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文档简介

1、线上教学课例教学设计课题空气教师学段第三学段学科化学教材版本人教版化学九年级上课型新授课教学目标说出空气的主要成分；学习用实验的方法探究空气中氧气的含量，提高观察、分析和 解决问题的能力。教学重点学习用实验的方法探究空气中氧气含量，提高观察、分析和解决 问题的能力。教学难点提高对实验的观察能力和分析能力。教法学法学生自主学习、实验导学、多媒体展示教学媒体钉钉、班小二教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图预习导学教师通过“班 小二”平台检 查学生的预习 情况后，依据 教学重点和学 生掌握情况， 组织学生进行 汇报交流。汇报父流 引导学生利用 家中物品证明 空气的真实存 在；汇报交流一一

2、 课上提问空气 的成分及各成 分的体积分 数；汇报父流 播放教师演示学生在线演示实验过程；思考，背诵；学生观察、分 析、思考、总通过创设情 境，结合生活 实际，让学生 感知空气的存 在，从而在学 生头脑中形成 科学的认知；提醒学生记忆 空气成分及各 成分的体积分 数，并由此引 出如何测定混 合气体中各成 分的体积分 数；加深学生对测实验视频 测定混合气体 中二氧化碳的 含量，引导学 生思考回答相 关问题；汇报父流 学生设计实验 方案测定空气 中氧气的含 量，并线上演 示，引导学生 相互交流，自 我评价和反 思。结；学生观察、思 考、分析、反 思和评价。定混合气体中 某成分含量实 验原理的理 解

3、，体现重过 程，重方法的 教育理念；激发学生学习 化学的兴趣， 增进对科学的 情感，提高学 生思维的发散 性，还能让学 生在面对问题 时进行反思、 不断总结。增 强学生学习的 自信心和主动 性。课堂探究红磷测定空气 中氧气含量的 实验及相关分 析。播放红磷测定 空气中氧气含 量的实验视 频，利用钉钉 群与学生反 馈，引导学生 思考回答相关 问题；教师用改进后 的实验装置测学生完成课堂 探究的相应习 题，思考回答 相关问题；学生观看实验 过程。通过与学生连 麦和钉钉群进 行互动交流， 学生相互补 充、评价，教 学难点得以突 破，不仅拓展 学生的思维， 培养学生严谨 的科学态度， 提高学生分析 问题和解决问 题的能力； 现场的演示实定空气中氧气 的含量。验对学生形成 科学认知更有 说服力，充分 发挥实验在培 养学生安全和 环保等方面的 教育功能，并 启发学生设计 实验方案时， 全面思考、不 断优化。总结梳理学生谈本节课 学习的收获或 困惑。引导、倾听和 评价。学生总结、归 纳、反思和评 价。学生畅谈收获 的同时，进行 自我反思，相 互评价，明确 自己今后努力 的方向。当堂问效问效试题我分 为两部分，一 部分是简单基 础的，课堂上 完成，还有一 部分是作为拓 展提升，留做 家庭作业，这 部分内容主要 针对本节课的 重点进行归纳 提升。查看学生答题

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