二年级第一学期语文人教版-第三单元-5 玲玲的画 精彩片段

1、二年级第一学期语文人教版二年级第一学期语文人教版精彩片段 感悟、品析课文1.师：现在大家知道了吧，玲玲画的是什么？生：我家的一角。师：你从哪知道的？生：指名读第一自然段。师：课件出示：玲玲的画看，这就是玲玲画的?我家的一角?。谁还想读读下面的话？出示段落。生：指名读。师：理解“打量，大家想一想，“打量是什么意思呢？生：指名说仔仔细细、认认真真地看。师：这个词里还藏着一个谜语呢？老师说，你们猜：小羊开口说话了！生：详。师：认读“详这个字就读“xing，大家一起读。(指名读)它是由哪两局部组成的？生：左边一个言字旁，右边一个羊。师：现在大家也来当玲玲，也满意地打量着自己的画。生：做打量画的姿势。师

2、：这里边还有两个字，这个字就读“f，跟老师一起读。分排读它是由几局部组成的？生：左边是巾，右边是一口田。师：咱们以前学过的哪些字含有右半局部？生：副、福、蝠、富师：“幅是个量词，谁能给它找朋友？生：一幅画、几幅图师：还有这个字，想和我们大家见面呢？这个字读“jing，一起读。指名读师：谁能帮它找朋友？生：奖励、奖品、抽奖、奖状师：谁能用喜欢的词说句话？生：奖状。我得了一张奖状。师：咱们把这三个字宝宝认识了，再把它们放回句子里，谁还能准确、流利地读一遍啊？指名读师：玲玲的这张画多漂亮啊，明天就要参加评奖了，她的心情是怎样的？生：快乐。师：咱们带着快乐的心情再读一遍。齐读一遍2.1出示第二幅图师：

3、多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？生：观察这幅画弄脏了。师：快从课文中找出来。生：指名读第4自然段。师：课件出示句子谁还想读读这段话。指名读学习“脏师：这个字读脏什么？生：zng。师：跟老师一起读。指名读、分组读师：脏，左边是个月，右边是个庄。谁能给它组词？生：弄脏、脏了、脏衣服、脏兮兮师：这个字还读zng，它是个多音字，心脏。跟老师读，脏，弄脏。生：脏，弄脏。师：脏，心脏。生：脏，心脏。师：同学们，指一下自己的心脏在什么地方？生：生抚摸自己的心脏。师：师也抚摸心脏在你胸前的左侧。明天要参加评奖的画，现在弄脏了，玲玲现在的心情又是什么样的？生：伤心、难过。师：谁能带着伤心、难过的语气再读

4、一读？生：指名读。2师：这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。生：指名读第8自然段。师：玲玲画了一只小花狗。出示图小花狗师：玲玲是怎么想到画小花狗的呢？生:爸爸让她画点什么，玲玲就画了一只小花狗。师：你能读读爸爸说的话吗？生读指名读、齐读。师：看看这只小花狗多可爱呀！出示句子谁来读一下这句话？生指名读。师：咱们一起读一下句子。齐读师：玲玲看着修改后的画，怎么样了？出示句子生：满意地笑了。师：这时玲玲的心情又是什么样的？生：快乐。师：那咱们再带着快乐的心情齐读一遍这句话。齐读师：玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指点玲玲作画，爸爸多关心玲玲啊！哪些句子还能表达出爸爸很关心玲

5、玲？自己找找。生：指名读爸爸说的话。师：学“催这个字就读“cu，一起读。指名读、分排读它是由哪两局部组成的？生：左边一个单人旁，右边一个姓崔的崔。师：在现实生活中，你们的作业做完了，爸爸妈妈有没有催促你赶紧上床睡觉啊？生：有。师：还有哪些句子啊？生：指名读。3师：看着玲玲修改后的画，爸爸也很快乐，爸爸是怎样说的？自己找找。生读指名读。师：现在谁来当爸爸，再和玲玲说说话？生读指名读。师：出示句子在这段话中，还有一个字和我们捉迷藏呢？这个字就是“筋。学习“筋。和老师一起读指名读、男女生读你是怎么记住它的？生：上面是个竹字头，下面是个肋骨的肋。师：谁能给筋找朋友？生：脑筋、皮筋、动脑筋师：这个字还是我们今天要写的字。观察这个字的字形、结构、笔顺举起手和老师一起写。边写边讲解大家会写了吗？生：会写了。师：在本子上写上“筋。师巡视，写完后互相检查，画小星