教学设教计（教案）模板_第1页
教学设教计（教案）模板_第2页
教学设教计（教案）模板_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科数学年 级七年级教学形式新课讲解教 师李世葵单 位防城港东兴市马路中学课题名称立方根学情分析本节课为探究式教学活动，通过对教材进行适当的融合，让学生带着原有的知识背景、生活体验和理解走进学习活动，并通过自己的主动探索，与同学交流、反思等，构建对知识的形成和运用。突出以学生的“数学活动”为主线，激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作门交流过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。符合教师的主导作用与学生的主动性作用相合的原则教学目标分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度

2、与价值观。1、了解立方根的概念和表示方法2、从具体的计算出发归纳出立方根的概念然后市讨论立方根与开立方的关系。3、通过探索立方根的特征，培养学生独立思考和小组交流的能力。教学过程1、探索：要制作一种容积为27立方米的正方体形状的包装箱，这种包装箱的边长应该是多少？探索：设这包装箱的棱长为X，则X的立方=27这就是要求一个数，使它的立方等于27因为3的立方=27，所以X=3，既这种包装箱的棱长为3米。归纳：立方根的概念、开立方的概念、立方根的表示方法探索立方根的特点：根据立方根的意义填空：因为2的立方=8，所以8的立方根是2因为（ ）的立方=0.064，所以。略学而应用：例子：课本略练习：课本补充例子：求下列式子的X的值X的立方=8；X的立方-=3小结：由学生回顾作业：略板书设计从黑板左边写定义及相关性质、中间写让学生板书作业或预习课本第52页习题6。2第3、5、6题自我评价本节课有前面的平方根的基础，对本节的立方根对学生来说容易掌握，所以在上课时很顺利。组长评议或同行评议（可选多人）： 该教师基本功扎实，处理课堂教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论