教育集团教学常规管理评价方案

1、教育集团教学常规管理评价方案为了进一步贯彻落实中小学教学常规管理要求，扎扎实实做好本集团教学常规管理工作，结合集团实际，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为指导，遵循教育规律，通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，通过评价规范教师的教育教学行为，促进教师专业发展，全面提高教育教学质量。二、评价原则规范与创新相结合。在规范教师职业道德、教学行为的基础上，充分激发教师在教育教学工作中的积极性与创造性。导向与激励相结合。通过评价建立有效激励机制，引导教师发展。个体评价与团队评价相结合。在对教师个体工作情况进行评价的同时，对教研组或备课组等教学团队进行评价，培育

2、教师团队合作意识，实现教师整体发展。定性评价与定量评价相结合。在评价过程中应依据评价内容采取定性与定量评价相结合的方式，实行全员量化考核。过程性评价与终结性评价相结合。在对教师工作进行终结性评价的同时，注重开展促进教师行为改进的过程性评价。三、评价细则名称项目分值评价项目及分值减分项00、学规估100一教常评分（一）教学计划、总结100分指导思想（10分）；学期教学目标（10分）；重点工作（10分）；具体措施（20分）；月份工作安排（10分）；指导学生课外学习和综合实践活动计划（20分）；创新教学模式计划（10分）；学期个人总结（10分）。教师教学计划应在熟悉新课程标准，熟悉教材，熟悉学生的基

3、础上进行，应做到及时、认真、实用、齐全。雷同计划折半计分。（二）备课100分全册备课、单元备课、课时备课：项目齐全（20分）；个人备课在集体备课的基础上，先全册备课，再进行单元备课及课吋备课，且符合课时计划的数量（20分）；内容设计可行，课后反思得失明显、深刻，有改进措施（30分）；课案同步，超3课时备课（20分）；书写认真（10分）。抄袭他人教案记应得分的50%（需检查人员半数以上通过）。县评估中出现明显失误，教案检査扣40分。过期上交或用老教案按无教案记分。多次检查计各次检查得分的平均值。（三）课堂教学100分熟练采用一种先进的教学模式或应用先进的教科研成果，目标明确，重点突出，正确处理学

4、习知识与培养能力的关系（20分）；教学过程面向全体学生，体现学生是学习的主人，学生的参与度高，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现学习方法的指导和学习习惯的培养（30分）；注重对学生进行态度、情感、价值观的培养，学生学习积极性高，师生关系融洽，教学效果好，目标达成度高（20分）；正确恰当的使用传统或现代化教学手段，教学基本功扎实（10分）；讲课教师上交教案、教后反思存档。把电子教案、课件等上传至学校网站。教研组长负责组织本教研组成员进行评课（20分）。讲课教师上交教案、教后反思存档,否则扣20分。名称项目分值评价项目及分值减分项及反录四业改记作评馈O120分作业设置及次数（100分）作业设置：

5、（1）适时：随课时做（30分）；（2）适量：严格控制作业量，减轻学生过重的课业负担（30分）；（3）科学：注重作业的开放性和自主性，合理设置实践性、操作性作业，分层布置作业（40分）。作业次数：（1）数学：根据教材具体内容及课时数确定作业次数：每学期大约60次（其中上本作业平均每周很多于3次，其余为实践性、操作性作业）。（2）语文：一、二年级应设课堂练习，一年级设造句训练，每学期很多于12次，每次很多于3个句子；二年级设写话训练，每学期很多于8次，三六年级习作每学期均很多于8次，读书笔记每学期均很多于15次；一六年级设写字训练，写字作业应根据各年级的教材要求及课时数确定写字次数。（3）英语：根

6、据教材具体内容及课时数确定作业次数：每学期大约20次。（4）美术：根据教材具体内容及课时数确定作业次数：每学期大约15次。批改质量（100分）（1）全批全改，进行二次批改（20分）；（2）作业批改的方式重在讲实效，作文批改要眉批与总评相结合，批语应有针对性、指导性、鼓励性。严禁套话式批语。批改及吋、认真、规范，无错批、漏批现象（40分）；（3）有等级，有时间（20分）；（4）有批改记录且批改记录详实，矫正措施切实可行（20分）。五下导划记课辅计及录100分课下辅导与学习指导应在保证课堂教学质量的前提下，根据学生的学习情况有针对性地开展。要加强对学困生的学习辅导，及时补充其知识缺陷，重点帮助他们

7、转变学习方式。课下辅导和学习指导计划制定合理、可操作性强（30分）；辅导记录齐全，每学期很多于10次（30分）；辅导活动重实效（40分）。A)知论习业理学100分书写认真，字体工整、规范，完成规定的数量（50分）：学习内容为“八个精心”、新课程标准、教学札记等（50分）。内容与教学工作不相符折半计分。名称项目分值评价项目及分值减分项（七）观课记录100分时间、观课意见等项目填写完整（20分）；记录认真、详实，书写认真，着重点应放在体现教学设计、教学方法、学法指导等方面，避免记成“流水帐”（40分）；观课意见实事求是、开诚布公，以评价这个堂课中教师的教学理念、教学水平和教学质量为主（40分）；教

8、师每学期最少观课20节，教师能够根据自己的时间安排进行推门观课。观课记录缺一节扣5分。观课意见缺少或有应付现象一节次扣5分。（八）单元素质检测分析200分单元试卷及时批改，及时上交，进行二次批改（100分）：记分册（50分）；质量分析（50分）（1）项目填写齐全（10分）；（2）数据计算准确（10分）；（3）分析细致、深入、记录详实（15分）；（4）提出合理的改进措施（15分）。教研组长负责单元试卷的收集，各班单元试卷收齐后交教务处审阅，单元试卷不及时上交者扣10分/次。aw活动（100分）（一）大教研活动50分由集团教学管理中心组织，每四周进行一次，活动内容由各学段负责人具体安排。积极参与，

9、服从管理（25分）；及时上交活动材料（集体备课教案、评课稿等）（25分）。所有任课教师均应参加本学科教研。无故缺席参（二）校本教研50分各校区教学教研活动由教务处组织，教研组长具体负责，提前两天确定教研内容，督促成员做好准备，避免无内容而教研（25分）；教研组活动每周1次（大教研除外），学校领导参与。教研组长填写教研活动记录单，及时上交教研组成员的活动材料（集体备课教案、课件、研讨稿等）（25分）。加教研次，扣10分。参加教研无记录，扣5分/次。名称项目分值评价项目及分值减分项敏景成绩评估（一）全面检测科目1.检测办法一年级每学年集团统一组织一次升级检测，其余检测集团统一时间，统一试卷，各校区

10、自行组织，上报成绩。二六年级每学年集团统一组织两次检测（每学期末），每学期期中检测集团统一时间，统一试卷，各校区自行组织，上报成绩。2-成绩计算方法（1）一年级成绩按升级检测成绩二六年级：学年总成绩=第一学期成绩X40%+第二学期成绩X60%。（2）教学成绩档次得分：按不同分数分别得：25、24、23分，计入教职工积分制考核。2-以分数划分档次：（1）综合成绩第一名为第一档。（2）与第一名相比：语数12年级不低于1分，34年级不低于2分，56年级不低于3分，均为第一档。英语及其他科目34年级不低于2分，56年级不低于3分，均为第一档。（3）与第一名相比：语数12年级低于1分不低于2分，34年级低于2分不低于3分，56年级低于3分不低于4分，均为第二档。英语及其他科目34年级低于2分不低于3分，56年级低于3分不低于4分，均为第二档。（4）其余的均为第三档。（5）教学成绩捆绑得分。（二）考査科目集团每学期将对各校区考査科目集中进行一次抽测，各校区在集团抽测前自行组织对每一位教师所代科目进行一次抽测。根据学科抽测成绩按照3：4：3划分一二三档，分别得：25、24、23分，计入教职工积分制考核。四、违纪扣分违反学校学籍管理有关规定酌情扣分（自行安插学