部编人教版五年级语文下册景阳冈第2课时课件ppt

1、部编人教版五年级语文下册景阳冈第2课时1.感受课文语言的趣味，了解写作方法。（重点）2.了解课文内容，明确文章中心，感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，激发主动阅读名著的兴趣。（难点）学习目标 通过上节课的学习，我们了解了文章的主要内容以及层次。这节课，我们将继续品读这篇文章。 武松绰号“行者”，因为排行第二，又名武二，山东清河县人，武松从小父母双亡，由兄长武大郎抚养长大。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。武松： 默读课文给课文列小标题。 （晌午时候）路至阳谷进店喝酒店家劝阻“三碗不过冈”不听劝阻酒后上冈（红日落下山）继续上冈（红日坠下去）继续上冈

2、自言自语冈上睡觉 （跳出大虫）冈上打虎梢棒打折虎奄奄一息打死老虎（天色已黑）走下冈来 弄清事情的前因后果。 1 .店家只给武松三碗酒的原因是什么？ 三碗不过冈。 2.武松不听劝告上景阳冈的原因是什么？ 我是清河县人，这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。 3.武松能赤手空拳打死老虎的原因是什么？ 勇敢无畏，武艺超群。 4.武松能打死老虎，却提不动那只被打死的老虎的原因是什么？ 武松打老虎时耗尽了力气，手脚都酥软了。 如何理解“三碗不过冈”?用自己的话加以说明。 这家酒店的酒酒劲十足,客人来到店中仅喝三碗就醉了,过不了前面的山冈,因此叫做“三碗

3、不过冈”。 第3自然段主要是对武松的（ ）描写,体现了他“倔强、豪放”的性格,也为下文他不顾店家劝阻执意上冈埋下伏笔。语言 第4自然段中出现了两个“不怕”,试分析其表达效果。 当店家好心劝阻武松不要独自晚上过冈,以防猛虎伤害时,武松出语豪壮,一连两个“不怕”把武松浑身是胆的英雄形象表现得淋漓尽致。这种性格为下文他勇猛打虎的行为作了铺垫。第6自然段刻画武松的心理活动极为细腻,其作用是什么? 这一段对武松的心理描写十分真实,一方面充分体现了武松的倔强、固执和无畏的气概,另一方面为老虎的出现,为这场扣人心弦的人与虎的相搏,渲染了浓厚的气氛。描写武松徒手斗猛虎时运用了哪些动词?有什么作用?运用的动词有

4、:揪、按、踢、打。一招一式,虎虎生风,生动地表现了武松打虎时的英雄气势,淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。第13自然段写武松的心理活动,是否有损武松打虎英雄的形象呢?为什么? 没有。 武松毕竟是个凡人,赤手空拳打死老虎相当不易,此时他已经精疲力竭了。如果再写他斗志旺盛、精神饱满,随时准备再战猛虎就失真了。所以,这样写使人物形象更真实、丰满,也让读者更信服,丝毫无损他的英雄形象。中心思想 景阳冈一课记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事,表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。文章板书喝酒：倔强豪爽上冈：英勇无畏景阳冈打虎扑 掀 剪 闪 闪 闪徒手斗虎 揪 按 踢 打 机智勇敢平身气力 五六十拳下冈：转过树林 挨下冈来 赤手空拳打老虎英雄气概美名扬按课文内容排列顺序，标上序号。（ ）武松连喝了十八碗。（ ）武松赤手空拳打死老虎。（ ）武松来到酒店吃酒。（ ）武松遇到老虎。（ ）武松不听劝告执意上了冈。（ ）大虫“三扑”，武松“三闪”。（ ）武松一步步挨下冈来。1234567 讲一讲。收集一个水浒传人物的故事讲给同学听。 带“虎”字的词语虎背熊腰 虎视眈眈 虎头蛇尾 卧虎藏龙 虎虎生威 狐假虎威 放虎归山 虎