。（共11分）

论语

子曰：“学而时．习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而

不愠，不亦君子乎？"

曾子曰：“吾日三省．吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不

习乎？”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。"

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

李生论善学

王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或①谓②君不善学，信③乎？"

王生不说，曰：“凡师实所言，吾悉④能志⑤之，是不亦善学乎？”李生说之

曰：“孔子云‘学而不思则罔’，学贵善思，君但⑥志之而不思之，终必无所

成，何以⑦谓之善学也？"王生益⑧愠，不应而还走⑨。

注释：①或：有人。②谓：说。③信：言语真实。④悉：都。⑤志：记。⑥但：只。

⑦何以：凭什么。⑧益：更加。⑨还走：转身就跑开。

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6．解释下列句中加着重号的词语。（4分）

（1）学而时．习之时：（2）吾日三省．吾身省：

（3）王生不说．说：（4）王生益愠．愠：

7．《陈太丘与友期行》中元方如果要从选文《论语》部分选一句话送给父亲

的友人，你认为最恰当的一句是_______。（1分）

8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）温故而知新，可以为师矣。

（2）王生好学而不得法

9．这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法。那么孔子和李生都认

为什么样的人是“善学者”？结合乙文内容说说王生的做法错在哪里。（2分）

二、现代文阅读

（一）阅读下面甲、乙、丙、丁四个文段，完成10-14题。（共12分）

【甲】忆鲁迅（节选）

郁达夫

他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时

眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。他送我出门的时候，天色已经晚了，北风

吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回

寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。

鲁迅对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一件事情，也解释

得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆

斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。

因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪

一种卑鄙的手段，来加你以压迫"。

【乙】回忆鲁迅先生（节选）

萧红

“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙

了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工

夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”

鲁迅先生的原稿，在拉都路一家炸油条的那里用着包油条，我得到了一张，

是译《死魂灵》的原稿，写信告诉了鲁迅先生，鲁迅先生不以为稀奇。许先生

倒很生气。鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌子，或做什么的。请客人在家里

吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着，客人接到手里一看，

这怎么可以？鲁迅先生说：“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。"

【丙】记忆中的父亲（节选）

周海婴

父亲原先不大喜欢看电影。但我幼年凡有适合儿童的电影，父亲却总让我

跟他同去观看。后来由看电影进而观马戏。有一次，在饭桌上听说已经预购了

马戏票，时间就在当晚，我简直心花怒放。因为那是闻名世界的海京伯马戏团

的演出。谁料当时父亲考虑到这些节目大多为猛兽表演，且在深夜临睡之际，

七年级语文

怕我受到惊吓，因此决定把我留在家里，他们则从后门悄悄走了。当我发现这

一情况后，异常懊丧，一直哭到蒙蒙地睡去。事后父亲知道我很难过，和善而

又耐心地告诉我他的上述考虑，并且特地另找机会，白天陪我去观看一次。

叔叔曾赠给我《儿童文库》和《少年文库》。母亲把内容较深的《少年文

库》收起来，让我看浅的。我反复翻阅了多遍，不久翻腻了，就向母亲索取《少

年文库》。她让我长大些再看，而我坚持要看这套书。争论的声音被父亲听到

了，他便让母亲收回成命，把书放在我的专用柜里任凭取阅。父亲也不问我选

阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全“放．任．自．流．”。

【丁】

很多人都说鲁迅先生的文章晦涩难懂。印象中鲁迅先生总是不苟言笑，他

仿佛一提笔就在批判，一张嘴就是在讨伐，显得让人难以亲近，太苛刻，太严

肃。因为你不了解他出生的岁月，所以你不能理解为什么他总是愁眉苦脸。

他是一个真实立体的人。早年生于一个破败的士大夫家族，后来去日本求

学。在异乡，他看到身边的同龄人把自己打扮得奇奇怪怪，去参加一些国外的

聚会的时候，他内心是痛苦的。他既有对故乡的思愁，对个人命运前途未卜的

担心，还有对国家命运和民族未来的忧虑。那种痛苦的忧虑长期萦绕在心头，

最终形成了他的性格。很多人在经历了社会的摔打和生命的挫折之后开始读鲁

迅，开始把鲁迅先生的金句和作品奉为圭臬①。这说明鲁迅先生的语言和他的

作品能够穿透时间，直抵人心，如甘醇美酒，日久弥香，回味绵长。

他面对绝望的现实，仍然怀抱着最大的勇气和信心与那一切抗争，然后给

人充满斗志的希望和未来。我们应该去读鲁迅先生的作品，不止读他的代表作，

更应去读一读他的生平。看完生平，你就理解为什么他会那样写。

（摘编自网络，有删改）

【注释】①圭臬：比喻标准、准则和法度。

10．请根据文段内容，完成以下阅读摘录卡。（4分）

文段人物评价具体情节（直接摘录或自己概括）

【甲】忆鲁迅（节选）一个温和的朋友（3）

“我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。

这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，

【甲】忆鲁迅（节选）一个（1）

却是振冠击羽，保持着一段相当距离

的对视。"

【乙】回忆鲁迅先生（节选）一个认真的导师（4）

一个（2）的

【乙】回忆鲁迅先生（节选）不在意手稿用途

作家

11．【丙】文中作者回忆了与父亲鲁迅相关的哪两件事？请简要概括。（2分）

12.【丁】文中鲁迅先生“愁眉苦脸”的原因是什么？（2分）

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13．阅读【丙】文，结合语境，赏析下列句中加点词语的表达效果。（2分）

父亲也不问我选阅了哪些，更不指定我要看哪几篇、背诵哪几段，完全

“放．任．自．流．"。

14．【丙】文中鲁迅先生对儿子的一些做法，是鲁迅在青少年时期从父亲身

上未曾接受到的“优待”。请结合《朝花夕拾》中的内容进行分析。（2分）

（二）阅读下文，完成15-18题。（共11分）

父亲和苦瓜

父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。

因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在

一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：

宁愿苦自己，也不愿苦别人。

父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地

上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩

筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤

时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲

地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦

瓜，没几天，架上爬满了清苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架

下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。

苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图

画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什

么往事似的。

父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，

度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬

到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了

一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦

涩的味道好像怎么也去不掉。

如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或

炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘

子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好

像看透我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，

方能做得人上人啊。"

父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一

辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月

中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，

他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他

此生最大的财富。

苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让

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苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的

果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，

掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清

香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲

告诉我说，这是苦瓜的本质——一生漫长的等候，终于苦尽甘来。

一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很

多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念

什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？

随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我

特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长

等候、苦尽甘来的品性。