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文档简介

1、教学课例教学设计教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图引入新课*小魔术隐现表演小魔术观察现象， 激发学习 兴趣新奇的实验现象, 激发学生的学习 兴趣和探究欲望教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图教学过程课题光的折射学段第三学段学科物理教材版本人教版课型新授课教学目标1、知识与技能：了解光的折射现象；了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律；知道光在发生折射时，光路的可逆性.2、过程与方法：能够利用所学知识解释生活中的折射现象3、情感态度价值观：逐步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱与亲近之感教学重点光的折射规律及其简单的应用教学难点光在不同的介质中折射角与入射角的大小关系、用光

2、的折射解释自然现象教法学法观察、类比、启发式、实验探究式教学媒体平台：钉钉PPT 微信群复习巩固1.光的直线传播的条件是什么？2 .光的反射定律的内容是什么？3.反射现象中光路是否可逆的？提出问题思考并回 答复习旧知，为下 一步反射与折 射类比奠定基 础LiH */提出问题：不是同种矗/ 介质或者猜想与假用直观的现象1成/1是同种介设让学生认识光质但不均的折射，并以此探究活动一：.牛：土，膻.J匀光还沿激发学习兴趣认识光的折 w -直线传播射现象吗？ f、演示：光从观察现象 x空气射入总结4 k 写 * 、水或玻璃法线入整;线1、射角1画出光路结合光的善于用类比的-图反射给对方法对知识进应的光

3、和行归纳角度命名折射*射光线教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图探究活动二： 光的折射规律提出问题:光的折射遵循怎样的规律?类比光的 反射定律 进行猜想 与假设设计实验采用观察、对比、 分析的学习方法， 引导学生获取知 识，通过思考讨 论，总结归纳出光 的折射规律，培养 学生学习实验探 究的能力。观察现象 总结结论播放实验的 照片，引导学 生观察实验 现象结论:折射光线、入射光线和法线在同一 平面内折射光线与入射光线分居法线两侧检查反馈完成问效 卷里折射 的光路3-光从空气斜射入水或其他介质中 时，折射角小于入射角；光从水或其 他介质斜射入空气中时，折射角大于 入射角入射角增大折射角随之增

4、大光垂直射入分界面时传播方向不变在折射现象中，光路可逆教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图探究活动三: 生活中光的 射现象水中的鱼金属杆找学生阅 读古诗并 找出与光 的折射相 关的诗句用自制教 具叉鱼思考：潭 清疑水浅 的原因将理论联系生活实际，能用物理知识解释自然现象，培养学 生的学习兴趣 有利用知识解柞现象，解决问题的能力了解生活 中光的折 射现象小 结找学生谈体会与收获1、完成问效卷课后作业，拍摄并发至班小二中布置作业2、请思考并解释潜水员看岸上的树木，会看到怎样的现象，请你画出光路图并语言来解释，将语音作业发至微信群班小二中3 .腾讯会议讲评作业板书设计1- 折射光线、入射光线和法线在同一平面内32-折射光线与入射光线分居法线两侧33.光从空气斜射入水或苴他介质中时，折射角小于入射角3光

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