积雨辋川庄作

1、积雨辋川庄作 王维制作者：韦嫒 指导老师：陈宏鹏老师学习目标1.吟咏诗韵，整体感知，有感情的吟诵诗歌，初步感知诗歌的内容。2.置身诗境，缘景明情，寻找意象，通过联想和想象描绘画面，感受诗境。3.绘情摹景，体会诗人田园情怀，体会田园生活的乐趣。走进作者名号字摩诘，号王右丞，人称“诗佛”结缘佛教摩诘，来源于维摩诘经。晚年无心仕途，专诚奉佛，人号“诗佛”思想分期前期奋发有为，后期亦官亦隐艺术造诣多才多艺，诗书琴画样样精通，被称为“南宗”山水画之祖，“诗中有画，画中有诗”诗歌成就盛唐山水田园派的代表，“王孟”。有王右丞集解题积雨：久雨不停辋川庄：在今陕西蓝田终南山中，是王维的隐居之地。此诗作于“安史之

2、乱”后，当时社会急剧变化，朝政混乱，王维厌倦官场生活，不再积极出仕，而是亦官亦隐。他隐居在辋川，信奉佛教，寻访山林，怡然自得。鉴赏方法置身诗境：通过反复诵读，置身诗境，借助联想与想象，将作者所描绘的意象和画面一一再现在自己的脑海中，得到美的享受。缘景明情：根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境。积雨/空林/烟火/迟，蒸藜/炊黍/饷/东菑。 漠漠/水田/飞/白鹭，阴阴/夏木/啭/黄鹂。 山中/习静/观/朝槿，松下/清斋/折/露葵。 野老/与人/争席/罢，海鸥/何事/更/相疑。 诵读诗歌在诗韵中徜徉 连日阴雨，空荡荡的山林中格外宁静，煮饭的烟火起

3、得非常迟缓。农家把蒸熟的饭菜送给村东耕田的人。广漠的水田中不时有白鹭飞起，浓荫蔽翳的树林中传来阵阵黄鹂的歌唱。为修习静养之功，我在山中默默地观察木槿早晨开花的情形；为素淡的斋饭，我到松下去采摘带露水的绿葵。我已经与世无争，像庄子中所说的野老那样，与人毫无隔膜，而那些本来与人亲近的海鸥为何还生疑心而躲开我呢？诗歌大意赏析全诗问题探究：思考一：找出本诗所写的意象。积雨 空林 烟火蒸藜 炊黍 饷东菑漠漠水田白鹭阴阴夏木黄鹂木槿松露葵海鸥意象：积雨 空林 烟火 蒸藜 炊黍 饷东菑 水田 白鹭 夏木 黄鹂 朝槿 松 清斋 露葵 野老 海鸥思考二：这些意象组成了什么样的画面， 在这幅画里，作者又有什么活动

4、？闲情逸致，超然物外活动：空山中，松林下，观朝槿、采露葵、清修画面特点：恬静优美、空阔清幽思考：有人说：“颔联写景极活现，为万古不磨之句”,分析其“诗中有画”的特点。分析角度：色彩、视觉听觉（感官）、动静、空间（物象组合方式）、手法漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。雪白的白鹭，金黄的黄鹂，在视觉上自有色彩浓淡的差异，广袤无垠水气空蒙的银白水田、高大茂密油润的绿树，相互映衬，银白绿黄，色彩绚丽 ；水田、白鹭、树木通过视觉描写，而黄鹂鸣叫听觉描写声音，视听结合；白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，属动景，水田、林木属静景，动静结合；“漠漠”有广阔苍茫之意，写出了水田空阔苍茫的景象， “阴阴”有茂盛幽深之意，描绘出夏

5、日林木茂盛清幽的景象；无边的水田、高大的林木更衬托出白鹭、黄鹂的矫捷灵动，在构图上，经营位置，大小搭配，富有层次；构成了一幅有声有色、有动有静的绚丽山水画。思考三：表达出诗人怎样的感情？感情：对田园生活的喜爱，以及隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊自然的心境。尾联运用了什么表现手法？表达什么含义？野老争席 海鸥相疑用典厌恶尘世喧嚣方法归纳置身诗境，缘景明情山水田园诗的欣赏方法吟咏把握大意找意象联想想象归纳意境明情山水田园诗内容：山水景物，田园生活情感：1）热爱自然,钟情山水； 2）厌恶官场,向往隐逸； 3）淡泊宁静,志趣高远； 4）生活闲适,悠然自得； 5）渴望建功,寄情山水。画面：恬淡静谧 清新淡雅 明丽绚烂 雄浑壮丽 清冷空寂方法：色彩、感官、动静、空间、修辞拓展延伸阅读诗歌，回答问题新晴野望 王维 新晴原野旷，极目无氛垢。 郭门临渡头，村树连溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 农月无闲人，倾家事南亩。注释：郭门：城门。用全诗描写了那些意象，营造了怎样的画面，表现了出诗人什么思想感情？找意象：绘画面:悟情感:城门、渡头、村树、溪口、白水、碧峰、农人、南亩清幽秀丽、清