大班体育软式曲棍球优秀教案和课后反思

1、百度文库让每个人平等地提升自我9百度文库让每个人平等地提升自我大班体育软式曲棍球优秀教案和课后反思教学设计思路:本课充分利用孩子的兴趣为主, 以发挥“幼儿的主体、老师的主导”作用为主线； 以培养幼儿的学习兴趣、促进健康为目的。首先， 通过自由“玩棒”来激发幼儿的学习兴趣、打开幼 儿独立思考、自主学习的思路；使他们在曲棍球学 习中体现主体作用。因此在自主学习、合作学习、 体验成功三个学习步骤中老师只是以组织者的身份 去点拨、启发幼儿探究趣味曲棍球的方法，同时老 师能注意激发幼儿自主学习的兴趣，关注个体差异, 让幼儿体验成功的喜悦。并用棍玩其他游戏，让幼 儿明白一种“器材”多用的妙处，拓展学习思路

2、和 提高进一步学习的兴趣和动力。活动准备：曲棍球人手若干个，音乐，红，蓝色 即时贴活动目标：1、初步认识曲棍球，并且会简单的 运用曲棍球进行比赛。2、遵守游戏规则，体验团结合作的精神。活动过程：一、听音乐，集体热身律动。1、师幼共念儿歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂, 弯弯腰，弯弯腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦 跳，天天锻炼身体好。2、放音乐，跟着音乐与老师一起做动作。二、直接导入。1.初步认识曲球棍，了解它的简单玩法。师：今天，我给你们带来一件东西，你们看 看，它是什么？你们见过吗？幼：。O O师：那你们知道它们是怎么玩的吗？A:教师示范握杆击球动作，引导幼儿学习，B:请幼儿自由玩，提醒幼儿注意

3、球竿不要碰到 别人。引导幼儿找出曲球棍的简单玩法。（请个别幼 儿上来介绍自己怎么玩）小结：原来，这个曲球棍有这么多的玩法， 有用手的，用脚的，还有头的；现在就让我们一起与它玩吧。2、借助球棍做不同的运动锻炼（集体游戏）师：现在，请你们变成4行队，我们来进行热 身比赛。教师说规则：每组一个一个的跳,哪组先跳完， 哪组获胜。师：第2场热身比赛：现在，2个2个的跳， 规则与上面一样。师：第3场热身比赛：4个4个的跳，规则如 上。师：你们玩的这么样？幼：小结：刚才，我们用曲球棍进行了几场热身比 赛，现在，请你们来进行一场真正的曲球棍比赛， 你们愿意吗？三、进行曲球棍比赛，了解曲球棍比赛的简单 规则。师

4、：说比赛规则：除守门员以外，其他球员只能用球棍击球， 如故意用脚或身体的其他任何部位击球都将被处罚。运用曲棍球进行比赛。2、遵守游戏规则，体验团结合作的精神。活动过程：一、听音乐，集体热身律动。1、师幼共念儿歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂, 弯弯腰，弯弯腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦 跳，天天锻炼身体好。2、放音乐，跟着音乐与老师一起做动作。二、直接导入。L初步认识曲球棍，了解它的简单玩法。师：今天，我给你们带来一件东西，你们看 看，它是什么？你们见过吗？幼：O O O师：那你们知道它们是怎么玩的吗？A:教师示范握杆击球动作，引导幼儿学习，B:请幼儿自由玩，提醒幼儿注意球竿不要碰到 别人。引导幼

5、儿找出曲球棍的简单玩法。（请个别幼 儿上来介绍自己怎么玩）小结：原来，这个曲球棍有这么多的玩法， 有用手的，用脚的，还有头的；现在就让我们一起 与它玩吧。2、借助球棍做不同的运动锻炼（集体游戏）师：现在，请你们变成4行队，我们来进行热 身比赛。教师说规则：每组一个一个的跳,哪组先跳完， 哪组获胜。师：第2场热身比赛：现在，2个2个的跳， 规则与上面一样。师：第3场热身比赛：4个4个的跳，规则如 上。师：你们玩的这么样？幼：小结：刚才，我们用曲球棍进行了几场热身比 赛，现在，请你们来进行一场真正的曲球棍比赛， 你们愿意吗？三、进行曲球棍比赛，了解曲球棍比赛的简单 规则。师：说比赛规则:除守门员以

6、外，其他球员只能用球棍击球， 如故意用脚或身体的其他任何部位击球都将被处罚O四、放松活动。放音乐，跟着音乐做缓解疲劳的动作，准备休 息。教学设计思路:本课充分利用孩子的兴趣为主, 以发挥“幼儿的主体、老师的主导”作用为主线； 以培养幼儿的学习兴趣、促进健康为目的。首先， 通过自由“玩棒”来激发幼儿的学习兴趣、打开幼 儿独立思考、自主学习的思路；使他们在曲棍球学 习中体现主体作用。因此在自主学习、合作学习、 体验成功三个学习步骤中老师只是以组织者的身份 去点拨、启发幼儿探究趣味曲棍球的方法，同时老 师能注意激发幼儿自主学习的兴趣，关注个体差异, 让幼儿体验成功的喜悦。并用棍玩其他游戏，让幼 儿明

7、白一种“器材”多用的妙处，拓展学习思路和 提高进一步学习的兴趣和动力。活动准备：曲棍球人手若干个，音乐，红，蓝色百度文库让每个人平等地提升自我9百度文库让每个人平等地提升自我即时贴活动目标：1、初步认识曲棍球，并且会简单的 运用曲棍球进行比赛。2、遵守游戏规则，体验团结合作的精神。活动过程：一、听音乐，集体热身律动。1、师幼共念儿歌：小猴子，伸伸臂，伸伸臂, 弯弯腰，弯弯腰，蹬蹬腿，蹬蹬腿，蹦蹦跳，蹦蹦 跳，天天锻炼身体好。2、放音乐，跟着音乐与老师一起做动作。二、直接导入。L初步认识曲球棍，了解它的简单玩法。师：今天，我给你们带来一件东西，你们看 看，它是什么？你们见过吗？幼：。O O师：那

8、你们知道它们是怎么玩的吗？A:教师示范握杆击球动作，引导幼儿学习，B:请幼儿自由玩，提醒幼儿注意球竿不要碰到别人。引导幼儿找出曲球棍的简单玩法。（请个别幼 儿上来介绍自己怎么玩）小结：原来，这个曲球棍有这么多的玩法， 有用手的，用脚的，还有头的；现在就让我们一起 与它玩吧。2、借助球棍做不同的运动锻炼（集体游戏）师：现在，请你们变成4行队，我们来进行热 身比赛。教师说规则：每组一个一个的跳,哪组先跳完， 哪组获胜。师：第2场热身比赛：现在，2个2个的跳， 规则与上面一样。师：第3场热身比赛：4个4个的跳，规则如 上。师：你们玩的这么样？幼：小结：刚才，我们用曲球棍进行了几场热身比 赛，现在，请你