小班科学《蛋宝宝站稳了》教学设计_第1页
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文档简介

1、五教学设计活动名称小班科学活动教案蛋宝宝，站稳了活动目标1.能尝试借助辅助材料，用挡围包增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。2.能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。3.乐于积极动脑筋想办法，体验让蛋宝宝站稳的快乐。活动重点能尝试借助辅助材料，用挡围包增大摩擦等方法让蛋宝宝站稳。活动难点能主动探索并大胆与同伴交流分享让蛋宝宝站稳的多种方法。活动准备经验准备知道蛋宝宝滚动的特点物质准备熟鸡蛋每人一个，装饰成蛋宝宝的形象；蛋挞壳瓶盖瓶子毛巾毛线积木纸筒太空泥四份，报纸若干。 微信与大屏幕联网。课件（呈现材料及方法的照片）。音乐。活动过程一设置蛋宝宝从桌上自由滚动的情景，萌发帮蛋宝宝站起来的

2、愿望展示蛋宝宝到处滚的情景，提问蛋宝宝也想和小朋友一样站得稳稳的听故事看动画，可是他们滚得到处都是，怎样让蛋宝宝站稳了？引导幼儿积极思维，大胆猜想，为下一步探索做好铺垫。二通过操作尝试分享交流等方式，了解借助于立体辅助材料支撑蛋宝宝站稳的方法1.出示百宝箱，让幼儿自选一种或几种材料帮蛋宝宝站稳。提问这些宝贝会怎样帮助蛋宝宝呢？我们试一试。2.交流分享，鼓励幼儿对照自己的照片说出挡围包增大摩擦等方法。提问你用什么材料？蛋宝宝为什么能站稳了？例如用 3 块积木把蛋宝宝挡住了。教师及时验证，帮幼儿总结提升挡围包增大摩擦等关键词。3.通过微信联网分享图片，了解其他材料和更多方法。小结要让蛋宝宝站稳了，除了今天百宝箱里的宝贝，我们还可以借助于班级里家里身边的其他材料，动动小脑筋，就有办法了。三探索只用报纸让蛋宝宝站稳的多种方法，学会创造性地使用报纸教师引导百宝箱里的宝贝们都去忙了，只有报纸了，它会怎样帮蛋宝宝站稳呢，其实也有很多办法，我们试一试。此环节重点引导幼儿在限定条件下打破思维惯性，采取撕碎报纸揉纸等非常规性办法，帮蛋宝宝站稳。四拓展提升，不借助材料让蛋宝宝站起来教师引导蛋宝宝在宝贝们的帮助下越来越坚强了，它想自己站起来，怎样能自己站起来呢？我们帮帮它

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