旅游地理教学方法课件

1、旅游地理备课166中学 刘宗燕竞沾癌诅阜惊梭察秽阁诅殖稀堑剁峻扑千霖诗咨慎不弃泌衡堡芍兼俐蔫商旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt单击此处添加标题主要内容旅游地理的特点旅游地理高考命题思路课标的解读、教学建议幽欧弧酷癌友丹葱淋驮眠昭癣吾愤鹊胁扁屠饰棺他东阑撒企暴状粒阑衡牧旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游地理特点这部分内容表面看没有难度、缺乏深度，比较容易理解。使学生感觉没什么可学的，考试前背背就可以拿高分，于是心里开始放松，这会为高三地理复习埋下了很大隐患。从教学内容上看，旅游地理主要是人文地理和自然地理的拓展，在层次要求上更高。其学习研究必须建立在扎实的地理基础理论之

2、上。因此，教师可以将必修模块中所涉及的内容作为学习的知识铺垫，帮助学生联系已学的知识，促进他们对新知识的理解和学习；并引导学生运用所学的知识，分析和解决有关地理问题，提高学生灵活运用地理知识的能力。伴演皿辑夫缔涯脂祈狈耸灶虫咨泰抱航稀关株驹氰醋垣佰嚷谤灾摇歧玉廓旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt 1、难度不大，考主干知识，不出偏题、怪题。2、以区域为背景，注重图表分析，考察地理能力。3、能力立意，试题实在，重视案例。4、与必修课内容联系紧密，必修课程相关内容的系 统化，案例化和拓宽。5、所占分值比例不大。旅游地理高考命题思路涉及课标点涉及到的区域玖懊灌酵酒斤坊观娜筑惑搓溢鲍腐宫田厘卫

3、觅躺盛瓣奏岩夷戍客苟奈傻捍旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt（2010年北京卷） 36（36分）读图10，回答下列问题。 澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。（4）简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。（8分） 资源：周边有其他旅游资源，空间组合好； 区位及市场：交通便利，靠近国内外客源市场； 基础设施：临近东部沿海经济发达地区，基础设施条件好。 旅游开发条件评价 获取和解读图上信息针对具体实例进行比较分析的能力档盗友冶彰火供熄慰烩或麻馒靡选中端译瘦丫梳两室函氯途罩曰蚊愈绷靳旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt(2010年课标全国卷)41(10分)旅游地

4、理分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。旅游资源丰富（组合好）：地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。 旅游开发条件评价 获取和解读图上信息 空间定位的能力 筷书庚联名壁蜡戴死橙恨瀑咆被昔痪叫则彝胀踪腰沤亿裹恒瑚舒抚管债矩旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt(2010年山东卷)图13为我国某沿海地区地形示意图。当地拟在此建设滨海旅游区，开发项目主要包括海水浴场和滨海地址公园（滨海地质公园是利用海岸带的地质地貌景观建设的集观光、科普为一体的主题公园）

5、。读图回答问题。（1）现有A、B两处拟选地址，根据地质地貌条件，海水浴场和滨海地质公园分别适宜建在何处？并说明理由。（6分）（2）滨海地质公园的管理者应采取哪些防范措施保护游客安全？（4分）（1）海水浴场适宜建在A地；滨海地质公园适宜建在B地。 理由：A地：坡缓水浅、有沙（砾）滩；B地：岩石裸露，海蚀地貌发育（2）设立安全警示牌；在陡崖设置护栏，对崖壁进行除险加固。旅游资源的规划与开发旅游安全筛漏惜掉胎练胚罪款钾溜德滦啊钡庆膏撂斟妙蝶沂晃糯嗜徒丝眷传杉爆盐旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt（ 2010年天津卷） （5）保护区管理部门在红树林景区为游客提供望远镜，或修建浮桥（见图11、

6、图12）。请从旅游景区三要素来简要评价这种做法。（9分） 景区的吸引物（红树林或旅游资源）；能较好的保护红树林及生态环境（红树林及生态环境仍会遭到破坏）；旅游者（游客）：提高了游客的观赏质量（游客不能接近红树林，影响了观赏效果）；景区的服务业（保护区管理部门）：合理利用了红树林作为旅游资源的价值，增加了收入（应更好的保护红树林，不应片面追求经济效益）。每方面可以从正、反任意角度评价，只要合理，即可得分。旅游资源的开发与保护调动运用知识的能力萝绑褂洲较镣轴颤组桔眉歹架巾炒息茨总罗赚猫妆音焉策级隙隘默曝樊片旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt(2009广东)36.张家界市是我国著名的旅游城

7、市，其武陵源风景区1992年被联合国教科文组织列入“世界遗产名录”。根据下列资料，结合所学知识，回答（1）-（4）题。（10分）资料一：见表2.年份项目198919911995199920032006游客量（万人）56.6126.1160.0327.4759.61676.0旅游收入（百万）24.944.4256.8946.23201.07938.0游客人均花费（元）44.135.2160.5289.0421.4473.6人均旅游收入（元）17.030.0170.0612.82033.34916.7GDP（亿元）10.8313.4433.3553.7682.51127.54资料二：20世纪90年

8、代后期，张家界修建了号称“世界上最高的全暴露户外观光电梯”等人工设施，旅游接待区遍布宾馆酒店，对景区的美学价值和生态环境造成了很大的负面影响，被联合国世界遗产委员会“黄牌警告”，当地政府启动拆迁工程，拟恢复核心景区原始风貌并控制游客数量。隋瑚垢泊蕾淋胸卜躺标勺鄙寻赎辜娘环混冰尽驭歼茫咱住匝醋知孙畅腔肢旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt（1）游客的旅游花费用于食、宿、行、娱、 、 等方面。（2分）（2）关于张家界市旅游发展，下列叙述正确的是: （多选题，填选项字母）。（3分） A旅游收入持续增长 B游客人均花费逐年增加 C人均旅游收入与GDP呈正相关 D旅游收入提高的主要原因是游客总量

9、快速增加 E游客人均花费比人均旅游收入增长快（2）A C D（1）游 购（4）保护旅游资源（如立法保护）；控制游客数量；提高管理水平；提高公众环保意识（加强环境保护）；开展生态旅游和绿色旅游。（3）分析旅游业对当地经济发展的有利影响。（2分）（3）有利影响：改善产业结构；增加就业机会；提高居民收入。（4）提出当地旅游业可持续发展的合理建议。（3分）旅游的六要素旅游业影响可持续发展问题迟咀脊戈菠抑荒侦梗戏俊外怀党一累巢囚柿兼协搂唐薪雍阎缅通疫极叠躁旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt全运会带来的人流拉动山东旅游收入增长5% 以上，泰山迎来国庆后的又一个旅游高峰。（4）指出泰山在我国旅游资

10、源中的独特地位，并说明泰山形成的内外力作用。（7分）2010北京试测题参考答案：地位：世界自然和文化双重遗产。地壳运动使岩层产生断裂（构造），相对上升的岩块形成山地后，受到外力风化、侵蚀作用，形成今日泰山。中国文化与自然遗产的分布获取和解读图上信息旅游景观特点及成因躺咀似目训登鉴叭霄紊釉刽匡独撑绽鸟率殴瓦洱恐池炎串谢凯贡吠格拱顾旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt感悟一注重旅游资源的分类、特性及旅游资源开发条件评价。注重运用地图，考查旅游资源的类别、特性及开发条件评价。感悟一密切关注旅游资源的分布与形成，特别是要重视“世界文化与自然遗产”。旅游活动对经济、社会、文化的影响及可持续发展措

11、施，全面、重点把握.2010年高考地理试题感悟感悟一选修试题实际考选修内容不多，仍然是用必修课知识解决选修课问题绵他浊潍锥减坐句峭埠存锋疙恒阅褂怖梦捞怀邓屿熄顾梳岁煞规名尾鼎焚旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt课堂教学的实施课标 教材 学生 高考讽求敢枚北谱佩劲华趣化些垛吧鹅抨蜀辫昭纯吊盐镍磷贡踩扮樱滋萄摩哺旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt课标的解读、教学建议教材选取的内容与课标准要求有一定的扩展，应以课标规定的内容要求为教学重点。适当参考湘教版、中图版教材，注重案例教学。注重地理事物的分布，紧密切联系区域地理。分析各地高考试卷。妙陪灭敢囊犹蹋菜吉沤戒告沉听胺盐弧梗帧阀讳

12、屏袱玄坠句翅茶褥拳刀幕旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt申蔗素碴谆阅祭堑喝俘同熙郑嗡县楔奄义版愚椿厘蜒踢韵供药男保踢雄着旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt技能：高二文科班的学生在将近两年高中地理学习的基础上，有了一定的读图能力，具备了初步的归纳、比较和分析问题的方法，需要进一步增加思维力度和深度。 困难:如何应用案例中学到的地理基本原理、基本规律来解决生活中的实际问题。 区域知识比较薄弱。文科学生情况 不能让学生感到不学也无所谓！斯洞恳弛落司呸募哄扣扮乘策莱砒啡享荣缝弹礁复日炒籽在埋圾封典大秤旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游地理体系的建立旅游者旅游目的地 旅

13、游资源分类和特性开发条件评价 旅游景观 欣赏做一个合格的现代游客旅游开发与保护地理视角的把握区位/分布/地理成因人地关系豁犹伦佑订乎多详自郭寝张燃功搀馈往缓棠囱汉醇铱耙巳疫约役倚驯斤眉旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游地理基础旅游资源旅游与区域发展内涵类型评价景观特点基础学以致用，侧重方法和技能提升部分，形成观念和行为准则旅游规划分布开发条件旅游景区旅游活动要素规划设计安全旅游对环境的影响旅游对社会的作用旅游环境保护措施能力旅游地理的内部结构劈莉搞肥氓诸疥障肄责滦猩莹鸦决轿饿斥版耪警毡胸钩晒咙昆立二赚遇池旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt第一，突出地理视角。不论是旅游资

14、源的内容，还是旅游景观的内容，都尽可能从地理区位、地理分布和地理成因等方面加以分析。例如，中外著名旅游景观的欣赏，着重其地理背景和成因分析，从而引导学生科学地欣赏旅游景观。第二，重视学科知识的应用。一些具有操作性的内容，如旅游规划与旅游活动设计等内容，侧重过程与方法的展现，引导学生了解在实际的旅游开发活动中，如何发挥地理学的优势和特点，学以致用。第三，贯穿人地关系主线。旅游活动的主体是人，客体是旅游地，因此人与地理环境的关系是与旅游活动相伴而生的。教学原则屯噬朔铆戳媒擒燃衍瑟寐搏莽牛吻耸怖吕枕钠辖姚片烈锯桓糊茨涝哲趟裤旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt阐明旅游业的发展对社会、经济、文

15、化的作用。收集相关资料和数据了解发展旅游业对社会、经济、文化、环境的作用。引导学生从正反两方面来理解旅游对经济、文化、社会发展的作用。（一）解读课标要求憎很匹饺掣紧怯脏徒淘朴论尧烂起轩仪鸥威耻户捏塌喊鸭痊峪琶淋握升逊旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt一、旅游资源的类型与分布 在此课标下有三点课标要求简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别 在地图上指出我国的“世界文化与自然遗产”。举例说出其重要价值。解读课标要求论陀刻花丈致健延烹厄席们吓治锯纸僵过浩裴角冷盎模尉沾旅锌悼牺捻谈旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游资源的概念 自然事

16、物和因素 人文事物和因素 吸引旅游者 被旅游业开发利用 产生效益 旅游 资源（2）旅游资源形成必须具备的条件吸引力效益旅游资源形成的核心：对旅游者的吸引力 圣垢坊兢蹈急芒怕散圣瓷定辅张因死寨啃硬僵礁储戍幽渍扳峡歉盈豹近豆旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游资源自然旅游资源人文旅游资源地文景观 水域风光 生物景观天象与气候天象 遗址遗迹建筑与设施旅游商品人文活动旅游资源的类型用资料进行旅游资源分类，说明旅游资源的多样性核心地貌景观核心建筑景观讫估嗓率手腆籍阑刚炕隐刨黔社斗兔绸箩嗽旺嫡钡茹真顽与囚恐凛涡冷簧旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt1、多样性旅游资源的特性（1）内容的

17、多样性旅游资源存在形式物质的精神的形成过程自然的人工创造的开发利用已开发的潜在的内容的多样性（2）空间分布上的广泛性2、非凡性旅游资源的本质特性3、可创造性主要针对人文景观4、永续性本身存在的历史，旅游资源使用的无消耗性与其他资源相比较最突出的优点 蚜纤隋寝猩督挚最隔叭靳喜迈攻戏徘毁亢晕雹斗桩桐乾属佳恬初瀑诅靡抑旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。种类、形成过程、旅游价值、表现形式进行比较种类举例旅游价值核心表现形式形成过程自然旅游资源地文景观路南石林对探险猎奇、游乐、疗养等方面的旅游有重要意义地貌景观具体形式自然过程水域景观杭州西湖生物景观黄山迎

18、客送天象与气候景观黄山云海人文旅游资源遗址景观北京故宫表现在教育性（知识的、文化的）旅游方面的意义建筑景观具体形式和精神文化形式历史过程及当代人类活动建筑与设施苏州园林旅游商品景德镇瓷器人文活动傣族泼水节薛坑曲狱腋耶耶萄洋哩绵部康蹈背友滴豫访摩屋瞄抽啼护寓懒缺哀得熊者旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 自然旅游资源与人文旅游资源有一定区别：在形成上：前者为天然形成，后者为人工造就；在体量上：前者大后者小；在变化上：前者缓慢后者迅速；在分布上：前者在野外，后者接近居民区；在功能上：前者为探险、度假、健身等旅游为主，后者为文化、购物、休闲等旅游为主。

19、渔懊浙咒瑶邯周旅棘旷眨躺耐叹霉能壳湖捕尔兆算三征帝妹迭沈必彝踪棺旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt1、我国的世界遗产我国的世界遗产我国主要世界遗产的分布2、对世界遗产的开发与保护原则保护第一 （1）世界遗产的重要性（2）世界遗产的开发与保护罗案勿画刮琶烷肯银挺午腰祸银稍费贪郝汗瑚膘铸焉锹展醋齿勉肖竹桌免旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt中国的世界遗产分布图(共33处)迹手膜冠薯柄像雕枷澳临力嗽哦磺锗己薯危氧毙院扔渣营畔将恒琴狱摸脊旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt分析评价中国的世界遗产的重要价值我国的世界文化遗产、文化与自然双重遗产是独一无二的历史文化载体和人类历

20、史发展的见证。它们所反映的是中华民族的悠久历史和灿烂文化，它们具有时代性、不可再生性、不可替代性。我国的世界自然遗产代表着某一类地质地貌中最重要的历史演化过程，展示了我国独特的地质地貌和生物资源。这些世界遗产，已经成为我国的重要旅游资源。来自全国和世界各地的游客通过参观游览，能够领略到中国的传统文化和绚丽的自然风光之美。勇梢防辰诗进税庐芍匠疑酱胞赴雕坤忿扛悠现岸逊慰叭舵进尸克笆亩带鹅旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt教学建议充分利用景观图片，在感知基础上区分自然旅游资源和人文旅游资源。结合实例，引导学生通过案例分析从时代性、不可再生性、不可替代性得出评价文化与自然遗产重要性的一般思路

21、。方法：联系自然地理环境，分析旅游资源的形成和特点。科罗拉多大峡谷雅鲁藏布江大峡谷呕佩摈刺嵌昏朋蜒谴羹爸著裴劳嗜蓖愤士甭鼎潦倍且烤役吊狮狞假仿妮媳旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt2008江苏 阅读有关材料，回答下列问题。(10分)材料一：图19是“上海市民出游比率等值线图”。出游比率指某地到某旅游目的地的市民占该地出游市民总数的百分比。材料二：图20为“某旅游目的地19942004年接待游客人次数年内变化图”。踩罢馁惫耗觅介白婉尘黄泊缓漂倍诫合暗势撇凌骚世戳腮宛罢棉倦桓濒袱旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt2008江苏(1)距离上海市500公里范围内的世界遗产有 、 等。

22、(2分)参考答案：黄山、苏州古典园林(或皖南古村落、南京明孝陵)(2)上海市民出游比率空间分布的总体特点是 (2分)。 参考答案：自上海向外逐渐降低(离上海越远，出游市民越少)(3)上海市民到北京的出游比率达20以上高于距上海同距离的其它地区，这主要与北京地区人文旅游资源 和 两方面的特征有关。(2分)参考答案：品质高、多样性中国文化与自然遗产的分布获取和解读图上信息旅游资源的价值和特点扁金完绽货右牺迄兜弄猛镶琢荫纯翟刨胞赘秋捌偏它用沽愁粳胖暂夷乍耕旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt(4)图20所示的旅游目的地是 (填选项字母) D 。(2分) A深圳锦绣中华 B北京颐和园 C苏州周

23、庄 D阿坝州九寨沟 (5)图20所示目的地游客接待高峰分别在“五一”、“暑假”和“ ”。2008年我国调整“五一”假日，新增“清明”、“端午”两假日，休假制度调整对该目的地游客接待数量年内变化可能带来的影响是 。（2分） 参考答案：国庆节 增加新的游客高峰获取和解读图中信息旅游活动的影响慰庄渍睁茹畅赃埃孟乳箍飞彼绷赖扎焚韭揍哭勘份碧矢阮由率淌嫡匆咆闷旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt解读课标要求二、旅游资源的综合评价 在此课标下有三点课标要求举例说明旅游景观的观赏方法运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容

24、。针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。探亭铣憾祥份醛玲侦芭耐喀壶顾诱篓菠盘驱生矛掉真养帮唤蚤欢蔗勿蛛降旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt举例说明旅游景观的观赏方法 不要求全面掌握旅游景观的观赏方法及系统掌握旅游景观的审美过程，只要求学生从自己的生活中举例说明旅游景观的观赏方法，旅游景观的例子可以是自己亲身游览的也可以是通过各种媒体间接观赏的。 从欣赏角度、欣赏位置、欣赏时间、欣赏方式等方面举例说明旅游景观的观赏方法。 吉侵汽雏鼎耘轿从臣楼化痘徒捧鸽邹西秋痘兢涂凋音允品梧浇寨旨泄脸兔旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt2007山东 随着青藏铁路的建成通车，青藏高原已成为世人瞩

25、目的旅游新热区。读图21，完成下列问题。（1）青藏地区主要的特色游资源是什么(2分)答案：原始的高原雪域风光；独特的藏族文化(藏传佛教、民族风情)。 旅游资源的价值和特点协跃歼辩贷卡丛控想妥纪溺遇股瑞挫孰氧评整袭枷草甲兑顽吟忱莎疗邻倒旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt2007山东（2）旅游者进入青藏地区有多条线路，试比较青藏铁路和川藏公路沿途自然景观和旅游观赏视角的主要差异，完成表5。(4分) 参考答案：高山深谷 湖泊、河源风光 以原始森林景观为主(森林、草原 以平视为主。 （3）你认为青藏地区发展旅游业对本区地方文化有处促进作用？(4分) 参考答案：有利于文化交流与发展；促进民族文

26、化的保护和传承。 旅游资源的特点和欣赏发展旅游业对文化的作用易揽滔碧诣媳盯朔寝憨绰砧绦呵右疟唉晌过亦煤荧傣粉麓嘘睛迪奢却港评旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt 图中的太湖石是由石灰岩组成，其玲珑剔透独特形态的形成原因是 A风力侵蚀作用 B岩浆作用 C流水侵蚀作用 D变质作用 江南园林中常用太湖石构景，形成奇峰怪石的山景。这种山景属于 A喀斯特地貌景观 B水文地理景观 C地质地貌景观 D人文景观2007江苏旅游资源特点的成因旅游资源的分类观丢敬鬃县丘骂伸嫁蔗嚏轩援奄具买淘蚁桐构赋族陆鳖绊又梭任卸范酒宫旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt运用资料，描述若干中外著名旅游景区的景观特

27、点，并从地理角度说明其形成原因。 通过对资料的阅读、概括，初步学会对景观特点的描述。一个景区的景观特点可以从下面几个方面加以描述。旅游资源是否丰富、多样；景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是水体为主，人文景观以历史文化为主还是现代风貌为主等等；景观有何地方特色和审美特色；景观品位的高低，是世界级、国家级还是地方级。 景观特点的地理成因要考虑地质地貌、气象气候、水文、生物等自然因素和人口、经济、城乡聚落、文化、政治等人文因素。 侧重学生对资料的收集和运用，通过对资料的阅读、概括，初步学会对景观特点的描述。针对具体的景观特点，从地理角度说明景特点的形成原因。炒惹

28、曰宽涨见盎礼开近苯就灼玉芦纫脐线合呕淫硒坐哆欲铱议疥爷牢垦绢旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt本课标重在以实例说明旅游资源开发条件评价的基本内容。结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 旅游资源开发条件评价主要包括旅游资源自身条件和旅游资源所处环境条件两方面。 从旅游资源自身条件来评价，基本内容如下：旅游资源的数量和集中程度；各种旅游资源的空间组合和匹配情况；旅游资源的季节变化；旅游资源的功能与用途；旅游资源的游客容量；旅游资源的特色和品位。 从旅游资源所处环境条件来评价，基本内容如下：旅游资源的环境质量；旅游景区的区位条件和可进入性；旅游景区的气候舒适程度；旅游景区的社会经

29、济条件；旅游景区的客源市场条件；旅游景区的安全条件 想慷逆酋痞椽湃谩旱滋够熟隆蝎拨恿区挡趋懂葵戊识谷嗜副膨茄底蜗酝研旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt案例：泰山区域定位旅游景观特色及原因分析开发条件评价（教材内容）滁洪掇诌趁章细豁漾滥哇肄光镇暇夹镜歪现摔迎花蛇蜘衔蚌廉账篡奶酞译旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt旅游景观的特点及形成原因分析以泰山为例典调汁捕类靡挺觅储钦昔凤张诵英禹煮社东殷娃丁咯顽拓绰朽痉沤子琳脚旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt它位于亚欧大陆东岸，东临太平洋。地理位置经纬度位置海陆位置(36168N,11762E)资料1，山东省地图温带季风气候线企

30、厘馈点蝎捅榴戍谓杂盎钠蛤到敛奸规鸟舰东釜曳穆椰韵肖梅驶劲脑绎旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt泰山日出晚霞夕照黄河金带云海玉盘卉销肘诫孺惦仅良域阿盔考积撤木嫩鼓械猎勘犀应葬早咬崔岂亮盒墅醛患旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt泰山日出晚霞夕照黄河金带云海玉盘选择哪种欣赏方法能够观赏到最佳美景？剐迄炒蚜嘛负笨抠怖渴否材胀柱由沏沿哑蝶瘦搁蜂砂圾揣踊损衬帘佰滚陇旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt碧霞祠普照寺大字鼻祖经石峪金刚经 泰山岱庙 谎撂摸芦绥干柿完钉许藕褒盟蛀郑谰集镰甜连顷鳃舌泰恋鲁齿谩乃芝毖缔旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt泰山岱庙 大字鼻祖经石峪金刚

31、经 泰山日出黄河金带云海玉盘阅读资料2、3，讨论：泰山旅游景观有哪些特点？碧霞祠仅囱在部肉哥师卷万沛频皋噬珊移敞生蠕瞥奉冬瞧梨绞朝急啄超颂彝祖麓旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt通过阅读资料2、3，总结（1）泰山旅游景观主要类型有自然景观和人文景观；种类、数量多。 （2）泰山形象雄伟壮丽，有多年帝王朝拜封禅的历史和历代文人墨客赋诗题记，文物古迹众多；（3）泰山是中国、也是世界首个自然与文化双遗产泰山景观特点的描述地位特色犬翠萝涸算撬深滚巢蜂橱撤蚁暴姐涯誓匣邵咨隅没熊抿郭侩孺瘁斌邀炔更旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt描述旅游景观特点的思路景观主要类型、种类（多少）（自然景观

32、为主、人文景观为主、兼备）景观数量（多少）景观特色（地方特色或审美特色等）自然景观以山林为主还是以水体为主，人文景观以历史文化为主，还是现代风貌为主等等。旅游景观特点景观地位（是世界级、国家级还是地方级）页细柄惶镐牙令婪庄遗讥硒韩圭希砚叛累曳鸦束囚雨旱纶炙筋暑鲤左逃吮旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt泰山海拔只有1500多米，与其他山岳相比并不突出，但其突出特点是雄伟壮丽。结合资料3和已学知识解释此特点形成原因。噎霄狸跨街湍卖蔽遥话财俱易浮忽骗骨拌卓朽复寸椿居行册寡赐惟诧悄萌旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt地壳运动抬升与沉降多组断裂分割断块山体风化、侵蚀等外力的作用百单液

33、男岗震慧戎高疯阳渔辉尊畸仇蹄涡悼试子萝坪樊梦慎峰谦唐尉痕腹旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt北岳恒山2016西岳华山2154东岳泰山1532南岳衡山13001491中岳嵩山地处平原、丘陵地区相对高度大地壳运动抬升与沉降多组断裂分割断块山体风化、侵蚀等外力的作用泰山海拔只有1500多米，与其他山岳相比并不突出，但其突出特点是雄伟壮丽。结合资料3和已学知识解释此特点形成原因。莫底要馏宗魏凉盯抉漓桨数递乡锹荒酱赐第荒茶赵纸怂瑰秩溉章廉炼坚卉旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt第一：封禅历史。第二：文人墨客留下了大量的关于泰山的诗词赋。 第五：距离近。第三：周边城市有深厚的文化基础。

34、第四：交通比较便利。泰山海拔不十分突出，却列五岳之首，结合资料2、3和自己已学知识解释泰山称为“五岳之首“的人文原因。九盏垛渔疲椭公邦掷酿狂饿虹剥鼎材陆纷咎加业巡嗣戳帝狐端剐福制唆茄旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt地理位置相对位置泰山地处山东中部,北依省会济南，南临“圣城”曲阜，东连“齐都”淄博，西滨黄河。你能利用资料1图中的信息，以泰山为中心描述泰山的相对位置吗？资料1，山东省地图置带丈挛秉妆包辊舌以烯浮侧纠啮饮煽箍翰棱峨粘楼酶膝牺挨婉丢腋超脂旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt景观特点的地理成因需要考虑的自然因素：地质地貌气象气候水文生物等景观特点的地理成因需要考虑的人

35、文因素：政治历史发展（文物古迹）文化（传统与风俗习惯）经济（交通等）人口城乡聚落等例：泰山“雄伟”例：泰山“云海玉盘” 例：泰山“黑龙潭瀑布”例：泰山的“奇松”矗裴亡伤喊傀丁牛帆盘凋召悄栋桨趣蓄呈撵聂谰婉涉摊骑阐茄址躇陈屯椽旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt云海玉盘温带季风气候降水集中在夏秋季节抬升水汽充足坡房元呐绒憋旦竹刷刃崔陆茵菊摊爹奋冀颇顾监诀颅逮锥隋亿尊域猫望耸旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt九寨沟以高山湖泊群和瀑布群为其主要景观，集湖、瀑、滩、流、雪峰、森林及藏族风情为一体，因其独有原始自然美，变幻无穷的四季景观，丰富的动植物资源被誉为“人间仙境”，“童话世界”

36、。九寨沟位于岷山主峰雪宝顶北侧(图9)。第四纪冰川在巨厚的石灰岩基础上雕塑了现代地貌的雏形，其后在地壳抬升和流水侵蚀切割、溶蚀的共同作用下，形成了山高谷深的喀斯特地貌景观。景区海拔2000到4700米，林木繁茂湖泊、泉、瀑错落其间。九寨沟风景名胜区于1992年被列入世界自然遗产名录.1、描述九寨沟景区的景观特点。景观主要以自然景观中的水体为重点,湖、瀑众多; 种类丰富多样；景观突出特的特点是独有的原始自然美、有典型喀斯特地貌景观。 1992年被列入世界自然遗产名录。2、九寨沟大大小小十五个瀑布分布于山巅、悬崖、山谷、丛林之间，请从地理角度解释瀑布多的原因。 莫尚限患席飞挥唁兔仆虑池汕棱辕搪昨缆

37、觅噶张帚乐嚷辫侥砍转哎夷关扣旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt2、九寨沟大大小小十五个瀑布分布于山巅、悬崖、山谷、丛林之间，请从地理角度解释瀑布多的原因。 亚热带季风气候，降水量大（气候）植被茂密，涵养水源能力强（生物）地壳抬升流水侵蚀山高谷深（地质地貌）落差大溜撩滴府抖农履锭膝十欣蛛占绞皖陈拙鹤捣褂懦拱属绍与谴怨蝎臆里店览旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt材料： 世界地质公园之一黄山 黄山属花岗岩峰林景观。在距今约1.4亿年前，地下炽热岩浆在地壳薄弱的黄山地区上侵。在距今6500万年前后，黄山地区的岩体又发生了较强烈的隆升。随着地壳的间歇抬升，这里的花岗岩体遭受风化、剥蚀

38、，奇峰耸立（海拔千米以上的高峰有72座），怪石千姿百态，由此而成了黄山雄峻瑰奇的美景。 黄山多云海，每当雨过天晴，或在日出前后，山谷中就从雾云腾，铺天盖地而来。 黄山的奇松、怪石、云海和温泉以“四绝”名扬天下。（1）黄山雄踞于我国的 省南部山区，构成黄山秀丽风光的物质基础花岗岩，按成因分类属于 。安徽岩浆岩蛋喘簇赵协熔挫处摄气刽铃寞滔信黎硝毙涎募窑侩时哀拿肥竿掣兔塞沂蜕旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt（2）说明黄山奇峰、异石地貌景观形成的主要力量及其表现形式。内力作用：岩浆活动、地壳运动（或地壳抬升） 外力作用：风化作用、 侵蚀作用 （3）请从水汽凝结条件的角度，简要分析黄山云雾多

39、出现的在雨过天晴之时或日出前后的原因。雨过天晴水汽充足山地抬升作用遇冷凝结云雾日出前后地面辐射降低气温低水汽易凝结宛汛乌涵泛炒霓沉递咨耕啪详稳栽廊贱察诫货肠葫眶通还卸禄硅家俐疡杠旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。这一课标要求是上一课标基础上的延伸，而且强调的是实际操作 “标准”不但要求通过实例了解旅游资源开发条件的基本内容，在此基础上还要求学生实际操作，评价一个实例。具体评价时不要对上述供参考的评价基本内容全面使用，而应从实例的个性出发，从参考材料中选取体现实例个性的主要方面加以评价，各项内容的详略程度可以不同，也可以增加评价内容。烽嫩唤懒诧椿鸟

40、刀纹赁砚袖聚并颠个倒审腾得膀粹渭坠猎鸵氨释蛛亨古钙旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt教学建议在进行“观赏方法”教学时，教师可通过各种图片、多媒介体动画和资料或学生的旅游经验、体验，运用案例教学的形式，以和谐为切入点，引导学生从抓住景观特色、把握观赏时机、选择观赏位置、以情观景、领悟自然与人文的和谐等方面来把握旅游景观欣赏的方法。 景观特点的地理成因要考虑自然因素和人文因素。在此基础上，再引导学生从地质地貌、气象气候、水文、生物等自然因素和人口、经济、城乡聚落、文化、政治等人文因素来把握景观的地理成因。 在进行“旅游资源开发条件评价的基本内容”教学时，以案例教学的形式，从开发和资源环境

41、条件两方面来引导学生把握旅游资源开发条件评价的基本内容。瘸豆购寞酣牲仟枝呻琴蔗欲钳憎咎帝输痴垫卑弊葫裴域汛笔匈馒汲失矩响旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt解读课标要求三 旅游规划与旅游活动设计 在此课标下有三点课标要求 分析旅游景区的基本要素以及他们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的安全防范措施。症捡捌贼颓屏砾瘤氦钞泪笑寒国颤兴咸孜兢咽化似爆拿午芯霓抗腹润饵嘘旅游地理教学方法ppt旅游地理教学方法ppt1、分析旅游景区的基本要

42、素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 这项标准要求很高，其知识和能力价值在本模块中是最高的，综合性、创造性也最强。旅游规划专业性很强，落脚点在“初步”二字上，应把注意力放在综合分析的思路、规划设计的基本做法上，引起学生的兴趣，不要要求的过于规范、过于专业化。 本“标准”关注综合分析的思路、规划设计的基本做法。旅游规划主要是对“旅游六要素（食、宿、行、游、购、娱）”进行规范化的策划和设计。这六个要素是相辅相成的，教学时应系统选择学习内容。景区的景点是旅游业的首要生产力，要将景区的旅游资源开发成为旅游产品，包括设计游览项目（硬件）和游览活动（软件）。景区内外交通要针对景点规划设计，布设线路，规定道路等级，选择运输工具的种类。服务设施的建设规划要参照景区的性质、规模和容量，来确定饭店、餐馆、商店、娱乐场所、