学会说“不”拒绝沉默

1、学会说“不”，拒绝沉默韩璇璇我刚当班主任那一年，班里有一个叫小雨的女孩子，活泼开朗，入学 不久就和同学们打成一片。一次，我带着学生在食堂吃饭，班上一个 小男孩急急忙忙跑来对我说：“韩老师，小雨在走廊上哭，我叫她来 吃饭，她也不理我。我急忙出去找小雨，最后在教室后门找到了这 个泪流满面的小姑娘。“小雨，发生了什么事情？老师看看，白白净净的小脸都哭成小猫脸 了。”我一边询问，一边用纸巾给她擦眼泪。小雨没有抬头，还在抽泣。我抱着小雨，轻声说：“我们现在平复一下心情，三分钟之后，你再 告诉我发生了什么，好吗？ ”小雨在我怀里点了点头，稍稍缓和了一下情绪。“韩老师，上个星期小菁邀请我玩交换礼物的游戏，让

2、我从家里拿一 个玩具，她也从家里拿一个玩具，我们交换玩。我拿了最喜欢的小熊 玩偶给她，她给了我一个音乐盒。昨天小菁又要我跟她交换礼物，我 不愿意，今天下课的时候，小菁跟我说以后不跟我玩了。” 听完小雨的叙述,我大致清楚了事情的来龙去脉,但没有急着下结论, 而是继续跟小雨交谈。“第一次小菁想跟你玩交换礼物这个游戏的时候，你愿意吗？“我不愿意，但想着就一次“那现在我们来想象一下，你如果第一次不愿意玩这个游戏，就告诉 小菁自己心里的想法，并且拒绝玩这个游戏，你觉得会出现什么情况 呢？ ”“老师，如果我拒绝了，我就会失去这个好朋友，我不想失去朋友。”“小雨，你觉得不失去朋友最好的方法就是对朋友言听计从

3、吗？ ”“是的，老师。我想让小菁开心，想和她一直做好朋友，所以我不知 道怎么拒绝她提出的要求，我害怕失去她。“如果有的事情你不想做，就像这次你不愿意玩交换礼物的游戏，你 怎么办？我继续耐心地引导。“我不知道。”说着，小雨又哭了。“没关系，你还小，不知道怎么解决是很正常的，所以需要老师或者 父母来教你。今天你把烦恼告诉了我，老师很开心，这样我就可以帮 助你了。”小雨这才真正放松下来了。“第一次，你没有说出心里的想法，所以就有了第二次的烦恼，你总 想着不能拒绝朋友，却忽略了自己心底的声音。那现在我们不妨尝试一下把心里的想法告诉小菁，看看会发生什么吧。说完，我等着小 雨的反应。“老师，真的可以吗？

4、”小雨望着我，一副犹豫不决的样子。“不试试怎么知道呢，老师相信你可以的。”我鼓励小雨。下午上课前，小雨跑过来一把抱住我，开心地说：“韩老师，我跟小 菁和好了，我们还是好朋友。”“那你能跟我讲一讲你们是怎么和好的吗？”我拉着小雨的手问。“韩老师，我跟小菁说，我不想玩交换礼物的游戏，因为家里的玩具 都是妈妈给我买的，我不想把妈妈送给我的礼物再送给其他人，但是 我可以邀请她来我家里和我一起玩这些玩具。”“真棒，那小菁又是怎么说的呢？ ”我期待着小雨的回答。“小菁说，第一次我没有拒绝她，她以为我也喜欢玩这个游戏，所以 才会提第二次，但是第二次我说不玩了，她以为我是不想和她做朋友 才拒绝的，所以上午才会对我说不做朋友了，小菁还跟我道歉了，说 她不应该那样说。”看来，这一次的友谊“危机已经解除了。我看着小雨，笑着说：“那 下一次，如果你不愿意做朋友让你做的事情，你会怎么做呢？“大声地把自己心里的话说出来！说完后，小雨的小脸红了。我想， 她经历这一次友谊“危机后，一定会成长不少。上课铃响了，小雨回教室前，把两只手举到头顶，对着我做了一个“爱 心的手势，说：“韩老师，我好爱你啊！ ”孩子在与朋友交往的过程中，会遇到各种各样的友谊“危机，教师 要教孩子应对这些“危机”的办法。在这个案例中，孩子遇到的问题 是如何拒绝朋友提出的要求，我教给孩子的方法就是学会说“不”。 当然，我并不是让孩子只说一个