听力之~水晶透亮法(共12页)

1、听力(tngl)的解决方案“水晶(shujng)透亮法”详解(xin ji)(一)从实用需求来说，听力到底对谁最重要？对那些出国留学并想顺利完成学业的人最重要！对想拥有口译技能的人最重要！对真正想拿英语来实实在在用起来的人最重要！对。可以毫不夸张地说，英语实战能力的最高、最集中体现其实就是听力！采用水晶透亮法，必须有两个心理准备：你要有那种发自内心的一定要“最终、彻底解决听力”的雄心，同时，要付出那种明显让你感到“费劲”的努力。所以此法较难，因为许多学英语的人往往既没有彻底解决听力问题的雄心，也不习惯、不喜欢费劲，不过，经验告诉我，难的方法，往往却是最有效的、最节省时间的做法。想又快又省事地“

2、躺着学英语”的人，就不用往下看了。这个方法不仅用来攻克听力，同时，也能极大地提升口语水平。中国(zhn u)人听力的核心问题到底是什么？是：一看就懂，一听就聋！所谓“聋”，就是指，在纸面上明明认识的、熟悉的东西，听到时就是“反应不过来”、“反应慢”。为什么会这样？因为，大多数中国人学英语，都是首先（或主要是）从英语的文字图像(t xin)来学习英语的，不是从听与说、从声音上这种自然母语学习的方式来学英语的，这怨不得谁，许多英语非母语者就是这么学英语过来的，俺也是这么学过来，所以，关键是要找到补救、解决问题的办法。文字图像-看、阅读与声音-听是脱节开的，即便是那些入门后专门去学口语的人，也是先看

3、、先学习了文字，再来学习开口把文字的东西说出来，这样就导致了“一看就懂，一听就聋，一说就哑”。听力上“反应不过来、反应慢”，这其中的过程到底都发生了什么(shn me)事情呢？“反应不过来”，就是大脑里“没看见”单词和句子的“字幕”；“看不见”字幕，就没法在脑海里去“阅读”它们，并接着在脑子里把它们大致翻译成中文，所以，就没法理解，结果，就“没听懂”。“反应慢”，就是在大脑里“打字”还原成字幕的速度(sd)慢，所以在大脑里“看”单词和句子的速度就慢，或者“看不清楚”这些单词、句子，“看”得模模糊糊，所以，随后的“阅读-翻译(fny)”就慢，所谓的“听懂”就慢了。与很多人认为的相反，听力中的生词

4、(shngc)问题，其实并不是核心问题，因为，如果你遇到生词，你肯定就听不懂（除了个别情况，能碰巧结合上下文猜测出意思而外），要搞定生词，就得按常规对待生词的解决处理办法来搞定查词典、记诵读音、记诵意思，等，可是就算是你认识了、记住了这个单词（没记住、忘记了的，仍算作是生词），你还得要在听到它时，做到一听就反应过来、一听就懂，所以，这仍然是听力的问题，因此，生词从本质上来说，就不应该算作是听力的问题。对听力中生词的要求：至少要听得出来它是生词！许多人连听到的东西是不是生词都听辨不出来，但是，他却一看就分辨得出，所以，这仍然是听力的问题。水晶透亮法针对要解决的问题：一看就懂，一听就聋，即，所谓“

5、反应(fnyng)不过来、反应慢”的问题。选材(xun ci)：1、首选，一定要挑自己真正喜欢的材料：清晰的、语音语调嗓音好听的、内容生动有图像、有情节的，你觉得内容有意思的东西。我坚决反对专门去选一堆“新闻联播”类型（中东炸弹、飞机失事、股票下滑多少%、经济增长了8.8%之类）、外交部欢迎词、联合国发言演讲类型“抽象的”材料，除非，你就是为了要专攻某项考试，这是急功近利的学英语，只想要结果，尤其是想要考试结果，享受不到过程中的乐趣(lq)，对大多数人，很难长久；对材料没有兴趣，听力提升几乎很难自然持续下去！2、语言速度要慢（你自己感觉）、生词量在10%左右（随便挑几篇来大致统计估算一下）的材

6、料，最好是视频材料。综上所述，VOA special English栏目中各个方面的视频(shpn)内容就是理想的实践“水晶透亮法”的材料。水晶(shujng)透亮法操作过程：1、首先(shuxin)，听，如同听汉语那样，自然放松、但一定是专心地听两三遍（坚决不能看视频上的字幕！），从整体上来感受全文的大致内容。听完两三遍后，如果你仍然像白痴一样对全文根本没谱，说明你有两种或其一情况：a、压根儿你就没专心，b、材料中生词太多，或者内容太抽象。如何解决呢？你懂的。2、听，高度专注地听，不要动笔，在脑子中尽可能“看到”字幕，看得越清楚、越完整，越好！目标：全部字词都要尽量做到“看得”清清楚楚，连讲

7、话人的“口水话”、犹豫语气词，如，well, annnnnd uh, so uh，see,theeee。、缩读词d(should,would,could,had)、ll(will,shall),等，都必须要清楚“看到”，如同水晶般透亮！你刚开始时会感觉难做到、做得很不理想，没问题！反复几次，就会往前推进了，但要感觉到自己的确是在真的(zhn de)“很费劲地”努力努力在大脑中还原这些字幕、“脑中打字”。反复做脑中还原字幕，直到(zhdo)感觉已经没多少东西自己还有能力再挤榨还原出来了，然后，进入下一步3、绝对不要看原文！全凭你的听力，以一个句子、半个句子（如果句子长）为单位播放、暂停(zn t

8、n)，按照每一句话的语音语调模仿，口头尽量完整、完美地复述出来，复述不顺畅的地方，再去细听数次这些地方的细节，实在没法清楚复述出来的地方，就是你听力障碍的地方，有两种可能：a、生词、生僻词，一般包括生词、人名、地名等；b、听起来熟悉，但就是分辨不出到底是什么，这才是最最重要，最最需要你关注的地方、也是你的听力最能产生突破的地方！完整、完美复述非常重要，它不仅确保自己都听清楚了，没有搞“自我感觉良好”、确保没有自己骗自己，因为，既然都听清楚了，那自己就说出来听听试试看嘛！这样的做法，同时对自己的口语水平也是一个极大的有效提升，因为，中国人平常只会说一些简单的、长得跟中文结构高度疑似的简单短句子，

9、而不太会主动说一些复杂的、连贯的、与中文在结构上差异很大、较复杂的、较长的地道英语句子。能够一口气完美复述每一个句子、长句子，甚至好几个句子，将给你带来极大的乐趣和成就感。这种听与完美复述的方法，也是训练口译(kuy)的基本方法之一。下面的第4步的“全文纸面听写”（有些类似于钟道隆的“逆向法”），不是对每个人都必要，那些听力基础很薄弱的人、语音(yyn)语调知识很贫乏的人必须做全文听写。对于已具有一定的听力能力和系统的英式、美式语语音语调知识(zh shi)的人，有选择地把精力放在找到自己的听力弱项即可，具体如下4、动笔，全文听写下来。把那些生词、生僻词、人名、地名按照你耳朵听到的音，照葫芦画

10、瓢地把它们大致拼写出来，并且标记出视频的相应时间点，以方便查找。用金山词霸的模糊查询功能，去查询你听音拼写出来的那些“生词”，如果在词条上下附近找到一个“高度疑似”、意思能很好贴合听力材料中上下文涵义的，往往就是它了！如果这种“打中”的机会越来越多，恭喜你！这表明你的听力越来越牛，你居然可以用听力的方式来学习新单词了！因为，大多数中国人都是通过“看”来学单词的，而你却开始采用英语母语人士的自然方式之一“听”来学习英语了。注意(zh y)：“照葫芦画瓢”听音拼写的关键是你听到大致像什么音，你就按什么样的音来拼写，一定要动用你的直觉，少动用你的逻辑推理和思辨来判断，不要去思考和推测它“应该是”什么

11、音！经验发现，人的耳朵听到的东西往往是更准确的、正确的，而大脑的思考和推理反而会把我们带入误区，因为，你大脑中对英语里的某些发音的理解，往往是按你个人(grn)的理论来理解、来认识的，可是，它们往往并不正确，这种个人认识与真实(zhnsh)英语发音的偏差，也正是你听力存在问题的主要原因之一。所以，为了更准确地把握住这些音的细节，不要用你认为它应该是怎么样读的那些“理论”和认识，来干扰你的耳朵，暂停理智判断，请多多相信你的耳朵！听写中，那些你觉得熟悉，可就是没听写出来、听漏了、或听写错误的地方，一定要在听写完毕后，仔细核对原文，好好反思，好好回想为什么当时没听出来？为什么听漏了？为什么听错了？把

12、你的发现和新认识标注在这些地方。千切千切一定要做这个工作，否则，这个最能带来听力成长与突破的部分就白白浪费了！因为，你已经把你个人的各个具体听力弱点清清楚楚地揪出来了哦！为什么一定要做这个工作呢？因为，每个人的听力问题与别人的都不会完全一样，你可能倾向于把某些特定的发音误听成某种发音，而其他人则没有(mi yu)这个问题，所以，听力的问题往往是最个人化的问题，没有哪个老师或教材能帮你全盘指出这些具体的、隐藏的、纯属你自己的问题，要靠你自己去一个一个地发现，把它们一个一个地单独揪出来。所幸的是，这些个人的问题并不是无休止地变化多端的，它们是有限的，是有一定的规律的，往往(wngwng)是固定反复

13、出现的，这些问题甚至是少量的，而正是这些细节上的“小”问题，才让你的听力长期卡壳不能突破。80/20原则(yunz)把生词的问题撇开来不谈，就听标准英语而言，大致说来，中国人听力上80%的突破（或障碍），基本上是在20%的语音语调细节上产生的（导致的）。具体就是80/20原则(yunz)把生词(shngc)的问题撇开来不谈，就听标准英语而言，大致说来，中国人听力上80%的突破（或障碍），基本上是从20%的语音语调细节上产生的（导致的）。从英语语音语调的方面来看，中国人的听力难点(ndin)普遍体现在五个方面连读、弱读、缩读、失去爆破、美音的平调起头。分别举例（因我的软件打不出音标，所以下面在标

14、音时用字母组合近似替代）：连读“pick up on the American intonation”，这里的“pick up on”中就有两个连读，即在“pick up”之间与“up on”，之间，尤其是“up on”之间，这里听起来很像汉语的发音“胖”，所以，听的人往往会在这里一瞬间迷惑怎么英语中有个单词在这里念“胖”的发音？弱读“Youve got to pay to get it.”，在正常的讲话中，这里的两个to均是弱读的，一下就溜过去，导致许多人根本没反应过来！对于这些语法结构上的“虚词、小词”，英美人士在一般情况下，基本上不会按照中国人所理解的那样，依英语词典中的音标来读成重读。

15、大多数中国人在自己的英语口语当中，基本上都会把to这些语法结构上的“小词”重读，这也是“中国腔、中国口音”很重的原因之一。用汉语来做一个类比，如果一个学中文的老美把“一会儿”中的每一个字都念得重重的，尤其把这里的“一”念得跟数数时的“一二三”中的“一”发音一样，“会”跟“开会”中的“会”一样，“儿”念得跟“儿子”中的“儿”一样，一听就明显感觉是老外在说中文了，非常可能他就是查询了新华字典中的标准汉语拼音中的第一个标音，照着书本来自学汉语的呢！（中国人学英语，大多数人都是照着书本上的文字与符号，而不是跟着磁带上的真实录音来学英语的）。另外，中国人在听定语从句时也有困难，其中一个原因就是，老外经常

16、会把定语从句的引导词that（也属于语法结构词）弱读，弱到基本上听不见了，结果，中国人没听到that，就没法判断这里出现了一个定语从句，因为that是定语从句的重要标志，听不到这个标志就不容易判断，所以，听起来就像是老外一口气说了几个似乎无关的句子“堆在一起”，而听的人在犯晕这两句话有什么关联啊？在口语的表现上，由于不清楚上述的语音(yyn)知识，当许多中国人自己来说定语从句的时候，你几乎都会听到他们总是要把那个“that”缓慢地、重重地说出来，似乎在提醒听的人：注意(zh y)了哈，我下面要开始说定语从句了！如果你不信，你可以到英语角去听听中国人说的英语，基本上都是这样来说定语从句的that

17、的。缩读“You should have done it yesterday.”，很多学英语的人听虚拟语气结构的句子基本上都有问题，在听力考试中，虚拟语气是个考点、难点。在口语上，更没几个人能根据现实中遇到的场景，来脱口而出像样的虚拟语气句子的。这个句子中的每个单词的确是清清楚楚写在句子中的，结果呢，大多数中国人都会把其中的每个单词都一个一个地说出来，每个都是清楚的重读，这样说出来的句子很拗口(o ku)，嘴巴肌肉忙得要死，基本上做不到一气呵成、脱口而出，你不信试试看？但是，英美人士说虚拟语气句子，基本上都是把其中的语法结构词should和have“压缩”后，再加上弱读，合并成一个词，读作sh

18、edav，如果再快一些读，连v都没有了！英美人士基本上都是这么说虚拟语气的，少有例外！如果明白这个道理，听虚拟语气结构的句子就是小菜一碟。如果你按照英美人的方式来说这样的句子（这个句子中有缩读、弱读、连读），稍加练习，你很容易就能朗朗上口、口腔肌肉不费劲地脱口而出一连串的虚拟语气长句子了！失去爆破mountain, sentence, winter, internet, cotton等类似的这些词中的“t”，在美音中都是要失去爆破发音的，中国人不习惯失去爆破发音，所以，他自己每个音节都要读得清清楚楚、干干脆脆，结果，在听到英美人士嘴里说出来的时候，往往会对这些音节感到迷惑、感到生疏。上面的听力

19、与发音难点“连读、弱读、缩读、失去爆破”四个方面，在美语发音13秘诀（即我之前称之为AAT）中有非常详细的列举，这里不再一一赘述，请大家去自行参看并至少要系统学习一遍。我自己在使用水晶透亮法的时候，发现并总结了这些难点，因为我自己在早期学习并提升英语过程中、在后来教英语的过程中，发现了这些问题反复、固定地出现，现在市面上居然有了现成的书美语发音13秘诀出来，上面写得非常的详细和系统，真是许多学英语人的福分。另外，我观察了各地的英语角、英语沙龙、英语演讲俱乐部中的英语爱好者，他们也几乎都有这些问题，我曾经屡次做过这样的试验，比如说，当我按照中国人的发音习惯和腔调在英语角说英语的时候（我是贵阳人，

20、要反串回家乡口音说“贵阳英语”，容易得很），基本上每个人都听得懂我在说什么，但是，当我悄悄把语音语调转换成美语母语人士常用的、习惯的“连读、弱读、缩读、失去爆破、平调开头（后面谈这点）”时，英语角中周围能听懂的人就越来越少了，他们就会不断地说：“Pardon? Please speak slowly! Please say it again!”，甚至还有人会要求我说大声点。平调(pn dio)开头美音和英音在语调上的一个主要(zhyo)区别之一就是开头的调很不一样。英式英语往往会以比较高的调开头，所以你的注意力会一下子就关注在句首，比较容易抓住说话人的语气和意图，比如，May I talk to you boss, please?，这里(zhl)的May I是高调开头的，一听就知道是请求；而美式英语的句子开头往往是平平淡淡的、没有起伏变化的调门，直到了句子末尾才来个上升，形成问句。所以，听的人往往稀里糊涂不知道老美在前面讲了些什么，直到了最后才明白过来原来老美在提问题呢，可是等反应过来，句子前面的那一段blah、blah、blah早就稀里糊涂、不知所云了！美式英语的这个特点在经典教材英语900句中呈现得非常清楚，英语900句中被把美式英语的调型都用线条在句子上标了出来，叫着“城垛图”，像长城上的那些观察孔、射击孔那样，你会清晰地看到语调的变化