家庭垃圾合理分类教案

1、家庭垃圾合理分类活动三活动目标：1、初步认识垃圾分类的意义，尝试对家庭垃圾进行分类。2、通过对家庭垃圾的分类活动，提高保护环境的意识，体会到保护环境，人人有责。3、 关注国外先进垃圾分类， 尝试提出合理化建议， 改善自家垃圾分类现状。教学重点：尝试对家庭垃圾分类。教学难点：对家庭垃圾进行正确分类。活动准备：老师：1、家庭垃圾分类意义的简介2、课件、学习单、评价单。学生：1、收集家庭垃圾分类方面的信息。2、了解家庭垃圾分类情况。活动过程一、 认识垃圾分类的意义师 : 每个家庭每天都在消耗大量的食物和各种各样的生活用品。 如果把家里一年产生的垃圾堆起来， 它占的空间足有一头大象那么大！ 为什么会产

2、生这么多的垃圾？下面我们就来交流一下：（ 1）你们家的垃圾平时是怎么分类处理的 ?（ 2）为什么要将家庭垃圾进行分类？生：可以减少垃圾的产生。（ 3）垃圾分类会给我们人类带来什么益处？生 : 可以减少各种资源的浪费。生：可以减少环境的污染。师： 是呀，垃圾只有混在一起时才是垃圾，一旦分类回收就能变废为宝，化害为利。今天我们就来探究家庭垃圾如何合理分类。揭示课题：家庭垃圾合理分类【通过介绍、 交流， 让学生意识到家庭垃圾分类对环境和生活的益处， 为下阶段家庭垃圾合理分类做好铺垫。 】 二、了解家庭垃圾的分类方法师：你们知道，在我国家庭垃圾可以分为哪几类？1、学生交流课外收集到的家庭垃圾分类方法生

3、：我知道家庭垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾。生：我知道家庭垃圾可以分为湿垃圾（有机垃圾） 、干垃圾（无机垃圾） 、有害垃圾、大件垃圾。生：我知道家庭垃圾可以按形态分为：固体垃圾、液体垃圾、气体垃圾。2、简介家庭垃圾常见的四大分类法师：在我国，通常把家庭垃圾分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。4、标志认识(1)仔细观察这些标志有什么特点？你发现了什么？ (从颜色、图案上寻找)生：可回收垃圾用的是蓝色，三箭头表示可以循环利用。生：有害垃圾用的是红色，打X表示不可以填埋，需要特殊处理 生：其它垃圾用的是橙色，箭头往下，说明可以填埋。(2)例举具体内容师：你知道厨

4、房间里有哪些垃圾吗？生：有剩饭剩菜。生：有香蕉皮和苹果皮。生：有烂掉的菜根菜叶等食品类废物。师：哪些垃圾是属于有害垃圾？生：废电池是有害的。生：还有废日光灯管。生：我知道过期药品是有害的。生：我在网上看到的，废的水银温度计也是有害的 师：哪些垃圾可以回收再利用？生：废纸可以回收的。生：易拉罐可以收集起来卖钱的。生：可乐的瓶子也是能回收的。生：爸爸喝过的酒瓶能拿到小店里去回收(3) 了解可回收物中纸类、塑料、玻璃、金属、织物的具体内容。【先交流学生课外收集到的各种家庭垃圾分类方法，再具体介绍我国家庭 垃圾常见的四大分类法，然后从认识标志入手，通过观察其图案、颜色，不仅 了解其含义，同时能例举出每

5、种类型的一些垃圾名称。】 三、模拟演练垃圾分类1、小组合作，帮老师家的垃圾分类，完成学习单。教师巡视，适当指导。2、借助实物投影展示学生填写的学习单。抽学生代表交流分类情况，全班校对、改错。分类误区提示：餐巾纸和卫生间废纸的可溶性强，难以回收，可以归为其它 垃圾。开心果壳难以腐蚀，也可以归为其它垃圾【通过小组合作互相启发、互相借鉴，从而有助于培养学生的合作精神。】四、了解日本对垃圾的分类师：在垃圾分类方面，日本走在世界最前列。他们将家庭垃圾分为五大类：可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类。酒类罐和肉类的塑料包装要洗干净后晾干才能带回超市。外层的塑料垃圾只要轻轻一拉，就可以取出来了。塑料部分

6、丢进塑料垃圾桶，瓶身要洗干净晾干。纸制的饮料喝完后需要洗干净，再拆开。五、提出改进方案师： 了解了日本的家庭垃圾分类之后， 为了让你家里的垃圾分类更合理， 你会给爸爸妈妈一些什么建议呢？学生交流小结：在家庭垃圾分类上，我们需要更细致些、耐心些，提高环保节能的意识，才能让我们的生活变得更美好。【组织学生根据所掌握的正确家庭垃圾分类的方法，从家中实际情况出发提出合理化的改进建议。 这既是对所掌握知识的巩固， 也能提高学生的环保意识。 】六、拓展延伸1、观看课件，简介环保创意用废纸做的垃圾桶退休教师用垃圾制作苏州15景小塑料瓶大创意在英国诺丁汉郡的一家鱼排餐厅，老板皮特准备吃掉该店最新推出的“鱼排、

7、薯条加餐盒”。据悉，为了做到减少垃圾和真正环保，该店的餐盒是用土豆粉特制而成，不但环保，而且可口。在日本东京JVC公司的办公室里，一名雇员展示直径8厘米的环保DVD七盘和玉米棒。JVC公司采用科技手段研制出了一系列环保光盘，都是由以玉米淀 粉为原料制成的塑料加工而成的。2、谈收获和感想师：今天这节课你有什么收获？课后我们可以做些什么？开展演讲比赛开展垃圾分类海报设计大赛倡议周围的人使用环保袋。向小弟弟、小妹妹介绍垃圾分类的方法。多参加志愿者活动，为社区的环保贡献一份力量。【激发学生产生进一步探究的欲望， 同时， 提高保护环境的意识， 体会到保护环境，人人有责。 】附:学习单请将下列垃圾进行合理

8、分类：1、废电池 2 、过期药品3、剩菜剩饭4、菜叶5、果皮6、旧抹布 7 、玻璃酒瓶8、废日光灯管9、开心果壳10、鱼骨头11、碎陶瓷杯 12 、卫生间废纸 13、餐巾纸 14、旧杂志15、食品包装袋16、易拉罐 17、口香糖 18、废水银温度计19、旧书包 20、废塑料袋（把编号填入表格内）ol 1包4 1评价单你在这节课中的表现能得几颗星？（涂色表示） TOC o 1-5 h z 1、课前对家庭垃圾的资料收集。2、家庭垃圾分类的正确率。3、调动掌握的知识积极参与分类活动。4、能针对家里实际情况提出合理的建议。5、有“变废为宝”的创意。数一数，你一共获得（）颗星？（奉贤区实验小学卫晓岚 陆

9、瑞雯）家庭生活的安全方雪倩教学目标知识目标：知道做家务时普遍会发生的安全问题、 事故及原因，知道自救自护的 方法。能力目标：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。情感、态度与价值观目标：懂得家庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全 防范意识和自我保护意识。教学重点知道做家务时安全方面的常识。知道自救自护的方法。教学难点：使学生形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意 识和自我保护意识。教学准备多媒体准备一些案例的图片、文字资料教学过程：一谈话导入新课二、安全做家务（一）防止烫伤1、燕燕遇到的危险是什么？2、讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。3、烫伤是我们在家庭生活

10、中极易发生的危险， 我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？（二）防止煤气泄漏1、请同学们再看看张明又遇到了什么样的危险？2、讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？4、你会安全使用煤气吗？ 课件出示：安全使用煤气的注意事项。（三）小结安全做家务1、张明和燕燕的历险都和做家务有关， 你在家里帮爸爸妈妈做什么 家务？2、你在做家务时有过类似的历险吗？怎样做能预防危险的发生？（联系生活实际）三、居家自我保护1、谈话引入：记住了安全做家务，想想在家中还有哪些需要注意的 安全问题呢？2、讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？3、此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。6、讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我