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文档简介
1、大班科学花生生长过程课件教案包含了课件，活动目标是让幼 儿了解花生的特征、用途及生长过程，通过剥花生、种花生等活动，培 养幼儿的动手实践能力，激发幼儿爱劳动、爱家乡的情感。一、主题的产生：前阶段有些孩子在家中看到妈妈正在忙着剥花生，他们带了一些来 到幼儿园放入种子角。于是孩子们谈论的话题引向了花生。“花生好吃”, 有的说着便去尝。“不能吃，留着种在种植角，能收一大堆花生呢”，另 一个马上反对。“怎样种花生”，“花生是怎样长出来的”孩子们围 绕花生，产生了多个新课题。花生是农村的一种特产，孩子们的生活中 常见常用。在已有经验的基础上，孩子们积极交流，产生了探索花生的 兴趣。二、主题的预设：三、活
2、动目标：1、让幼儿了解花生的特征、用途及生长过程。2、通过剥花生、种花生等活动，培养幼儿的动手实践能力，激发 幼儿爱劳动、爱家乡的情感。3、为幼儿创设宽松的环境，让每位幼儿都有机会参与尝试，支持 鼓励他们大胆、清楚地提出问题，发表不同的意见，表达自己的想法和 感觉，开展幼儿的表达能力。4、鼓励幼儿与同伴和家庭、社区的有关成员进行合作，共同解决 问题。5、在活动中，引导幼儿对周围活动的数量形等现象产生兴趣，建 构初步的数概念。四、活动内容:1、花生好吃2、剥花生3、种花生4、小记者5、花生长出来了6、收花生五、活动准备：1、与家长联系，示范讲解花生的多种吃法，带幼儿实践活动，录八 种、收花生等，
3、培养幼儿动手实践能力。2、活动区备一些皮花生、小筐等，让幼儿剥花生活动。3、美工区备一些花生仁、花生壳、火柴棒、橡皮泥、纸、彩笔等 供幼儿制作活动及绘画活动。4、准备小铁锹、小银、耙子及花生仁、小篮子等，组织幼儿种花 生活动。六、活动记录（一）花生好吃晨间活动中，陈增辉小朋友将一些花生放入种子角，它对我说：“老 师，这是我拿来的花生，我妈妈在家剥，花生好吃，你吃一个。”“谢谢”, 我表扬了他。其他孩子也围过来。“我家里也有，老师J “我还帮妈妈 剥花生来，里面的仁真好吃。”孩子们得到老师的表扬非常高兴，此时 对花生好吃产生了兴趣。说着有的孩子就往嘴里添花生。我让孩子们每 人吃一个，然后引导幼儿谈话，探讨花生的特征，有哪些吃法。“这个花生像葫芦，还像小鸡，里面有二个仁”，陈增辉小朋友拿 起来对大家说。“这个像公鸡头，里面有一个仁”，张学博小朋友笑着拿 起一个让大家看。“还有三个仁的、四个人的像小辫”，万蕾小朋友神秘 地说见过。“我也见过，长长的像麻”，贺文汉也抢着说。孩子们观察皮 花生有趣，便用手摸着想象他们的形状一 “真有趣，花生皮上长麻子”, 王晓雯笑眯眯地说。她接着说：“别看披上又麻子，里面的仁可好吃呢 于是，孩子们七嘴八舌地讲出了
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