苏科版八年级下册物理课件 第9章 阶段强化专题训练（六） 专训3 二力平衡的应用与探究

1、阶段强化专题训练（六）SK版 八年级下专训3 二力平衡的应用与探究12提示：点击 进入习题345678答案呈现AABDB静止；4C910提示：点击 进入习题111213答案呈现C1用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引而没有与磁铁接触，处于静止状态，如图所示，磁铁对铁钉作用力的方向是()A竖直向上 B向右上方C竖直向下 D向左上方【点拨】由于水平桌面是光滑的，因而水平桌面没有摩擦力，水平方向不受力，而铁钉是静止的，受力平衡，一定只受到竖直方向的作用力，斜向的作用力会使铁钉不再保持平衡，因此铁钉受到竖直向下的重力和竖直向上的吸引力【答案】A2如图所示，是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的

2、杆上固定一个质量为m的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是()【点拨】由于小车和小球都是静止的，因而一定受力平衡，小球只受到重力和杆对小球的作用力，因此这两个力满足大小相等、方向相反的要求，因而杆对小球的作用力的方向竖直向上，大小等于mg.【答案】A3如图所示，“奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指的水平部位，下列分析正确的是()A“奔马”受到的重力、支持力、向前的摩擦力B“奔马”的重心在过手指支点的竖直线上C“奔马”受力不平衡，正在向前倾倒D“奔马”的重心在手指支点的前方【点拨】奔马处于静止状态，受力平衡，重力和支持力是一对平衡力，两者作用在一条竖直线上【答案】B4【中考福州】如

3、图所示，一根羽毛放置在长木片上，并保持静止状态下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()A重力大小等于木片对它的支持力B重力方向是竖直向下的C重心位置在羽毛上的a点D重心位置在羽毛上的b点【点拨】羽毛静止，受力平衡，重力与支持力大小相等，且作用在一条直线上，因而重心在a点【答案】D5【中考徐州】甲、乙两辆汽车在水平路面上做直线运动，速度随时间的变化如图所示，在水平方向上受到平衡力作用的是()A甲车B乙车C两车都是 D两车都不是【点拨】由图可知，乙车做匀速运动，甲车做加速运动【答案】B6【中考自贡】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体运动速度

4、v与时间t的关系如图乙和丙所示由图像可知当t1 s时，物体处于_状态t5 s时，物体受到的摩擦力为_N.【点拨】根据图丙中的v-t图像，当t1 s时，速度为0，保持静止，而24 s做加速运动，46 s做匀速直线运动，受力平衡，推力等于摩擦力，根据图乙可知，t5 s时的推力为4 N，则摩擦力为4 N.【答案】静止；47【中考桂林】小明经常与同学进行爬竿比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度时间”图像如图乙所示，但他所受“摩擦力时间”图像漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的()【点拨】第一段加速上升，向上的摩擦力大于重力；第二段匀速上升，向上的摩擦力等于重力；第三段减速

5、上升，向上的摩擦力小于重力【答案】C8【中考青岛】如图，物体A、B在力F作用下，以相同的速度在水平面上向右做匀速运动请画出物体B在水平方向上的受力示意图【点拨】图中f1为物体A对物体B的摩擦力，图中f2为水平面对物体B的摩擦力由二力平衡知识可知，物体B对物体A的摩擦力和F是一对平衡力，大小相等由力的作用是相互的可知，物体A对物体B的摩擦力和物体B对物体A的摩擦力大小相等再由二力平衡知识可知，物体A对物体B的摩擦力和水平面对物体B的摩擦力，大小相等解：如图所示9【中考南通】如图所示，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图解：如图所示10【中考宿迁】如图所示，在“探究二力

6、平衡的条件”实验中(1)选择轻质卡片的目的是_忽略卡片的重力对实验的影响(2)用手将卡片转过一个角度，使卡片受到的大小相等，方向相反的两个拉力不在同一条直线上，然后由静止释放卡片，根据_(填字母)状态，能够说明这两个拉力不是一对平衡力A松手前卡片静止 B松手瞬间卡片旋转C松手后卡片达到静止【点拨】二力平衡的条件是：作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上若两个拉力不在同一条直线上，释放卡片，卡片将旋转，直至两个拉力在同一条直线上，卡片才能静止，此时卡片受到平衡力的作用，故选B.【答案】B11在“探究二力平衡的条件”的实验中，某同学采用的实验装置如图所示：(1)实验

7、时，小明左盘加一个小砝码，右盘加一个较重的砝码时，发现木块处于静止状态，出现这种现象的原因是_，这时木块在水平方向受到的力_(填“平衡”或“不平衡”)要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_.【点拨】物体处于静止或匀速直线运动状态时受力平衡，图中采用了木块进行实验，由于木块与桌面之间有摩擦，右侧拉力较大时，受到向左的摩擦力，使得木块仍保持平衡，要避免这种现象，要尽量减小摩擦，换用小卡片或小车进行实验纸片裂开是发生了形变，加速运动是运动状态改变【答案】木块受到向左的摩擦力；平衡；将木块换成小车，减小与桌面之间的摩擦力(2)小明把图中的木块换成纸片，可刚刚放手，纸片裂为两半，说明了力可

8、以使物体_而每一部分都加速运动，则力的作用效果是_【点拨】物体处于静止或匀速直线运动状态时受力平衡，图中采用了木块进行实验，由于木块与桌面之间有摩擦，右侧拉力较大时，受到向左的摩擦力，使得木块仍保持平衡，要避免这种现象，要尽量减小摩擦，换用小卡片或小车进行实验纸片裂开是发生了形变，加速运动是运动状态改变【答案】发生形变；改变物体的运动状态12【中考青岛改编】下列物体的受力分析，错误的是()【点拨】静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力；斜面还要对它施加一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F.【答案】C13学习关于物体的

9、平衡条件时，小明同学提出了下列疑问：只受一个力作用的物体能保持平衡状态吗？只受两个力作用的物体一定保持平衡状态吗？物体处于平衡状态时一定只受两个力作用吗？为此他做了如图所示实验，探究物体处于平衡状态时的受力情况他将一小球用一根细线悬挂起来，如图(a)所示，剪断细线后小球落下，如图(b)所示他又将一小球用两根细线悬挂起来，如图(c)所示，剪断其中的一根细线，小球发生摆动，如图(d)所示通过实验他的疑问得到解决根据实验现象及相关条件，小明同学归纳得出的初步结论为：(1)由图(a)和(b)可知：_.【点拨】对比图(a)、(b)，图(a)中小球受两个力的作用，而图(b)中小球只受到一个力的作用，图(b)中小球下落，说明不能保持平衡状态；只受一个力作用的物体不能保持平衡(2)由图(a)和(d)可知：_.【点拨】对比图(a)、(d)，都