2022年《中国卫星飞太空》教学设计

1、第 页2022?中国卫星飞太空?教学设计?中国卫星飞太空?教学设计作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是我帮大家整理的?中国卫星飞太空?教学设计，希望对大家有所帮助。?中国卫星飞太空?教学设计1一、教学目标1、 知道我国航天科学科技所取得的伟大成就，感受做一个中国人的自豪。2、 学会备课11个生字，读准多音字“乐；读写并理解16个新词；时，能比拟熟练的根据词语确定带点字的意思。3、能给课文中的句子加上标点符号，能默写课文的最后一句话。4、能有感情的

2、朗读课文，背诵第4、5自然段课文。二、教学时间：2课时。三、教学过程 ：第一课时一、 导入 、揭题。1、 什么是人造卫星？你们知道人造卫星有什么用处？2、 简介我国第一颗人造卫星的情况。二、 初读课文，初步感知课文内容。播放录音后讨论：全文是围绕哪一句话写的？为什么？课文的插图画的是哪几个自然段的内容？三、 学生自学后检查。指名按自然段接读课文；正音：乐曲；分析易写错的字：缓、翰；据词定义，完成课后第2题。四、 讲读课文，进行词句训练。1、 讲读第13自然段。1 默读课文，填表。时间地点自然段 卫星情况 人们反响1 没有出现 仰着头、谣望2 经过北京上空 高喊、一片欢呼声3 发回?东方红?乐曲

3、 蹦啊，跳啊！小结描写顺序事情开展顺序：等待卫星发现卫星听到乐曲声。2 课文中哪些词句写出了天安门广场上的人们心情冲动？学生自学，小组讨论，全班交流。“谣望是什么意思？卫星还没有出现，人们为什么谣望夜空？人们的内心是怎么想的？3 第2段中的“顿时能省去吗？为什么？用上“顿时说明什么？4 读句子，联系课文说说人们的心情为什么冲动？完成课后第6题。5 有感情的朗读课文。第1自然段突出了人多热闹，人们静静地等待，内心却并不平静。第2、3自然段表现人们情绪冲动，读的速度稍快些？五、 小结课文，完成作业 。第二课时一、 复习稳固。1、 检查字词。2、 有感情朗读课文。二、 讲读课文，词句训练。1、 讲读

4、第4自然段。1 指名读，理解课文。2 “从那以后的“那指什么时候？3 这一段时间里我国发射了哪些卫星？说明了什么？数量大：48颗。品种多：气象卫星、通信卫星、科技技术试验卫星。质量高：划出有关词语并说明理由。时间短：课文为什么要强调这些卫星在短短30多年里成功发射的？补充介绍有关知识和图片。2、 读课文，并试着背诵，可进行填空练习，为背诵做必要的铺垫。三、 背诵课文。四、 小结，完成作业 。?中国卫星飞太空?教学设计2一、教学目标：1、了解并想像1970年5月1日，人们在天安门广场观看我国第一颗人造卫星飞越北京上空时的情景，知道我国航天科学技术所取得的伟大成就，感受到做一个中国人的自豪。2、学

5、会本课11个生字，读准多音字“乐；读写并理解16个新词；能比拟熟练地查字典，根据词语确定字义。3、有感情地朗读课文，背诵第4、5自然段。二、教学重点与难点：重点：想像人们在天安门广场观看“东方红1号飞越北京上空时的情景，体验人们欢乐、自豪的心情；有感情地朗读课文。难点：课文第4自然段，特别是有关人造卫星和我国航天技术成就的词语理解。三、教学时间：2课时第1课时一、教学目标：1、学会本课11个生字，读准多音字“乐。掌握第1、2、3自然段中的新生词语。学习用“原来把上下文连起来。2、读通课文，能有感情地朗读课文第1、2、3自然段。3、想像人们在天安门广场观看“东方红1号飞越北京上空时的欢乐情景。二

6、、教学过程：一导入：1、谈话：20 xx年11月我国成功发射“神州一号无人飞船，这次成功发射，成为继俄罗斯、美国之后第3个掌握航天技术的国家，为实现中华民族上天之梦迈步坚实的一步。2、今天我们一起来看看中国发射第一颗人造卫星时的情景。3、板书课题，学生读题。二检查家庭预习情况1、 自告奋勇朗读课文句子或段落就，其他同学点评。2、 交流识字、学词。1学生起立朗读本课生字，并挑选认为自己学得最好的或自己认为最难记的生字，告诉大家识字的方法。师随机进行正音或分析字形。2出示“顿时、预定、返回等词语及带点字字义，训练学生给带点字据词定义。3指名朗读课文。三讨论课文第13自然段。1、读课文，把课文分成两

7、局部，怎么分。学生读，并在书上做记号。2、交流，分层次。3、研读课文1-3自然段。1朗读课文1-3段，边读边发现：从这三段课文中，你了解了“东方红1号哪些情况？2自由交流。东方红1号是我国第一颗人造地球卫星；东方红1号于1970年5月1日晚飞越北京上空；东方红1号从太空向地球发回?东方红?乐曲3除了写卫星，课文中还写了许多人的活动，仔细读写人的句子，从哪些词语或句子体会出了什么？4指导朗读有关句子，指导用“原来把两句话连起来。句子一：顿时，广场上响起了一片欢呼声。句子二：我国发射的第一颗人造地球卫星东方红1号，正经过北京上空呢！读两个句子，想想意思之间有什么联系？课文是用哪两个词语把两句话连起来的？练说，把句子补充完整：1970年5月1日晚，人们聚集在天安门广场，原来人们看到一颗明亮的星星，在夜空中缓缓移动，原来从收音机中传来?东方红?的乐曲声，原来5讨论：人们为什么如此冲动？6有感情朗读。四作业本作业1、2、3题。第2课时一、教学目标：1、学会第4、5自然段中的新词。2、有感情地朗读并背诵课文第4、5段，默写第5段。3、给句子加上标点符号，体会顿号和叹号的用法。二、教学过程：1、复习导入1复习生字新词并听写。2指名朗读课文1-3段。2、研读4、5段。1 自由朗读课文第4段，找找我国航天事业取得了哪些令人骄傲的成绩。2 交流汇报。卫星种类多，发射的卫星数量多，卫