华图军转干系统精讲班学习总结文献

1、这周一到周六，我参加了华图的军转干申论的系统精讲班的培训。要不是单位给报销，我肯定不会参加培训班。但是这几天课上下来，还是有点收获的。大致说一下上课的情况， 授课老师算的上是华图自己的一个名师。 讲课比较幽默， 看见大家下午上课困的话会讲冷笑话给大家提神。讲课的内容是完全的模式化应试。讲完一段，就会出一个相应的题让大家在发的答题纸上练习。晚上都会布置一篇作业，第二天交上去，第三天发下来，有评语。比如我的评语有对策太简单， 点不全 和 很好 等。课堂上大家都很认真，压力山大啊。周六下午做了北京 2012 年公务员的申论真题，前三题我得分39。 。 。 。 。 。下面是我的学习总结，大家慢慢看，有

2、点长。第一节、阅读技巧一、三遍阅读第一遍阅读（ 5 分钟）审题： 1 、审题是要求你结合给定资料几；2、审特定事实；3 、审内容； 4 、审形式；5、审题目间的关系。找出材料的主题：特定事实：为该份申论给定资料集中需要解决的问题；如何找特定事实：借助后面的申论要求；借助申论材料反复出现的词汇和语句第二遍阅读（ 25 分钟）详细勾画有效信息勾画方法：1、首尾句原则；2、关联句原则；3、三大主线：a、新闻媒体的报道、调查显示、政府文件、法律规定（如据新闻报道、据调查显示等） ； b 、相关人士看法（相关人士一般是专家，学者，政府官员）；c、相关方面的做法（正确的做饭有利于揭示对策，错误的有利于揭示

3、原因；面临的不良状况，有利于指示存在的具体问题） 。尤其要注意b， 有助于揭示原因和对策， 专家学者的看法只具有参考性， 不具有权威性。当今领导人的讲话，一定是对的。第三遍（ 5 分钟）浏览整份申论给定资料第二节、概括技巧一、界定问题概括题分类：综合式概括；单一式概括综合式概括的题干要求： 概括主要内容， 主要信息， 结合给定资料进行缩写， 编写摘要，整理汇报材料， 整理情况反映或综述。综合式概括要概括出社会问题的四大要素（现象、影响、原因、对策） ，具有综合性，立体性的特点。当申论要求有以下3 个条件的任何一个，必须严格按照相应的公文格式作答： 1、提干明确确定公文标题；2、明确给出拟定公文

4、的机关名称；3 、明确给出“你”的角色定位。单一式概括的常见提问方式：概括问题， 概括影响及意义，作用或局限性， 概括原因或理由或根源，只需概括出社会问题的相关要素。二、提炼信息三、分门别类按问题的表现，影响，原因，对策分门别类四、整合答案一、概括题的语言要求： 一般不要出现地名， 人名以及数据， 但如果结合给定资料的某个事件， 整理汇报材料或情况反映， 答案中必须涉及到事件的时间地点人物过程影响原因对年策。二、概括题与分析题，对策题，文章写作利用申论材料方式的区别概括题，是对材料的直接性，客观性的描述，所有答案直接来自材料。而分析问题，提出对策文章写作，是对材料间接性， 主观性的演绎，除了材

5、料的直接表述， 还可以进行原因对策的反推转换，还可以加上考生的自己的认识。三、概括把握的原则：同意合并，异意罗列对策和原因按照五大纬度进行整合： 1、制度体制法律法规层面； 2 、监管执行层面； 3、观念层面；4 、技术层面；5、财政投入层面。四、概括题的答题思路（ 1） 、综合式概括题：现象或问题、影响、原因、对策。其中概括影响可以借鉴两个思路： 小问题谈对个人、 社会、 国家的影响； 宏观大问题谈对政治， 经济、 文化、 社会的影响。第一部分： 说明了一个重要现象， 但是出现了。 。 。 。 。 问题， 这个问题主要表现在。 。 。 。 。 。 ， 这个问题造成了。 。 。 。 。 。的影

6、响。第二部分：主要是以下原因导致了这些问题的发生。 。 。 ；何以出现这些问题呢？原因如下。 。 。第三部分： 党和政府、 相关部门采取了。 。 。 的措施来解决这个问题， 我们今后应采取。 。 。 措施。第四部分：妥善解决该问题对于。 。 。 。有重要意义。更加灵活的表达：第一句： 1 、材料反映了（主要涉及了、谈到了、主要就） 。 。 。问题（事件，事故）2、近年来。 。 。 。事故（问题）频发、3、随着。 。 。问题也越来越。 。 。受到人们关注。第二句： 1 、这些问题（事件，事故） （主要，集中）表现在（包括，有，体现在） 。 。 。 。2、是这些事件（问题的具体体现） 。3、 。

7、。 。 。是这些事件的冰山一角。第三句： 1 、这些问题说明了（暴露了，反映了，揭示出） 。 。 。 。 。2、造成这些问题的原因（关键，症结，因素，要素）在于。 。 。 。3、导致（致使，引发）上述问题的主要原因在于。 。 。 。第四句：危害（影响，破坏，危及，损害，扰乱，大乱）了。 。 。 。第五句： 1 对此。 。 。有关方面采取。 。 。以。 。 。2、针对上述问题，有关部门通过。 。 。试图缓解。 。 。 ，但依然严峻3、政府部门正积极通过。 。 。 。控制（抑制） 。 。 。第六句： 1.有关人士指出。 。 。是解决问题的关键。 。 。学专家指出，以。 。 。为突破口，抓住。 。

8、。扩大。 。是有关部门面临的重要任务。3学习外国先进经验，加强。 。 。仍是当前重要任务。、单一概括题的答题思路1、概括问题的答题思路a、概括材料反映的问题。b、概括该问题产生的原因。如何区分问题的具体表现和原因： 错误的做法有助于揭示原因， 不良状况有助于揭示问题的具体表现； 将该信息与五大维度进行对照，属于五大维度的， 往往归属于原因，反之归于表现；将该信息与核心问题进行对照，从逻辑上整合出问题的具体表现或原因。实在分不清原因和表现，就写到一起。2、概括原因或对策答题思路：借鉴五大纬度：法规制度，监管执行，观念，技术，财政投入可以借鉴三种方法使条理清楚：多主体（如从政府，群众，社会来分别概

9、括） ；多角度（从五大维度分别概括） ；内外因。3、概括影响的答题思路概括影响： 。 。 。造成的影响有以下几个方面： 。 。 。 。 。思路一纵向影响的基本层次：a、个人；b、集体，行业；c、社会；d、国家横向的影响的基本要素：对个人：生命财产安全，收入提高，生活水平，生存环境，家庭和谐幸福对集体、行业、企业：集体利益，市场，公共秩序，企业的社会形象对社会：经济的发展，环境保护，节约型社会的建设，科技进步，教育发展，社会风气对国家：党风廉政建设，政治体制改革，民主进程，法治社会建设，国家的长治久安。思路二纵向影响的基本层次政治，经济，文化，社会危害性语句表达：危害了。 。 。对。 。 。构成

10、了。 。 。意义，积极性的语音表达：消除负面的；防止了；维持已有的；维护了；发展没有的；推进，扩大了；第三节、分析技巧、分析特定事实产生问题的原因一、界定问题二、分析特定事实产生问题的原因可以借助的工具五大纬度及其规范性语言。制度体制机制法律法规层面： 相关方面的制度体制不合理， 不健全， 管理体制不顺，职能分工不明确；相关法律法规不完善，存在漏洞空白。2、监管执行层面：相关方面监管不到位，管理不规范；执法检查流于形式，执法方式过于简单，监管工作软弱无力。3、观念层面：相关部门对。 。不重视，没有承担起相应的公共责任；相关方面对。 。 。认识不到位，思维方式简单落后；4、技术层面：技术落后，生

11、产方式落后，基础设施薄弱，技术创新能力差，相关知识储备不足；5、财政投入层面：相关方面的财政投入不足，对。 。贷款和财政扶持不到位。三、横向上每条原因如何进行信息的扩展a、规范性语音和材料结合的两种方式：1、用材料的信息，替换调规范性语言中的相关方面，相关主体，相关问题。2、前半部分是规范性语言，后半部分是材料中的具体例子，使信息更加细化。b、每条原因的完善表达形式：总概+规范性语言+材料中具体的例子+负面影响四、分析原因的思维方法1、直接利用五大维度分析原因法2、内外因关系原理分析原因法3、主体分析原因法分析原因的答案组成：材料直接表达的原因 +根据对策逆推转换出的原因+考生的认识=分析原因

12、。写文章分析原因时，如果想要在内容上扩展的更全面，那么每条原因必须涉及到总概，规范性语言表达，材料中具体例子，而对负面影响不做硬性要求。内外因分析法： 内因是事物发生变化发展的根据， 外因是事物变化发展的条件； 外因通过内因起作用。、分析评论观点或社会现象一、界定问题：常见的提问方式：见解、评论、评价、评述、谈谈你对。 。 。的看法二、题型分类：对以上几种看法怎么评价；对。 。 。观点有什么看法。三、答题思路：1、分析评论两个看似矛盾的观点答题思路对于两种观点应该辩证分析： a 的积极性在于，但是在。 。 。存在明显的局限性； b 的积极性表现在。 。 。 。 ，但在。 。 。 。存在明显不足

13、。因此，我们应把a 和 b 结合起来，在。 。 。方面发挥 a 的优势，另一方面发挥b 的优势，使相辅相成，相互促进。2、分析评论一种观点的答题思路材料中的 a 观点认为。 。 。 ，这一观点的积极性，体现在。 。 。 ；但是又存在明显的局限性，我们应该。 。 。解决。3、分析评论一种观点答题思路注意事项： 倾向性的体现；合理性局限性在篇幅中的体现、内容的体现、对观点本身的分析和如何做哪一部分是整合答案的重点。4、分析评论某种社会现象的答题思路该现象既有合理性， 又有不合理性。 其合理性表现在， ， ， ， ， ， ； 其不合理性表现在。 。 。因此，我们应当辩证看待问题，对于。 。 。事件，

14、要具体问题具体分析，眼因地制宜。、阐释材料一、题型分类：阐释一段话或一句话；阐释名次含义。二、界定问题1、找出该段所针对的问题； 2 将该段划分成几大层次； 3 结合每个层次的每个信息点，分别进行翻译； 4 、串联信息点，整合成完整的答案。三、解题方法阐释一段话的答题模式：该段材料反映了。 。 。对。 。 。问题的看法， a 意向。 。 。 （有何积极性和局限性） ； b 。 。 。 （有何积极性或局限性） 。 （在这问题上，我们应该如何去做）阐释名词含义的解题思路： 被定义的概念=种差 +属概念； 申论考试中的名词的属概念往往是现状（现象或问题） ，种差往往是原因，也就是说，名词的含义的答题

15、思路是：基于。 。 。的原因，出现。 。 。的现状和表现形式。第四节、对策（一） 、对策的提出一、界定问题二、一整套对策的基本组成部分、对策的铺垫：文章写作中，对策的铺垫可以借鉴的两种表达形式： 1 、针对。 。 。问题，作为。 。 。 。样的主体； 2 、解决。 。 。问题，必须亮出科学发展观这一可持续之剑，做好统筹兼顾，为实现经济社会的全面协调可持续发展保驾护航。、对策主体、对策的总结三、提出对策可以借鉴的工具利用五大纬度及其规范性语言表达。1、制度机制体制法律法规层面：a、建立健全各项制度（激励制度，利益相关制度，分工制度，奖惩制度，决策制度）b、形成深入了解民情。充分反映民意。广泛集中

16、民智。切实珍惜民意的科学决策机制 c、预防应急机制（编制应急预案，增加人力、物力、财力储备）和保障机制d、组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员e、建立完善各种监督机制f、形成信息反馈机制g、实行一把手负责制h、建立和完善引咎辞职制度i 、严格。 。 。责任制和责任追究制，把责任落实到每一个单位，每一个岗位j、建立健全领导问责制k、完善相关方面的法律法规，对相关的权利，义务，责任，法律情形进行严格清晰的 界定1、法律程序公正透明，尊重当事人知情权和参与权，使当事人的权力得到充分保障m 、要制定和健全相关法律条例，修订现行的法律行规，填补。 。立法上的一些漏洞，使。 。 。工作

17、更加规范，让不法之徒无法律空子可钻。2、监管执行层面a、加强社会监督，群众监督，设立举报热线b、媒体监督c、领导上级监督d、建立完善系统严格的评价，考核的指标体系e、加大整顿力度f、违法必究，执法必严，严厉查处责任人g、发现问题及时纠正，对顶风违纪的行为从严查处，决不姑息h、有权必有责，用权受监督，违法要追究i 、加强。 。 。方面监管，规范。 。 。方面管理，确保。 。方面政策法规的落实执行g、加大执法力度，改进执法方式3、观念层面政府观念：把。 。 。纳入议事日程，加强。 。 。 。的意识，倡导。 。 。的信念，各级领导干部要高度重视。 。 。的问题，明确相关责任人的责任，将。 。 。纳入

18、到政绩业绩考核指标体系中， 树立正确的政绩观社会观念：通过媒体宣传。 。 。 。 ，提高广大人民群众对。 。的认识通过教育培训，提高广大人民群众的素质，在全社会营造。 。 。的氛围4、技术层面a、依靠。技术，解决。问题，加强基础设施建设，进行科技创新b、加大科技投入，加强科研开发恶技术改造，用现代科技手段提高。能力c、促进研发，拥有自主知识产权；促进和加快科技知识成果转化；提高从业人员素质 5、财政投入层面a、在。方面，大力增加财政投入b、增加对。的财政投入和贷款支持四、提出对策的常用思维方法方法一：直接利用五大维度提出对策1、明确要解决的问题2、以五大维度为思维框架，提炼材料中的直接对策，直

19、接对策借助于相关方面的正确做法，相关人士的看法3、利用五大维度，根据材料中的原因提出相应的对策，形成间接对策，间接对策借助于相关方面的错误做法，相关人士的看法，并加以整合。4、利用五大维度，对提炼出的直接对策和间接对策进行查漏补缺，并加以整合方法二、多主体提出对策五、横向上每条对策如何进行信息的扩展、每条对策的完善形式：总概+主管部门（主体）+对象 +具体操作方法或内容+作用意义、利用申论材料的五种方式a、对于材料表达全面细致准确的做法，直接拿来摘抄，形成现成的对策或具体操作b、对于材料中类似的做法，加以归纳整合，化零为整c、利用例子，从某一角度提出对策，或材料中的信息很少，可以充分利用材料中的例子，去掉例子的主体，取其实质内容，作为该条对策的具体操作。d、从某一纬度提出对策，材料给定的信息很少，也可以要解决的大问题中，挑出具体的问题表现，针对该具体问题，提出相应措施。e、从某一纬度提出对策，材料给定的信息比较多，但表达的意思均不一样，也可以从几条现成的对策中，挑选出其中的一条重点阐释，其他几条罗列。六、一整套对策的逻辑整理1、通过召开听证会等形式，集思广益，形成科学的决策，明确相关责任人的权利义务责任2、成立专门机构，组织专门人员，解决专门问题3、完善制度机制体制法律法规4、加强监管，保证落实5、社会宣传，营造氛围6、加大投入，引进技术（二） 、对策的有效性分析