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文档简介

1、七年级语文下册第3课学研测 丑小鸭执笔人：张慧慧 时间：2013-2-22学习目标：1.通过有感情地朗读课文，整体感知课文内容，体会思想感情。2.熟读关键语句，揣摩生动形象的语言，理解蕴含的含义。3.结合个人实际，理解丑小鸭形象的现实意义。学习重点：，整体感知课文内容，理解丑小鸭形象的现实意义。一、自学感知: （8分钟。自主学习，我最棒！）1.给加点字注音或根据拼音写汉字：讪笑（ ） 女佣（ ） 绶鸡（ ） 沼泽（ ） 泥泞（ ） 沮丧（ ）木j （ ） l（ ）笆 j（ ）妒2. 解释下列词语：来势汹汹：恭恭敬敬:3.文学常识填空：（1）丑小鸭是一篇具有自传色彩的童话，作者 是 国著名童话作

2、家，他一生共写了168篇童话，代表作有丑小鸭、 、 、 、 等。 （2）童话是 的一种，这种作品通过丰富的 、幻想和 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言 、 ，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。4.自读课文，这篇童话讲了一个什么故事？二、重点研讨: （15分钟。合作交流 ，有我最精彩！）1.丑小鸭遭到了哪些歧视和打击？在这些打击面前丑小鸭报什么态度？有什么追求？2.这篇童话给我们什么启示？三、品读赏析：（10分钟。品读赏析我在行 ）1.结合文段，说说丑小鸭为什么拼死也要飞

3、向高贵的天鹅？2.“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”理解这句话的意思。3.大家都赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情？“一颗好的心”是指什么样的心？四、迁移延伸：（7分钟。我悟我思我提高！）联系自己的生活体验,写篇片段你作文:“丑小鸭与我”五、达标检测:（5分钟。我收获，我快乐！）1、写出字形：Shn（ ）笑 木j（ ） j（ ）丧 j（ ）妒2、下列说法有错的一项是（ ）A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”

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