三、汽化和液化导学_第1页
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文档简介

1、八年级物理第三章第三节导学设计课题：汽化和液化执笔人：宋国领 时间：2013年 10月10日教学目标：1、知道什么是汽化、液化。理解液化是汽化的逆过程。2、了解沸腾现象，知道液体沸腾时的温度特点和沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。3、知道影响蒸发的因素和蒸发可以致冷。教学重点：1、蒸发、沸腾的相同点与不同点。2、分析一些常见的汽化、液化引起的现象。教学难点：解释常见的汽化、液化引起的现象教学用具：杯、水、温度计、酒精灯导学流程：一、引入课题：以晒在太阳下的衣服一会儿变干了，衣服上的水那里去了为例引入课题二、学生阅读课文P85-87 ，完成学研测自学探究内容三、汽化：（一）探究：水的

2、沸腾1、提出问题 2、设计实验 3、如何进行、需要器材、注意事项 仪器安装、酒精灯的使用等 4、进行实验：利用数据作出图像，学生探究、寻找规律，总结沸腾特点：（1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。（2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变，液体沸腾的温度叫沸点。（3）、不同液体的沸点不同。（二）、蒸发： 问题： 衣服干了是否沸腾现象？蒸发特点：（1）在任何温度下都能发生的汽化现象。 （2）蒸发只发生在液体的表面。影响蒸发的因素：(1)温度 （2）液体表面积 （3）液面上空气流速沸腾与蒸发都是汽化现象，都要吸热，可以使温度下降，是汽化的两种方式。分析一些常见的汽化现象：课本85页和88页的想想做做。四、液化：物质由气态变液态举例说明：降低温度可以使气体液化压缩体积也可以使气体液化（1）、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。2）、液化要放热五、小结：（1）、在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。沸腾 （2）、液体要达到一定的温度才沸腾，沸腾时温度不变汽化：(1)温度 蒸发 （2）液体表面积 （3）液面上空气流速液化：（1）、降低温度与压缩体积是气体液化的两种方法。

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