广东省东莞市七年级上学期语文期末专项复习专题08：文言文阅读

1、第 页共26页第 页共26页广东省东莞市七年级上学期语文期末专项复习专题08：文言文阅读姓名:班级:成绩:一、文言文阅读（共21题；共273分）（14分）阅读下文，回答相关问题孟尝君出行五国孟尝君出行五国，至楚，楚献象床。郢之登徒直送之，不欲行。见孟尝君门人公孙戍日：“臣，郢之登 徒也，直送象床。象床之值千金，伤此若发漂，卖妻子不足偿之。足下能使仆无行，先人有宝剑，愿得献之。” 公孙曰：“诺 ”入见孟尝君曰：“君岂受楚象床哉？ ”孟尝君曰：“然。”公孙戍口：“臣愿君勿受。”孟尝君曰：“何哉？ ” 公孙戍日：“五国所以皆致相印于君者，闻君于齐能振达贫穷，有存亡继绝之义。五国英杰之主，皆以国事累君

2、， 诚说君之义慕君之廉也。君今到楚而受床，所为至之国，将何以待君？臣戍愿君勿受。”孟尝君曰：“诺。”公孙戍趋而去。未出，至中闺，君召而返之，曰：”子教文无受象床，甚善。今何举足之高，志之扬也？ ”公 孙戍口：“臣有大喜三：门下百数，莫敢入谏，臣独入谏，臣一喜：谏而得听，臣二喜：谏而止君之过，臣三喜。” 孟尝君曰：“善。”选自战国策注释：孟尝君：田文，战国时齐国人，四公子之一。象床：用象牙制成的床。登徒：人名，复姓。 直：值班。发漂：喻微小。存亡继绝：恢复灭亡的国家，延续断绝了的子嗣。中闺：宫门。解释下列加下划线词 TOC o 1-5 h z 君出受楚象床哉（）五国所以皆致相印于君者（）子教文无

3、受象床，甚善（） 莫敢入谏 （）下列加下划线字意义和用法相同的一项是（）A .郢之登徒直送之/何陋之有B .皆以国事累君/受命以来C .闻君于齐能振达贫穷/万钟于我何加焉D .公孙成趋而去/河曲智叟笑而止之翻译下面的句子象床之值千金，伤此若发漂，卖妻子不足偿之。(4)结合全文，说说孟尝君是个什么样的人.（17分）阅读下而两则文言短文，回答后面的题。A君子之学必好问。问与学，相辅而行者也,非学无以致疑，非间无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决 焉？孟涂文集B虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然

4、后知困。知不 足，然后能自反也：知困，然后自强也。故曰：教学相长 也。一一礼记解释加点的词。而或不知其细（）弗食，不知其旨也（）虽有至道 （）教学相长也（）(2)翻译句子。知不足，然后能自反也：知困，然后自强也。非学无以致疑，非问无以广识。(3)用自己的话概括出【A】文的中心论点，并谈谈对你的启示。（16分）（2018七上绍兴期中）阅读文言文，回答问题不龟手之药宋人有善为不龟手之药者，世世以济潞为事.客闻之诗买其方百金聚族而谋日：“我世世为济潞不 过数金。今一朝而徵技百金，请与之。”客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。能不龟手，一也，或 以封，或不免于济潞

5、统，则所用之异也。【注】不龟手之药：防治皮肤冻裂的药。龟：（jtin）,通“皴”，皮肤受冻开裂。以济潞洸为事：把在水 中飘洗棉絮作为职业。济源（ping pl）：漂洗；洸（kudng）：棉絮。难：发难，入侵。这里指越国对吴国有军 事行动。（1）用“/”给下面句子断句（限断两处）。客闻之请买其方百金聚族而谋曰（2）用现代汉语翻译画线句子。冬与越人水战，大败越人，裂地而封之。(3)读完这则故事，你有什么启示呢？(19分)(2015七下靖江期末)阅读文言文乐羊子妻，回答下列小题。乐羊子之妻者，不知何氏之女也。羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻日：“妾闻志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利

6、以污 其行乎！“羊子大惭，乃捐金于野，而远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子日：”久行怀思、，无它异也。”妻乃引刀趋机而言日：”此织生自蚕茧，成于机 杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐失成功，稽废时日。夫子积学，当日 知其所亡，以就懿德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。【注】捐：丢弃，舍弃。成于机杼：在织布机上织成。机，指织布机。杼，机上的梭子。稽：迟延。懿(yl)：美好(多指德行解释下列句中加横线的词羊子尝行路 而远寻师学 妻跪问其故 羊子感其言 下列各句与“还以与妻”中的“以”的用法相同的一项是()A .以丛草为林B .以为且噬己也C .以至于

7、寸D .以就魏德用“ / ”给下面句子划分停顿，划两处。况拾遗求利以污其行乎翻译下列句子若中道而归，何异断斯织乎？牡丹之爱，宜乎众矣！(爱莲说)(5)对文章内容理解错误的一项是(A .这篇人物传记通过两个小故事，赞扬了乐羊子妻子的高洁品德和过人才识。B .乐羊子妻用“志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食”的典故说服丈夫，指出因贪小利而失大节的危害,使乐羊子非常惭愧，知错就改并远寻师学。C . ”一年来归，妻跪问其故”说明乐羊子妻子在家中没有地位，对丈夫说话必须跪着，也说明乐羊子妻子真 心想劝说乐羊子改邪归正。D.乐羊子妻“引刀趁机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会，说明求学必须专心致

8、志，持之 以恒的道理。(16分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时 乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻, 皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”释词舍俨然便要还家解释划线词的古今义阡 陌 交 通古 义： 今 义 :

9、率妻子邑人来此绝境 古义：一(3)下列划线词语意思相同的一项是(A .欲穷其林B .初极狭，才通人C .便舍船D .渔人甚异之_今义：)欲与天公试比高阡陌交通屋舍俨然水陆草木之花(4)有些成语出自本文，写出其中的两个。(5)翻译下列句子 黄 发 垂 髯，并 怡 然自乐0问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （12分）（2017 杭州模拟）阅读下面的文言文，完成小题。（-）贾胡买石江宁有西域贾胡，见人家几上一石，欲买之。凡数至，主人故高其值，未售也。一日，重洗磨，冀增其价。明 日，贾胡来，惊叹道：“此至宝，惜无所用矣！石列十二孔，按十二时辰，每交一时，辄有红嬉子布网其上：后 网成，前网即消，乃天然

10、日暮也。今嬉子磨损，何所用之？ ”不顾而去。（王士祺香祖笔记）（二）方竹柱杖太尉朱崖公，两出镇于浙右。前任罢日，游甘露寺，因访别于老僧院公日：“弟子奉诏西行，祗别和尚。” 煮茗既终，将欲辞去。公日：“昔有客遗笳竹杖一条，聊与师赠别。”亟令取之，须臾而至。其杖虽竹而方，所 持向上，在眼须牙四面对出，天生可爱。且朱崖所宝之物，即可知也。别后不数岁再领朱方居三日复因到院问前 时柱杖何在。日：“至今宝之。”公请出观之，则老僧规圆而漆之矣！公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。太尉多 蓄古远之物，云是大宛国人所遗竹，唯此一茎而方者也。（冯翊子桂苑丛谈）【注】红螃（xl）子：这里指石上自然形成的像红蜘蛛一样的东

11、西。日唇（gul）:古代利用日影测得时刻 的一种计时仪器。祗（zhl）：恭敬。耸（qi6ng）：竹名，可以做拄杖。朱方：地名。这里与前而的浙右同指 一个地区。下列句子中划线词的解释错误的一项是（）A .冀增其价（希望）B .不顾而去（回头看）C .普有客遗第竹杖一条（丢失）D .至今宝之（把看作珍宝）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）A .别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院/问前时柱杖何在。B .别后不数岁/再领朱方居/三日复/因到院问/前时柱杖何在。C .别后/不数岁再领/朱方居三日/复因到院问/前时柱杖何在。D .别后不数岁/再领朱方/居三日/复因到院/问前时柱杖何在。用现代汉语

12、写出下列句子的意思。凡数至，主人故高其值，未售也。公嗟叹再弥日，自此不复目其僧矣。贾胡、朱崖“惊叹”“嗟叹”的原因各自是什么？这两则故事给你怎样的共同启示？（12分）（2017九上长清月考）阅读下面的文段，完成下列小题。狄武爽公青，初以散直为延州指使。是时西边用兵公以才更知略频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌 人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然称之，而尤为韩魏公、范文正公所深知，称为国器。文正以春秋 汉书授之曰：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼书史 策配享宗庙为宋名将，天下称其贤。（节选自淹水燕谈录）【注】狄青，北宋大将，谥号武爽公。（1

13、）用“ / ”给下面的句子断句。（把原句抄写到答题卡上并划分两处）是时西边用兵公以才勇知略频立战功。（2）翻译下而的句子。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。（3）文中狄青能够被天下称贤的原因有哪些？（8分）（2017九上北京开学考）阅读扁鹊见蔡桓公，完成各题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在膝理，不治将恐深。桓侯曰：“宾人无疾。”扁鹊出，桓侯 日：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，

14、扁鹊臼：“疾在媵理，汤熨之所及也：在肌肤，针石之所及 也：在肠胃，火齐之所及也；在竹愉，司命之所属，无奈何也。今在件髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。解释下列句子中加下划线词的意思。(5)第 页共26页第 页共26页下列句子中划线字的意思相同的一项是()第7页共26页扁鹊望桓侯而还走桓侯故使人问之一用现代汉语翻译下列句子。医之好治不病以为功！臣是以无请也。阅读文章，回答问题：扁鹊第一次和第四次见蔡桓公时分别有怎样的动作？他做出这些动作的原因分别是什 么？(4分)(2016七上环翠期中)阅读童趣，回答文后的问题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细

15、察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也：昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐 中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于上墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以上砾凸 者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。解释句子中划线字的意思 TOC o 1-5 h z 明察秋亳亳：私拟作群鹤舞于空中拟：徐喷以烟徐：鞭数十鞭：指出

16、下列句子中的代词“之”代的是什么内容昂首观之项为之强使之冲烟而飞鸣为之怡然称快(3)之：之：之：之：A .项为之强/国富民强B .方出神/血气方刚C .鹤唳云端/品行不端翻译句子作青云白鹤观，果如鹤唳云端。神游其中，怡然自得。用原文回答问题。作者能获得物外之趣的原因是o作者把癞蛤蟆看成庞然大物，并且是拔山倒树而来，是因为。(8分)阅读下文，回答相关问题。【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾 两人者耳。【乙】王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，

17、开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗，忽 忆戴安道。时戴在割，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王日：”百本乘兴而 行，兴尽而返，何必见戴？ ”选自世说新语?任诞)注释山阴：今浙江绍兴。皎然：洁白的样子。左思招隐诗，表现隐居的乐趣。戴安道：戴逵, 字安道。刻(shdn)：县名，今浙江竦县。就：拜访、访问。经宿：一整夜。造门：这里是到门口的意 思C解释下列句中加线字在文中的意思。 月 色 入 户 念 无 与为乐者经宿方至人问其故用现代汉语写出下列意思。庭下如枳水空明，水中藻存交横，盖竹柏影也。经宿方至，造门不前而返。“积水空明”、“藻、存交横”写出了景物怎样的特点？两

18、段文字都写了月色、月夜，请说说它们什么异同点？两段文字都是写的夜找好友，请比较他们的异同点？（可从目的、原因、结果、情感、性格等方而考虑）（7分）阅读甲、乙两段文字，完成题。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动：俶尔远逝，往来翕忽，似与游者 相乐。（选自小石潭记）（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，上断 而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁槌之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声, 其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无上壤而生嘉树美箭，其疏数偃仰，类智者所施设 也。（选自小石城山记）

19、【注释】睥睨：城上的矮增。 梁穰：栋梁。 箭：小竹子。解释下列句中加线的词。 TOC o 1-5 h z 日光下澈（）影布石上（）窥之正黑（）良久乃已（）下列与“投以小石”中的“以”用法相同的一项是（）A .愈以为诚有B .是以必得躬历山川C .卷石底以出D .何不试之以足？请用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。故楚之南少人而多石用现代汉语翻译下面的句子。其一西出，寻之无所得。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。甲、乙两段文字写“水”各具特色，它们分别是怎样描写“水”的？试简要分析。(16分)阅读理解游太和山日记(节选)徐霞客十一日，登仙猿岭五里，越一小岭，仍为那县境、岭下有玉皇观、龙潭寺。一溪滔

20、滔自西南走东北，盖自 耶中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而下，为蟠桃岭，溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登上地岭，岭南则 均州境。自此连逾山岭桃奎缤纷山花夹道幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕 间矣。但途中蹊径狭，行人稀，且闻虎暴，日方下舂，竞止坞中曹家店。【注释】逾：跳过，越过。山、陕：山西省、陕西省的简称。“春”通“冲”，下坠。解释句中加下划线字。盖自即中来者盖： 为蟠桃岭为:用现代汉语翻译丈中画直线句子。用“ / ”为画波浪线的句子断句。自此连逾山岭桃李缤纷山花夹道幽艳异常作者所到之处景物有什么特点？(12分)(2017九下陇西月考)阅读下而文言文，完成后而小

21、题。生于忧患，死于安乐舜发于联亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋竹，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所 不能。人恒过，然后能改，困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。解释下列句子中划线字的意思。舜发于联亩之中 困于心，衡于虑 空乏其身 第 页共26页第 页共26页曾益其所不能 翻译句子。人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡生于忧患，死于安乐。孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪

22、些条件？文章开头列举的六个人物的事例，他们的共同点是什么？请你列举一个相同的事例。从他们的事例中你获得什 么感悟？(12分)阅读下文，回答相关问题。山市奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相 顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞锦，始悟为山巾。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城 郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天 清，一切乌有，惟危楼一座，直接西汉。楼五架，窗扉皆洞开：一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥

23、缈，不可计其层次矣。而楼上人往来 屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍：倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻 有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。(1)解释下列句中划线的词语。相顾惊疑一切乌有城市依稀而已见山上人烟市肆(2)翻译下而句子。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是()A .然数年恒/不一见。B .忽/见/山头有孤塔耸起。C .倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D .又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。(4)文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？（12分）阅读

24、下面的文字，完成小题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两 峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。 大守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得 之心而寓之酒也。若夫日出而林霸开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁, 水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，但偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，

25、溪深而 鱼肥，狼泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蕨，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非纥非竹，射者中，弈者胜，觥 筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修醉翁亭记）下列句子中朗读节奏划分有误的一项是（）A .太守与客/来饮于此，饮少/辄醉。B .其西南/诸峰，林壑/尤美，望之蔚然/而深秀者，琅哪也。C .日出/而林靠开，云归/而岩穴暝。D .树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也解释下列加线词。 TOC o 1-5 h z 有亭翼然临于泉上者（）名之者谁（）云归而岩穴暝（）将下列句子翻译成现代汉语山水之乐，得之心而寓之酒也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴第三段描绘了

26、四个场景，分别是滁人游、众宾欢、。下列对选文理解有误的一项是（）A . “至于” 一词把文章推进一层，由写欣赏美景之乐转写与众人游宴之乐。B .短文以醉翁亭的美丽风光为背景，描绘出一幅与民同乐图，同时也曲折地显示了太守治滁的政绩。C . “颓然乎其间者”形象地描绘出太守精神不振，以酒浇愁的样子。D . ”IE偻提携”和桃花源记中的“黄发垂岩”均指老人和小孩。“醉”和“乐”反复出现，你认为两者之间有怎样的联系？如何理解“太守之乐”？（11分）（2017七上南充期中）阅读文言文，回答问题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？

27、 ” 答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中 不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下列划线的词。期日中太丘舍去尊君在不下车引之（2）为下列句子划分朗读节奏（只划一处）。君与家君期日中。（3）翻译下列句子。与人期行，相委而去。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（4）此文出自方正篇。方正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地方能够体现出陈元方的“方 正”？（12分）阅读下面【甲】【乙】两个文言文选段。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君

28、以五十里之 地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？ ”唐雎对曰：“否， 非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？ ”唐雎对曰：“臣未尝闻也。秦王日：“天子之怒，伏尸 百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？ ”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎第13页共26页第 页共26页第 页共26页曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也, 仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休衩降于天，与臣而将四矣。

29、若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下编素，今日是也。”挺剑而起。(选自唐雎不辱使命)【乙】十年春，齐帅伐我。公将战，曹刿请见。其乡人口：“肉食者谋之，又何间焉？ ”刿日：“肉食者鄙， 未能远谋。”乃入见，问：“何以战？ ”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人对口：“小惠未彳品，民弗从也。” 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以 情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之，刿臼：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣！”齐师败绩。公将驰之。刿曰: “未可。”下，视其辙，登轼而望之，曰：“可矣！ ”遂逐齐师。

30、既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也, 惧有伏焉。目视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自曹刿论战)解释下列句子中加下划线的词。牺牲玉帛，弗敢加也 忠之属也 虽千里不敢易也 今日是也 下列句子中加下划线词的意义和用法相同的一组是()A .安陵君不听寡人，何也B .以君为长者，故不错意也C .衣食所安，弗敢专也D .安陵君受地于先王而守之(3)下列语句朗读停顿正确的一项是A .此庸夫/之怒也B .衣食所安，弗敢/专也C .臣未/尝闻也D .下视/其辙小信未孚，神弗福也肉食者鄙，未能远谋安能辨我是雄雌怀民亦未衰，相与步于中庭( )用现代汉语

31、翻译下面的句子。而君逆寡人者，轻寡人与？译文：小大之狱，虽不能察，必以情。译文：这两篇文章都记叙了弱国和强国之间的斗争情况，运用相同的方法塑造出了不同的人物形象，从而揭示了以弱 胜强的原因。认真阅读【甲】【乙】两部分文字，填写下而表格。人物性格特点塑造人物的主要方法曹刿唐雎（16分）（2019七上蚌埠期中）阅读下面的文段，回答问题。（论语十二章子日：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子日：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎？”子日：“百十有五而志于学,三十而立，四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.子日

32、：”温故而知新，可以为师矣.”子日：“学而不思则罔，思而不学则殆.”子臼：“贤哉回也,一箪食，一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧，回也不改其乐.贤哉回也.”子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者.子日：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云. ”子日：“三人行,必有我师焉.择其善者而从之，其不善者而改之.”子在川上日：“逝者如斯夫!不舍昼夜子日：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也.”子夏臼：“博学而笃志,切问而近思，仁在其中矣. （1）解释下列加下划线的词。不亦说乎人不知而不愠好之者不如乐之者博学而笃志（2）翻译下列句子。为人谋而不忠乎?与周友交而不信乎?传不习乎？三人行，必有

33、我师焉。（3）请写出两个出自论语十二章中的成语。（4）选文多处内容都与学习有关，请写出你感悟最深的一章，井说说其对你学习方面的启发。（16分）（2019 襄阳）阅读文言文，回答问题。汲黯字长孺，濮阳人也。孝景帝崩，太子即位，黯为谒者。河内失火，延烧千余家，上使黯往视之。还报臼: “家人失火，屋比延烧，不足忧也。臣过河南，河南贫人伤水旱万余家，或父子相食，臣谨以便宜，持行发 河南仓粟以赈之。臣请归节，伏矫制“之罪。”上贤而释之，迁为荥阳令。黯耻为令，病归田里。上闻，乃召拜 为中大夫。以数切谏，不得久留内，迁为东海太守。黯学黄老之言，治官理民，好清静，择丞史而任之。其 治，责大指而已，不苛小。岁余

34、，东海大治。称之。节选自史记汲郑列传（有删改）【注】谒者：官名。河南：指河南郡。节：符行，皇帝派遣使者的凭证。矫制：假传圣旨。数：屡 次。黄老之言：指道家学说。大指：大的原则。（1）解释下列句子中划线词的意思。上使黯往视之使：乃召拜为中大夫 乃：（2）下而句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A .臣/请归节，伏/矫制之罪B .上/贤而释之，迁为/荥阳令C .盖余/之勤/且艰若此D .怀民/亦未衰，相与/步于中庭（3）用现代汉语翻译下面的句子。持节发河南仓粟以赈之。（4）文中的汲黯作为文臣，和周亚夫军细柳中的武将周亚夫一样，也具有 的品质，从原文中“”这一句可以看出。（5）从汲黯治理东海的事例中你

35、能得到什么启示，请结合选文语句简要说一说。（16分）（2017九上点军期中）阅读文言文，回答问题陆贾传陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖 使陆贾蜴尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结箕踞见陆生。陆生因说佗曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓 第16页共26页第 页共26页第 页共26页在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并 起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍背约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫 诸侯，遂诛项羽火之。五年之间海内平定此非人力天下所建也。天子闻

36、君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移 兵而诛王；天下怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北而称臣。乃欲以新造未集之 越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧郡王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生日：“居蛮夷中久，殊失礼仪。”（选自史记陆贾传）【注释】尉佗：人名。椎结：同椎髻，发髻梳成一撮，形状如椎。箕踞：像簸箕一样地伸开两腿坐着。昆弟：兄和弟。捐：弃。劫：平定。新造未集：刚刚建立，还没有把人众收拢起。（1）请结合你所学过的文言文，解释文中划线词的意思。惟据王谢一字多义是文言文中普遍现象，请分别写出下而句子中两个“使”字的

37、意思。常使诸侯高祖使陆贾赐尉佗印（3）请用三条“ / ”为文中画横线的句子准确断句。五年之间海内平定此非人力天下所建也。（4）翻译文中画横线的文言语句。项籍背约，自立为西楚霸王（5）材料中尉佗对陆贾的态度首先非常傲慢，后来恭敬。这一变化体现在他的动作上，请分别找出描写这种 动作的语句。（原文回答）。傲慢：。恭敬：。（6）陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他列出了哪些理由，使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利 益。用自己的话至少说出2点理由。（7）积累链接：文中写陆贾为“有口辩士”，让我们不由得想到 （人名），他在强大的秦王面前亳 不畏惧，敢于同秦王展开面对而的斗争，最终理直气壮地折服秦王，他

38、的言行彰显了 “”这个群体的精神 内涵一一勇敢、智慧、侠义。（17分）阅读下面的文言文，完成小题0秦王使人谓安陵君日：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ ”安陵君臼：“大王加惠，以大易小, 甚善：虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！ 秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魂，而君以五十里之地存者, 以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，清广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。 安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻

39、也。秦王日：“天子之怒，伏尸 百万，流血千里。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎 日：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月：聂政之刺韩傀也，白虹贯日：要离之刺庆忌也, 仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休程降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五 步，天下编素， 今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏火亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有 先生也。”解释下列句子中划线的词语。以大易小()故不错意也()休衩降于天()长跪而谢之曰()翻译文中划线句子。布衣之怒，亦免冠

40、徒跣，以头抢地耳。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。结合课文内容，谈谈唐雎是一个怎样的人。而对领土争端，唐雎以正确的方式使自己不辱使命，且使不可一世的秦王“长跪而谢”，针对目前的“钓鱼岛” 争端，你有什么看法？若你身为我国与日本进行谈判的外交官，你打算怎样做？第 页共26页8-2第 页共26页参考答案1-11-2.1-3、1-4.2-1.2-2、2-3.3-1、3-2.3-3.文言文阅读（共21题；共273分）言：难道（怎么）所以：的原因 耳：很非常，十分，特别算：没有人（没有谁）D盆床价值千金，（绑怕）稍有揭坏,（即使我）卖掉妻子儿女也赔不起.善于纳谏、知错就改.廉洁: 贤德，治国有方W

41、京 物加方面 甘美好的道理 IS互促进知道不足,然后就能反过来要求自己；知道困难,然后就就自强不敏 不学习钻研不可能发现疑连，不提问清教不能使知识广凰论点：好字尤当勒问.启示:晤喜闻之/请买其方百金/聚族而谋日冬天和越军进行水展,把理军打得打败，吴王便划了一块土地封窝给他.同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样.对待事物，要更善于去发现这个事物最大的价值，从而完美地利用它.【第1空】曾经【第2空】到朝【第3空】原因4-1.4-2、4-3、4-4、4一5、【第4空】被所感动A况/拾送求利/以污其行乎如果半途而回，与割断这个织物有什么差别呢?牡丹，当然是很多人了！C【第1空】谢树子.5-1、【第

42、2空】通理“，道清.【第1空】指道路纵横错,四通/梃第2空】运输和邮电事业的总【第3空】妻子和儿女.5-2.【第4空】男子的匐偶.5-3、45-4,世外桃源、级开朗、与世眦无人间津、怡然目乐、嵋犬相阊、落颖缤纷等1.老人和小孩，都显得安闲快乐（心满意足）.5.5、问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必僦朝和昔朝了.6-1, C6-2、D6-3西域南心拄去了好几次，用陌头的主人故意抬鬲石头的价格,不肯出售,朱崖公反复翻了,从此不再去看里那 个老信了.6-4贾胡“惊叹是因为主人将奇石洗磨,使之失去测时的奇特功用，所以惊叹；朱崖“嗟叹”是因为老僧附庸风雅,桁竹杖削国 并涂上油漆了，破坏了它的价值

43、，给我们的启示是事物有其内在价值，要侬自然，不要随意破坏，否则就会弄巧成拙，适得 MS.77、是时西边用兵/公以才勇知略/频立战功7-2、（他）经常披歆头发，戴着南面具飞奔者冲入敌阵，敌人畏惧，没有说挡他7-3、作战骁国（融战功）；落古通今（通究古今）；辅佐朝政；2甲取别人急以【第1空】通“旋引，回转8.1、【第2空】特意医生喜欢给没病的人治扃.把（治好病）作为（自己的）功芳./医生喜欢给没病（的人）治“时,以此显示自己的本领.我因此不再请求给他治病了.第一次的动作：立有间（或：站了一会儿）第四次的动作:里桓侯而还走（;或二远远地看见桓侯转身就跑）第一次的原因：仔细观察并判断！g侯的病情8一3

44、、第四次的原因：认为怛侯的病已无法救治了，又杏怕但侯找他治ft【第1空】鸟兽身上的细毛【第2空】比，比作【第3空】阕g的9-1、【第4空】葭子,这里是凝打的意息【第1空】蚊子如防于空中【第2空】昂首观之这个行为【第3空】蚊子92、【第4空】蚊子冲烟飞呜如鹤唳云端9-3. B当做青云白的来看,果然是鹤在云端鸣叫.雌游历（沉澧、除醉）在这中间，高兴而又孱足【第1空】就张目对日.明察秋室见喇、之物必细察其纹理9-5、【第2空】以丛草为林.以虫蚊为警，以土族凸育为丘，凹者为颦10-1.门想刚原因月光照在院中J如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的氧 虚10-2.过一夜才到.到了戴逵家门前却

45、又转身返回.10.3、写出了月光清激透明的特点.第 页共26页第 页共26页10-4两段文字都写出了月光的皎洁，运用了9I面通写；（甲）段描写的详尽些，运用了比喻的手法.（乙）段施写的粗咯些.10-5两段文字都表现了他们另的旷达的胸襟，都是触录而想找自己好友；目的和起因不同：甲段文字为了阚友玩,找同乐者，最终找到了 ；乙I二字注重我的过程，是想念好友.最终没找到.1-1、向下映看停止11-2. D 11.3、南楚之南3人而多石向西走，我走过去寻找（风杲）掉至无所得.14、加石渣中有大约百来条鱼，都好像在空中游动，什么依托也没有.11一5、甲段文字写水主要通过“潦中鱼“侧面烘托写出灌水的清澈，乙筑文字主要通丽写水声的写洞中水.【第1空】大砥12-1,【第2空】是而且听说有老虎害人，太阳IE要落山，于是（我们）就在旭中的曹冢店住事.12-3、自此连迨山蛤/桃季缤纷/山花夹道/圉艳导常12一4、山岭连绵，景色曲美.【第1空】被建【第2空】通横”梗塞【第3空】彼W贫困之苦13-1、【第4空】通堵增加国内没有辅佐的大臣,国外没有敌对国家的侵犯，常常会因此而灭亡.息使人生存.安逸学乐却足以使人败亡.内有法假士骸隋敌国外惠共同点：都出身贫贱.历经磨难,最绪都有所作为.事例要*:所举事例必须包括人名、所受的磨坊、取得的成就.13-4、感悟：苫宸是对人生的f 般练,我们只有战胜苦坡，才能取得