初中八年级下册历史教案：人民生活方式的变化

1、Word - 5 -初中八年级下册历史教案：人民生活方式的变化 人民生活方式的变化 课程标准（1） 以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式所产生的影响。（2） 知道就业制度的变化，熟悉社会进展转变了人们的就业观念。（3） 以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会进展中的重要作用。教学目标1.学问与技能：(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。(2)培育同学用数字、图片等资料分析对比的力量。(3)培育同学的历史进展观和进步观。(4)培育同学辩证思维的力量。2、过程与方法：(1)支配同学采访或社

2、会调查,收集改革开放前后人们在衣、食、住、行方面的变化为第一手资料,作为课堂教学内容的补充。(2)利用多媒体展现一些制度,数据。用数字有力劝说,实施探究式学习,从而培育同学的辩证思维力量。(3)采纳“举办小型展览会”、“编写历史小报”等形式,培育同学的历史进展观和进步观。3.情感态度与价值观：(1)了解人们在社会生活方面发生的前所未有的变化,这是社会的进步,也是改革开放的成功。(2)熟悉到国家关于就业制度的改革,打破铁饭碗是社会进步的要求,人才竞争的需要。国家逐步建立和完善社会保障制度,是适应社会进展的需要。重点改革开放后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化。难点改革开放后就业制度和社会保障体

3、系的把握。教学设计思路老师组织同学有“节奏性”的活动,对比观看民国时期、近代的系列照片、社会调查、实物展现等，引导同学主动进入角色,深化理解变化现象及其内涵。教学过程（导入1）历史老照片对比（或同学家庭照片对比）（导入2）改革开放前后新旧四大件对比引入（导入3）同学描述自己一家一天的生活，包括衣、食、住、行、用等方面的内容，由现在的生活状况，引出同学对以前人们生活探究的欲望。(导入4)刘兴民生于七十年月中的一段描写引入。一、衣、食、住、行的变迁同学分为四组分别通过调查、采访了解改革开放前后衣、食、住、行等方面的变化。1、 衣家庭照片展现讲解服装表演小品表演抢购数据展现 1990年城市居民衣着人

4、均消费275.6元2022年城市居民衣着人均消费537.5元2、 食年夜饭调查（地点、内容、花钱数、缘由等）实物展现和解说同学搜集的各类票据小故事难过往事3、 住“小康不小康，关键看住房”同学(或小区)家庭住房状况调查。（资料展现）国家统计局住房调查统计数据。中国房地产协会副会长顾云昌“这十年来中国的房地产进展规模之大格局变化之快居世界之首。”4、 行社会调查：（1）近十年家庭日常交通工具的变化。（2）近十年南京市大路市政建设调查。小品表演：20年重回故土情境对比：文成公主入藏当年走了三年，今日请你护送文成公主入藏你会选择怎样的方式，大约要用多长时间？二、就业和社会保障1、 就业制度的转变创设情境报纸上的聘请广告、高校生人才沟通会随处可见。采访（1）年轻人如今的就业观念（2）年长的老师他们年轻时的就业观念（3）下岗的父母了解其下岗的经过及再就业的状况争论“铁饭碗”的打破是好事还是坏事？为了选择更好的就业机会你认为应当做哪些预备？2、 社会保障体系的建立和逐步完善录象 社会保障体系的建立和逐步完善数据展现（1） 到2022年底全国参与养老保险的职工1.4亿人，是1990年的2倍（2） 企业离退休人员基本养老金社会发放率由1996年的12提高的2022年6月的99.3。（3） 到2022年8月城镇职工基本医疗保险制度掩盖人数达8200万人。谈一谈社会保障体系的完善