八年级物理上册板书设计新人教版

1、第4节测量平均速度长 度 和 时 间 的 测 量知识与技能.会使用适当的工具测量长度和时间。.知道测量有误差、减小误差的方法有哪些教学重点正确使用测量工具测量长度和时间。教学难点.正确记录测量结果。.误差和错误的区别。第2节运动的描述知识与技能.知道机械运动的概念。.知道参照物的概念。.知道物体的运动和静止是相对的。教学重点机械运动，物体运动或静止的判断。教学难点参照物的概念及参照物的选择。第3节运动的快慢 知识与技能 新课标第 一网1 .能用速度描述物体的运动快慢0 能用速度公式进行简单的计算。 知道匀速直线运动的概念。了解平均速度的概念。教学重点速度的物理意义及速度公式0教学难点速度的有关

2、计算。意义：表示物体运动快慢的物理量定义：路程与时间之比叫速度速度公式：V = S单位：米/秒(m/s, m s 1) 千米/时(km/h)s= vt计算：v=s? s tt=-v知识与技能.学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度，逐步培养 学生学会写简单的实验报告。.加深对平均速度的理解，知道用平均速度描述变速直线运动的快慢，初 步了解平均速度是表示运动物体在某一段时间内或某一段路程内的平均快慢程 度的物理量。教学重点使学生会用刻度尺和秒表测平均速度，加深对平均速度的理解。教学难点准确计时对学生实验技巧要求较高。测量平均速度实验原理：v = S，实验器材：停表和刻度尺，实验过程

3、，实验数据，实验结果第 1 节 声音的产生与传播知识与技能1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。2知道声音是由物体振动产生的。3知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。教学重点通过观察和实验，探究声音的产生和传播。教学难点1 组织、 指导学生在探究过程中仔细观察、 认真分析， 并能得出正确结论。2声音的传播要靠介质第 2 节声音的特性知识与能力知道声音的三个特性第 3 节 声的利用知识与技能了解日常生活、现代技术中声的应用。教学重点及难点现代技术中与声有关的知识应用。一、声与信息1从异常声音中获取信息 声可以传递信息。2次声波传递信息 预知次生灾害。3超声波传递信息第 4

4、 节 噪声的危害和控制知识与技能1了解噪声的来源和危害。 新 | 课 | 标 | 第 | 一 | 网2知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。教学重点1知道噪声的来源及其危害。2知道减弱噪声的途径。教学难点知道减弱噪声的途径。环境保护的教育。一、噪声的来源1物理学角度2环境保护角度二、噪声强弱的等级及危害：1噪声等级 分贝2危害第1节温度知识与技能.理解温度计的工作原理。.了解并记住一些生活环境中常见的温度值。.会用温度计测量温度。教学重点.理解温度计的工作原理和结构；.掌握温度计的使用方法。教学难点温度计的特点及使用方法。工作原理：液体热胀冷缩1.温度计 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、液体

5、、刻度及符号 使用方法：二看、一不、四要符号t2.耳、曰才单位：摄氏度（）0摄氏度;摄氏温度 在一个大气压下，冰水混合物的温度规定为沸水的温度规定为100摄氏度。3温 度 计 的 使 用会认：量程、分度值、零刻度。会放：温度计的玻璃泡要全部浸在液体中，不要接触容器的底或壁会读：示数稳定，不能离开液体。 会看：视线与液柱的上表面相平。、曰、构造特点：缩口4体温计使用方法：使用前要用力往下甩第2节熔化和凝固知识与技能能区别物质的气态、液态和固态三种状态，能描述这三种物态的基本特 征。了解物质的固态和液态之间是可以转化的。了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义

6、。教学重点.实验探究归纳晶体与非晶体在熔化过程中的本质区别，总结不同物质熔 化和凝固的规律。.实验数据的处理及根据图象叙述晶体和非晶体的熔化和凝固的特点。教学难点.晶体和非晶体熔化时温度变化特点；.根据实验数据分析、总结推理熔化和凝固曲线并了解其物理意义;. 了解晶体熔化时，要吸收热量而温度不变。熔化(吸植1.固态吾台方液态(熔化和凝固是互逆过程)凝固(放热；晶体熔化时温度不变(有熔点)晶体熔化过程和凝固过程都是固液共存状态2固体 同种晶体的熔点和凝固点相同没有熔点熔化和凝固都没有固液共存状态3.晶体熔化条件晶体凝固条件温度要达到熔点。(2)能继续吸热。(1)温度要达到凝固点(2)能继续放热。

7、同时具备启新课标第同时具备第3节汽化和液化知识与技能.知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。. 了解沸腾现象，知道什么是沸点。.知道蒸发可以致冷。知道影响蒸发快慢的因素。教学教点探究水的沸腾的实验，理解液体沸腾的特点。教学难点利用用“温度一时间”图象来处理实验数据。一、汽化：物质从液态变为气态的过程。.沸腾：(1)是剧烈的汽化现象(2)在液体的内部和表面同时发生(3)沸腾过程要吸热，温度保持不变沸腾必须具备两个条件：(1)温度达到沸点；(2)继续吸热.蒸发：在液体的表面进行的汽化现象(1)液体在任何温度下都能发生(2)只在液体表面发生(3)缓慢的汽化现象(4)要从周围吸收热量，制冷性二

8、、液化：物质从气态变为液态的过程，是汽化的逆过程。气体液化的两种方式：(1)降低温度；(2)压缩体积第4节升华和凝华知识与技能1知道升华和凝华的概念。2知道升华要吸热，凝华要放热。3知道生活中常见的升华和凝华现象。教学重点升华和凝华的概念，对升华和凝华现象的认识，知道升华要吸热，凝华要 放热。教学难点用升华吸热、凝华放热来解释自然界和生活中的一些现象。第1节光的直线传播知识与技能.理解光在同种均匀介质中的传播特点。.知道光的直线传播在生活中的应用。.认识光在真空中的传播速度是自然界中最快的，记住光在真空和空气中 的传播速度。教学重点实验探究光的直线传播。教学难点如何保证实验现象清晰、明显，培养

9、提出问题、表述问题的能力。一、光的直线传播.光源定义：能够发光的物体，称之为光源。.探究光的直线传播的条件条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。光线：用一条带箭头的直线表示光的传播径迹和方向这样的直线叫光线。.光的直线传播应用光的直线传播现象：影、激光准直、日食、月食、小孔成像小孔成像的成像特点：倒立的实像二、光的传播速度光速：c= .3X108 m/s第2节光的反射知识与技能.知道什么是光的反射现象。.理解光的反射定律，能应用反射定律解决一些简单的问题。.知道镜面反射和漫反射，并能用来解释一些简单现象。教学重点正确确定入射角、反射角；理解光的反射定律。教学难点引导学生通过实验探究光的反射定律。

10、一、光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来法线：过入射点并且垂直于镜面的直线入射角：入射光线与法线的夹角反射角：反射光线与法线的夹角二、光的反射定律：光反射时，反射光线、入射光线、法线在同一平面内（三 线共面）反射光线、入射光线分居在法线两侧 （法线居中）反射角等于入射角（两角相等）光反射时光路是可逆的三、镜面反射：一束平行光射到平面镜上，反射光仍是平行的漫反射：一束平行光射到平面镜上，反射光不是平行的第 3 节 平面镜成像知识与技能1了解虚像的概念。2认识平面镜成像的特点。3知道平面镜在日常生活中的应用。教学重点1利用实验现象探究平面镜成像的特点。2平面镜成像原理。教学

11、难点1平面镜成像作图。2虚像的概念。第 4 节 光的折射知识与技能1知道光的折射现象，理解光的折射定律。2知道光在发生折射时，光路的可逆性。3学会画折射光路图。4学会用光的折射定律解释生活中的自然现象。教学重点1探究并了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。2使学生进一步了解科学探究活动过程，培养学生初步的探究能力。教学难点1了解光在发生折射时，光路的可逆性。2利用光折射定律解释生活中的有关现象。一、光的折射现象：光从空气斜射入水（玻璃）时，传播方向会发生偏折，这种现象叫做光的折射现象。二、光折射的规律：光从空气中斜射入水（玻璃） 时，折射光线偏向法线（折射角小于入射角 ）光从水 （玻璃

12、 ）中斜射入空气时，折射光线偏离法线（折射角大于入射角 ） 。折射角随入射角的增大而增大。光垂直入射时光的传播方向不变。光的折射现象中，光路是可逆的。三、生活中的折射现象池底变浅，海市蜃楼第5节光的色散知识与技能1. 了解光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色 光组成的。.知道色光的三原色和颜料的三原色。.初步了解太阳光谱和看不见的光。.初步认识红外线和紫外线及其作用。教学重点.光的色散现象。.光的三原色。教学难点.光的色散演示实验。.光的三原色的混合实验演示。一、光的色散：白光通过三棱镜可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 七种颜色的光，这种现象叫光的色散现象。二、色光的

13、三原色：红、绿、蓝三、红外线：热作用强四、紫外线：1.荧光作用.化学作用.生理作用第1节透镜知识与技能.知道什么是透镜、薄透镜，知道什么是凸透镜的主光轴、光心、焦点和 焦距。.知道凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。.知道利用凸透镜能产生平行光。.会用三条特殊光线的规律作图。教学重点凸透镜对光的会聚作用，凹透镜对光的发散作用。教学难点.凸透镜光路作图。.指导学生对实验进行仔细观察、分析，最后通过概括得出结论。一、透镜的分类中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜。中间薄、边缘厚的透镜叫凹透镜。二、透镜对光的作用.凸透镜对光线有会聚作用。w W w .x K b 1.c o M.凹透镜对光线有发散作

14、用。三、关于透镜的几个重要名词主光轴焦点焦距第3节凸透镜成像的规律知识与技能.知道实像和虚像的概念。.知道物距与像距的意义。.理解凸透镜成像的规律。教学重点.知道凸透镜的成像规律。.培养学生的科学探究能力。教学难点.根据实验数据，分.析归纳凸透镜成像的规律。.实像与虚像的区别。.成像规律及应用物距成像性质像距应用u2f倒立、缩小的实像2f vf照相机u = 2f倒立、等大的实像v = 2f2f uf倒立、放大的实像v2f投影仪、幻灯机u= f不成像u f正立、放大的虚像与物同侧放大镜2.物近像远像变大离焦点越近像越大一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小第4节眼睛与眼镜知识与技能1了解眼球的构造，知道

15、眼睛是怎样看清物体的。2了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。3了解用眼护眼常识。教学重点1眼睛是怎样看清远处和近处物体的。2探究“近视和远视的成因及矫正”。教学难点探究“近视和远视的成因”。一、眼睛的工作原理成像特点：倒立、缩小的实像调节：改变焦距明视距离：眼睛距物体25 cm 处二、近视眼和远视眼近视眼（会聚点提前） ：凹透镜矫正远视眼（会聚点置后） ：凸透镜矫正第 5 节 显微镜和望远镜知识与技能1通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；2经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况；3通过了解望远镜发展的历程，感受望远镜在人类

16、探索宇宙奥秘中所起的重大作用；4通过观看显微镜的发展及应用前景，认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响，从而增强对物理学的热爱。教学重点1通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；2经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。教学难点经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。第 1 节 质量知识与技能1初步认识质量的概念，正确说出质量的单位和进率，并能正确地进行质量单位换算。2知道质量是物体的一个基本属性，它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。3了解常见的测量工具，能正确使用托盘天平测量物体的质量。4构建具体的质

17、量量级观念。教学重点1理解质量是物体的基本属性。2正确使用托盘天平测量物体的质量。教学难点正确使用托盘天平测量物体的质量。概念单位及单位换算质量构造测量 （天平 ） 调节使用第 2 节 密度知识与技能1理解密度的概念。2用密度知识解决简单的实际问题。新 -课 - 标 -第 - 一-网教学重点1探究同种物质的质量与体积的关系，由图象找规律。2理解密度的概念、公式、单位。教学难点理解密度是物质的一种特性。探究：同种物质的质量与体积的关系概念：单位体积某种物质的质量密度公式：p= m/V单位：kg/m3 g/cm3 1 g/cm3 = 1 x 103 kg/m3物理意义：第 3 节 测量物质的密度知识与技能1通过实验进一步巩固物质密度的概念