教师个人培训总结模板集锦8篇

1、There are many times when people are confused throughout their lives, and every time they are confused, theygrow up.简单易用轻享办公（页眉可删）教师个人培训总结模板集锦8篇教师个人培训总结篇1教师专业是动态发展的、 终身持续的过程，现代教学应是建 立在教师学习基础上的。 必须在加强和发展教师教育， 促进教师 专业化发展的同时，加快教师专业化进程，以适应学习化社会、 终身化学习的需要。由此通过对教师专业观发展历程的回顾，通过对教师专业能力的时代内涵以及教师继续教育课程改革原则 的论

2、证和阐述，探讨教师继续教育课程创新的机制， 明确教师的 专业成长与教学的发展性是一种不断演进、不断超越的创造发展 历程。因此，努力实施继续教育工程，加强中小学师资队伍的建 设，开展面向21世纪的中小学教师继续教育，是面临新形势的 需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，教师整体素质的 提高，为教育夯实了基础，教育的发展必将迎来一个美好的春天。教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职 中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的实践，取 得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对教师来

3、说，研究是 学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的 区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实 践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习， 从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成 的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为 了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。 他将教师角色定位于学习者、 研 究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向 理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积 极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响

4、一个孩子的一生。一 个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和 体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、 体现着高尚情操的 教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在 于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段， 师生之间都应该是天然平等的。 教师和学生不但在人格上、 感情 上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平 等的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生， 要用自己的言 语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间

5、产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心， 才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓 住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通 过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、 趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达 到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学 生深深感到教师真诚的关爱， 从而拉近师生的距离。 教师对学生 还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外， 我们还需要结合个人情 况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个

6、自我发现和自我完善的过程， 除了需要不断客观的看待 “过去 的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对 社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我 要说，教师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养： 有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育 言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅 力，有不断开拓进取的精神。为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先 进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到 如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学实践中不 断反

7、思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“教师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是教师的“天性”。学 习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不 断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准 确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们相 互学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧 ！如 此种种，我在做“好学生”的基础上，也在努力的做好教师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好教师是我的终极目 标。总之，继续教育学习的收获是非常

8、丰富，它引发我更多的思 考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的 道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实 践中不断的去尝试和运用， 弁最终将其转化为自身的东西， 我想 只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共 勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ！教师个人培训总结篇2作为一名教师，为期一年的培训活动快要结束了，但是这一年的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富， 形式多样，有各级专家的专题报 告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同 研，有学员围绕专题进行的说课。也有学员的互动讨论，更有专 家的指导、引领。通过理论

9、的培训学习，现场的教学观摩。因此, 这一年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既 有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获丰 厚的一年，也是促进我教学上不断成长的一年。教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三 尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工 作。因此， 我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移 默化的教导，慢慢 变的求实、务实起来。我们的品质在这样的 人文环境中亦得到步步提 升，我们的教学业务能力也在不知不 觉中得以加强。在培训中，是专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应 引起了我的反思。各位专家的讲座给了我很多启示， 让我受

10、益匪 浅。下面就是我在这次培训中的一些体会：一、对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地， 也是学生智慧的发源地之O（一）要及时反思自己的教学传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自 己的教学是否引起了学生的兴趣， 也不够关注学生的参与度是否 与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。（二）要留给学生思考的空间和时间学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现， 有所体验，重要的前提是给予他在学 习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间，

11、这 样，他的体验才是幸福而自信的。如：小组合作学习就是一个很 好的形式。（三）要学会欣赏学生教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生， 发现每一位学生的闪光点。 学生在 老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习，个人工作 总结教师培训个人总结。二、提升了理论水平，认识到科研的重要性作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己 的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上 能用理论来指导自己的实践活动。 在教育教学理论的指导

12、下， 把 握了教改方向，坚定了探索新路子的信心， 弁增加了教育科研的 意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家。三、认识到继续教育的重要性，树立了终身学习的目标这次培训，就自身更新优化而言，树立了终身教育（学习）的思想。以前总以为搞继续教育没有学到什么新知识，所以总觉着耽误时间，不如读读书，这次，通过听取了报告，真正认识到 了继续教育的重要性，树立了终身学习的目标，提高了对继续教 育的认识。学然后知不足，这是我的一个体会。通过培训，感觉 以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我 们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过 培训后，我觉得教师绝对不是一桶水这

13、么简单， 它应该是一条有 源头的溪流。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断 否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像泉水”般沽沽涌 出，而不只是可怜的“一桶水” 了四、教师要意识到创新精神的重要性时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新 精神和实践能力作为重点， 正是反映时代的要求，作为教师也要 用创新理念武装自己。为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终 身教育的思想。我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师， 道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。但 我坚信，只要自己努力，就一定会成功！我

14、未来的路还很长，我 需要学习的东西还很多，我的责任还很重大。教师个人培训总结篇3有幸参加了全国中小学教师全员培训，在此次培训中，我比较全面学习了上级规定的必修课目， 积极参加各项活动，认真完 成各项作业。通过络培训，我总的感到，个人的自身素质有了一 定的提高，收到了较好的效果。弁努力把学习培训内容运用到教 学实践中，对教育教学起到了积极作用。 以下是我学习的一些心 得与体会：一、转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识我们的课堂常常存在着这样的现象：老师在上面讲的很实 力，可学生却似乎充耳不闻，最后教学效果不好。老师总会埋怨： 学生们太不来气了 ！问题都不回答！怎么教得好啊！其实关键不在于学生

15、，在于教师的教育观念太过于陈旧了，或者没有把新观念真正运用到教学中去。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生， 让尽可能 多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目 的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此， 作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需 求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习， 这样一来，学生有了较自由的学习空间， 有了与老师平等对话的 机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。二、改变学生的学

16、习方法，培养学生的创新精神和实践能力2、落实两个重点：培养学生的创新精神和实践能力。当一个人他要把想到的事情准备付诸行动时，他才有动力， 有激情，而当他想到的事情准备付诸行动时，那就激活他创新， 所以在课改中我们创设情境让学生们去想，鼓励学生动脑、动手去做。学习培训虽然结束了，但自身的学习远没有结束，自己要牢 固树立终身学习的思想，努力把这次培训成果延伸下去。 一是要 对所学内容进行认识的归纳整理， 进行再消化理解。二是进一步 掌握所学的技能，努力把它运用到教学实践去。 三是结合教学实 践，积极研究探讨小学语文教育教学的发展， 为教育事业做出自 己应有的贡献。通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉

17、到，作为一名教师， 我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革， 都与社会变革 血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。 希望今后的我能够立足课堂， 跨越时空，让我的课堂更能体现时 代性和社会性。教师个人培训总结篇4年至年，非常有幸地参加了绍兴市中小学名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆匆， 但每一回的感觉很充实一一每一回 面对的是不同风格的教授， 不同内涵的讲座，每一回都能感受到 思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所 具有的丰富知识让我更为深刻地理解“教师是神圣的职业”的内 涵，让我清楚地认识到，做一名新时代的教师真的非常幸福，进 而更具体地了解新课改最

18、前沿发展方向和目标，认真地反思自己教育教学中的不足。一、学习着，思索着一名教师，一年中一大半时间都是在繁 琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着弁快乐着。平时，我总觉得工作时间不够，因为做一名让领导放心、家 长安心、孩子信赖的好教师，是我一直不懈的追求。已过不惑之 年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会赋予自己教学的成 熟，才会使自己的人生更加精彩。 通过一期又一期的学习让我明 确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型教师的成 长之路相当不容易，他们所付出巨大的努力，令人钦佩。他们身 上时时向我传递着作为一名基层教育工作者的责任和使命。细 想，教育的兴衰关系到国运的兴衰， 而

19、普通教师成长却关切着一 个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专 家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢 笑，他们的辛劳与快乐，他们平凡的教育都不饱嘛着“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”和“忧患”吗 ？我们能不为此而 扪心自问吗一一我到底有没有全身心地为孩子们付出？我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”？同时，专家学者们向我们推荐了很多书籍，我先后也认真地阅读了专家型教师的成长之 路、爱的教育、引领你走向成功等学习用书。这些书 籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。听了肖教授的“教师的幸福人生”专题报告，使我深深地知 道教师“爱岗敬业”不仅仅表现在关

20、注学生的学习，千方百计提 高学生的学习成绩上，更要体现在教师自身的人生观与职业观。 还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告诉我们，教师的作用不仅是注意培养学生具有良好的思想品德上，其作用更要体 现在教学批判性上，在批判中接受合适的教育性， 在教育中审视 时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下， 才能更加充分地 培训我们的学生创新思维与创新能力。二、实践着，探索着从教二十年虽然取得过点滴成绩，但面对着专家学者们的大家风范， 让 我羞愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技 巧、教育理念等方面仍有着很多不足之处。 通过这一次次的培训， 使自己能更加仔细地审视自己。1、教师角色的新

21、认识。教师除了要有丰富的知识外，更多 地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，教师 是无尚的权威人士，是一切美好事物的最佳代表， 所以孩子们特 别愿意模仿自己的老师，因而，老师的言行对学生有着非常直接 的影响，所以说，教师应该把自己最优秀的一面展示给学生，要 通过自身榜样无言地教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力等统一整合上。2、真正尊重学生的个性。教育必须民主化，教师与学生都 是一方水土上养育的社会人，所以教师与学生都是平等的社会 人。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严， 应受到尊重。教师要发自内心地爱学生， 努力发现学生多方面的 优点

22、，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重， 方能改变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能愉快地学习，健康地成长。任何一位教师都会过这样的经历，那就是常常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与 学生必须共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生 命力与感召力。我们老师们应该成为学生的学习与生活伙伴，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。3、乐于教育，以书为伴教师肩负着传承文化的责任，所以 教师就是文化人。不同的教师就有不同的文化， 每个文化人就得 有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底 蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。

23、我们 文化人应该视书为我们终身伴侣。 一个人能从书籍中感染到书的 灵魂，才会与学生进行心灵沟通， 才会用心去感受每一个幼嫩生 命激动的心跳。4、向同行学习，不断提升自己。一名好教师，一定会把上 好每一堂课当作一种快乐， 把科研作为一种追求，所以我更应把 投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后及时反思， 经常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能 慢慢地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学能力才会达到炉 火纯青的水平。最后，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所 以我知道每一天的到来，都是新使命的开始，依然如故，不求引 人注目的成绩，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。

24、教师个人培训总结篇520年1月10日一1月24日，我非常有幸参加了教育部 举办的“国培计划（20_）小学体育骨干教师培训”，体育教师个 人培训总结。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校园风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院 短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我 更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇 多。用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大学的 校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦想，广交 朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发 展的

25、今天，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此认识交流， 分享自己的教学经验，分享自己的教育心得。与其说此次学习是 每位教师个人成长的加油站，不如说是我们作为教师职业生涯规 划的一个新起点，还将为我们教师学习工作中的丰厚经历添上色 彩。回味这次的培训，我的体会有以下几点：首先，感谢教育部门在工作时间， 为我们创造了宝贵的学习 机会。尤其是在安排授课的教师方面， 真是精细挑选，用心良苦！ 为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传身教， 他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人敬 佩不已，备受感染与熏陶！其次，冯亚瑾老师的

26、师德与教师职业礼仪的讲座让我记 忆深刻，个人总结体育教师个人培训总结。讲座分为：“师 德说一一教师素质谈”和“实践篇一一师德体现于细节和习惯之 中”两个部分。她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最 迫切的，学会宽容是最需要的，造就教师的独立人格是最重要的， 实施创新教育是最关键的， 教育学生关爱生命，以一种认真的积 极地态度去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事 业，二要有崇高的职业道德和敬业精神，三要精通自己的专业知识，注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以 有“一碗水”为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研究新 问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做一

27、个新时 代的“弄潮儿”。教师要在细节中表现出自己的宽容！一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯 错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立 场，理解学生的心态。孔子说：“古树莫存身，杀人莫动刀”， 如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一， 就全校而言是 几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所 以我们要正确对待每一个孩子， 正如冯亚瑾老师所说：教师不但 要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养， 也反映了整 个教师行业专业化发展的进程借用老师的一句原话：“在教师专业化的进程中，教师伦理 道德应该

28、是教师专业化首要和基础性的要求，是教师专业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”成长为一名成熟 教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能，还要拥有一颗高尚品格和爱护学生的心，只有这样的老师才称得上是成熟型 的教师。第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现场实地操 作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热情和积极性。现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会 发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学生的动手 能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为 适合社会

29、发展的合格人才通过参观杨发禄老师的体育实践， 使我对少儿体育有了新的 认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。所以 我对少儿体育树立起了全新的理念：以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标，通过各种游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该：根据少儿年龄发展的特点，调整 教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的持久兴趣；加强自身体育素养和修养， 加强对体育知识的学习，提高自 己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征和激发儿童体育 兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。总之，在这次培训中我获益非浅， 也让我真正地明白了中小 学体育教育的真

30、谛- 教育本质的艺术教育，从他身上让我 看到了 一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来，我一直困惑于过程和结果之间， 体育 课是一门实践性很强的课，。在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们对中 小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼 在场每一位教师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我， 已经势在必行。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲 座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是 我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到我的体育教学 和体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。教师个人培训总结篇6我有机会参加了本次

31、省骨干教师培训感动十分荣幸。在十天的培训时间里，本人不但学习到了许多英语教育教学专业知识， 而且还和省各地教育同行、 省教育专家、名师交流了丰富可贵的 教育教学工作经验，结交了一帮教育业的朋友实在受益匪 浅。在接到我区教育局下发的培训通知时，我非常激动，因为对这类培训活动迫不及待。但之后就有些茫然了，因为要去到肇庆 市，人生地不熟地，有些担心。但次日，接到肇庆市端州区蓝天 培训中心的电话后，我就变得很安心了。工作人员向你耐心地介 绍了此次培训的具体项目（时间、地点、交通、住宿安排等）， 同时细心地为我们计划好从湛江过去肇庆的最方便的交通线路 及同行的人员安排。这让我还没到达肇庆，就已经感觉到了

32、肇庆 人民的好客与体贴。坐了一天的火车，顺利到达肇庆后，火车站大门前有醒目的 接待标语，虽然是在人群混杂的车站， 但是都能让我们很容易就 找到负责接待的工作人员。一声亲切的问候，再递上一杯水，接 着帮我们背上行旅，然后就将我们领到了酒店。路上，肇庆的清 新空气，路旁的漂亮花草树木，再加上工作人员的热情招待，一 路旅途的疲惫轻松消除。在十天的培训当中，我们完成了 10多门课程的学习，观看 了一些优秀课例观摩弁在老师的点评、指导下进行案例研修，撰 写教学设计、说课稿，进行试教等。当然在这短短的十天当中， 要完成以上的课程，实非易事。但是培训单位给予了精心的组织， 我们的学习时间是从早上 9点到晚上

33、8点半。紧而有序的教学安 排，虽然很累，但是很充实，因为我们均能克服困难弁且扎扎实 实地掌握了专业知识。除了进行相关的听课之外， 我们还把理论 与实践相结合，那就是深入到肇庆市重点小学第十六小学进行观 摩、评议。与该校的校长、主任、优秀英语教师交流教学经验、 方法。下面我按时间与课程的顺利，详细介绍一下10天的学习过程及心得收获。培训的第一天，我们举行了盛大的开班典礼。 主持人寻明幽 默风趣地介绍会议流程及出席会议的领导。首先是省教育厅领导黄忠副主任做重要讲话，希望大家明确十天学习的任务， 努力克 服困难，注意安全，有纪律地参与培训活动。还简单介绍了肇庆 的历史名人包公等，及介绍了肇庆的美丽景

34、点（星湖鼎湖山），让我们了解到肇庆是全世界最美的城市。接着由肇庆教育局石抗副书记讲话，他介绍肇庆地理与历史， 肇庆的教育现状及发展 目标，明年创建成为省的教育强市等。然后，学员代表何雅裕讲 话，感谢领导给我们学习的机会，表示了对培训学习的渴望，决 心努力遵守培训活动纪律，认真学习专业知识，让培训学习有成 效。最后，主持人录明做了总结，要求学员注意安全，遵守纪律， 建立良好和谐的班集体。 如此盛大的开班典礼， 可见上级领导对 此次省骨干教育培训的重视， 我们学员都深感身负重任， 决心努 力完成十天的课程。开班典礼结束后的第一节课，是由省外职院白平书记做讲 座，它的标题是教育改革的发展必须适应学生

35、的发展和经济社 会发展的需求。白平书记提出，每个人都有自己的能力特性， 我们不求让每个学生都提高到哪种能力水平，但要让学生通过教育学习，在原基础都一定的进步。下午，我们听的是卢信瑜教授的讲座 小学英语教学理念与 方法。她首先组织我们观看了两个课堂教学实例录像，通过教 学过程、教学效果的对比，让我们直观的感受到不同的教学方法， 对学生所产生的学习效果明显不同。 弁教育我们要合理科学地制 定好课堂的三标目标，运用新课标中的教学手机如任务型教学 等，让学生在实际运用的练习与掌握英语，以提高学生的英语综合应用能力。教育于生活，更要运用于生活。第2天，由陈婉霞老师给我们讲授英语教学法。陈老师 是小学英语

36、高级教师，佛山市英语骨干教师、南海区小学英语教 学专家组成员、南海区优秀青年教师，曾 3次出国进修学习，多 次在教师培训活动中授课， 培养了多批英语教学能手。 她的课程 延续了 4天，共12课时。她也是给我们上课最长的老师。在英 语教学法课中，我们学习到了利用讲故事进行英语教学和利用游戏进行英语教学。在课堂中，陈婉霞老师通过自己亲自示范教学， 给我们观看教学视频，带领我们进行分析，开展小组活动，让我 们以小组为单位进行模拟教学等活动，寓教于乐，不但学习了理论，还训练了教学技能。第2天的第二节课是惠幼莲教授的英语语音正音课程。惠教授是全国教师教育协会理事，“新课标”小学英语国家级培训员，多次以访

37、问学者的身份了美国、英国、澳大利亚、新西兰 等国。她主编过新课程小学英语教学法等多部教育书籍。她 给我们上了 3天的课，一共6课时。经过她的正音训练，帮助我 们纠正了平时英语发音的一些不良习惯和错误的发音方法。除了语音，她还在单词、句子的重读、语调等方法，对我们进行了强 化训练。如，常见单词 autumn, listen , social等，我以前是 发得不好的，现在都得到改正。教师个人培训总结篇7很荣幸能够参加这次骨干教师培训。 听了三位教授对教学的 讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。以下几点是听了三位教授的讲座报告之 我见：.透视课改现象，回归教

38、育真实。周教授以课堂上的一些事例来透视课改现象，如一节数学课买香焦价钱上的数字例成一道数学题， 经过老师的引导，学生再 结合生活上的经验，解答了这一道题。从这一事例总决出课堂来 自以生活。这是一节有效教学。教学是生活，生活不是数学。珍 贵的纪念一课与美术课上的合作学习，事例，也是我们在教学上常会出现的现象， 这两个事例是无效的教学。 周教授以这几个正反事例的讲座，总结出了课堂上是无休止的探究， 无趣的 合做，无味的活动，一例例的事例所要说明的，是我们教师在课堂上怎样的一节课才是真正的有效教学。课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从

39、不懂到 懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜欢到喜欢， 从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。要使教学有效性，必须要当魅力老师。有效教育的秘密是打开学生的心智慧之门，魅力是走进孩子的心灵， 打开心智之门的 钥匙。孩子们幸福的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。我们在职的各级每位教师， 必须不断学习业务知识，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定要我学到我要学美国教育家吉诺特多年的教学结论；教学的成功与失败，我是 决定的因素，我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们 活得愉快或悲惨，我可以是创造痛苦的工具， 也可

40、以是启发灵感 的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们开心，能伤人也能救人。 可见我们教师驾驶着很大的使命。.教师专业成长与职业道德修养。吴教授首先给我们讲述在各行业中， 人在各行业中有着不同 含义。而教师教育中的人是成长中的人， 从而引出教师专业的成 长必须掌握专门的知识，特殊技能。职业情感。由此可见教师专 业成长之重要。一个正在成长中的孩子， 家长与社会把孩子交给 你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就掌握以教师。所以 教师的成长必须是专业化。教师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的幸福。教师的爱体现在于教育上。对 学生的尊重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”教师不但要 对学

41、生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，提 供机会，老师对学生的爱是无私的， 总之做为一名人民教师要不 断完善自我，总结经验，对教学多做反思，坚持每学期写一次有 效教学的小结。.有效教学实验的基本策略。吴教授给我们讲述了有效教学的实验意义和基本理论， 弁抓 住课文的关键环节，积极探索有效教学的策略。 明确了有效教学 的基本策略，才能开展有效教学。以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们 所使用的目语是黎话，进入学校以后，要学会使用的是普通话。在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开 展有效教学就必须制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。

42、教师与学生之间要建立平等的关系。利用本 地区的乡土以及学校现有的资源教学。 青年人整理如我在教学看 图写话一课时，课题是：“今天是爸爸的生日，天色已晚，问爸 爸在上班的途中什么事耽误还不能回来 ？”图上画的是在城市里 爸爸的工作的图，以看图写话。我班的学生都是来自于农村的学生。对上班途中会遇到什么 事耽误，孩子们一时想象不出来，于是我根据学生的状况，引导 学生，假如是你爸爸他会因为什么事耽误过生日，请你想象爸爸会因为什么事耽误不能回来？孩子们都举起手来回答：“爸爸到 山上找牛，牛还没找到，所以耽误了。”“有的说要把这一块稻谷割完才回来，等等。我想这也是一堂有效教学，因为学生从 不懂到懂，引导学

43、生投入学习过程。有效教学坚持以学生发展为本的教学目标。不仅关注学生的考试分数，更关注学生的需求，学生体魂的健壮，情感的丰富和 社会适应性的提升，从知识和技能，过程和方法，情感态度和价 值观，促进学生全方位的发展。在这次培训中使我收获颇多， 受益非浅。在今后的教学工作 中，利用掌握的理念开展有效教学，奉献自己的一份力量，为琼 中美好的教育献出一份爱。教师个人培训总结篇8作为一名教师，为期一年的培训活动快要结束了， 但是这一 年的培训活动带给我的收获却是无限的。整个培训过程中内容丰富， 形式多样，有各级专家的专题报 告，有特级教师的教学展示，有名师与新教师的同备、同课、同 研，有学员围绕专题进行的、说课。也有学员的互动讨论，更有 专家的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩。因 此，这一年的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高， 既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。对于我来说这是收获